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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,世说新语两则,复习课,1/26,刘义庆,，,南朝,人。,作者与作品：,世说新语,是由他组织一批文人编写,笔记小说集,。是,六朝志人小说,代表作，,它主要,统计晋朝大夫言谈、行事，较多地反应了当初士族思想、生活和清谈放诞风气,。,所记大多是传闻、轶事，以,短篇,为主，在写法上普通都是直叙其事，不作任何夸饰。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36 门。,篇幅短小，,语言,简练,隽永，片言数语就勾勒出一个人物形象特征和精神风貌。所以它含有较高史学价值和文学价值。,鲁迅称其为,“,一部名士底（）教科书,”。,2/26,咏,雪,经过记叙,晋朝著名文学世家谢氏家族里一次家庭聚会，赞颂了谢道蕴咏絮之才。,陈太丘与友期写是汉末名士陈纪七岁时，为维护父亲据理力争故事，表现了陈纪 聪敏和深明为人之理形象特征。,主 题：,3/26,内集,儿女,俄而,讲论文义,欣然,似,差（）,拟,未若,因,会解释下列词语,咏雪,家庭聚会。内，指家人。集，聚集。,指子侄辈，这里指家中年轻一代人。,讲解诗文。义，道理，意义，文章表示意思。,很快，一会儿。,高兴样子。然：样子。,相同，像。,大致、差不多。,相比。,不如，比不上。,依靠，凭借，“乘”,ch,4/26,1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一个怎样家庭气氛?,（融洽 欢快 轻松）,研讨问题：,5/26,从上下文看，“儿女”含义与今天有什么不一样？,“儿女”，子侄辈，指家中年轻一代人。,今：,“儿女”则专指儿女。,“儿女”在古诗文中亦有专指儿女使用方法，如：,杜甫“遥怜小,儿女,，不解忆长安”(月夜),“昔别君未婚，,儿女,忽成行”(赠卫八处士),诸句中，“儿女”皆指儿女。,6/26,2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更加好?,“柳絮”一喻好：,好诗句要有,意象,，意象是物象和意蕴统一。,好比喻句是形似与神似完美统一。,“,柳絮,”,一喻好，好在有意象，它既到达形似，又给人以春天即将到来感觉,，（正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”），,有深刻意蕴；而,“,撒盐,”,一喻仅有物象而无意蕴。,认为“撒盐”一喻好：,写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。“撒盐”一喻，雪颜色和下落之态都跟盐比较靠近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪飘舞方式不一样。所以，前一喻好，后一喻不好。,7/26,你还能说出一两个形容飞雪好比喻吗,?,还能够用哪些事物来比喻雪？,拓展思维：,8/26,请观赏：,拓展思维：,你能背几句关于雪古诗名句吗？,古代吟咏白雪时用比喻古诗句有很多，同学们能不能举几个例子？,9/26,如：,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(岑参白雪歌送武判官归京,“白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。”,韩愈春雪,“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”,华幼武春雪,“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。”,张元所雪,“初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。”,陆游夜大雪歌,燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。,李白,10/26,3、文章结尾交待了谢道韫身份，有什么用意?,有力地暗示,谢道韫有良好家庭背景和涵养，,作者很赞赏道韫才气。,11/26,陈太丘与友期,12/26,期,日中,舍去,乃,不,委,引,顾,尊君,家君,会解释下列词语,约定。,正午时分。,不再等候就走了。,才。,通“否”。,丢下、舍弃。,拉。,回头看。,对他人父亲尊称，您父亲。,谦词，我父亲。,陈太丘与友期,13/26,补上句中省略人物：,陈太丘与友期行，期日中，（,友,）过中不至，太丘舍（,友,）去,（,陈太丘,）去后（,友,）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,元方,）答曰：“（,家君,）待君久不至，已去。”,友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（,君,）日中不至，则是无信；（,君,）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,14/26,质疑,文中“君”、“家君”、“尊君”,这三个称谓各表示什么意思，,有什么不一样？,“君”：有礼貌称呼对方，,相当于“您”,。,“尊君”：对他人父亲一个尊称。,“家君”：谦词，对人称自己父亲。,“君”指友人，“家君”指陈太丘，”尊君”指对元方父亲陈太丘尊称。,15/26,区分以下词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。,敝人卑职陛下令尊、令堂 寡人足下令郎老朽麾下 犬子 令郎、令爱 令弟、令兄 家父（家严）、家母（家慈）家兄、家姊 舍妹（弟）,敬词：,谦词：,你知道吗？,16/26,“期日中，过中不至”,说明陈太丘朋友是个,言而无信，不守信用；,当得知陈太丘已先行离去，不反省自己过失，反而怒责太丘，粗横蛮横，十分无礼，,能够看出他是一个,缺乏涵养、没有礼貌,人。,无信无礼人。,在元方一番义正严辞批评后，他“惭”“下车引之”,又表现得较为诚恳，有,知错勇改,精神。,1.“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个怎样人？结合全文，你怎样全方面评价这位友人？,无信无礼，缺乏涵养，然知错能改,17/26,想一想,2、元方义正辞严地指出了父亲朋友哪两点错误？,“无信”“无礼”,3、元方是一个怎样孩子呢？,聪明机智（,聪敏过人）,；,知道为人道理,（懂礼识义，知书达理）；,性格直率，他正直不阿。,3、陈太丘：太丘舍去,对不守信人不能姑息，让他记住教训，负担后果。,18/26,观点（1）：,不算无礼。,对粗鄙客人,“入门不顾”恰好表现他性格率直、好恶情感分明，符合七岁儿童性格特点，对于一个七岁儿童，不应责备求全。,一个失信于人，不知自责且当子骂父人，其品行低劣可见一斑，对这么人就应该断然拒之千里之外。,元方“入门不顾”是否失礼？说说你看法。,19/26,在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？,观点（2）：,元方确实有失礼仪。,客人已经认错了，就应该原谅他，而他竟然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，也能够说是无礼。,人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？,20/26,延伸：,“自古英雄出少年”，中国古代聪明英勇少年逐一数？,四岁画画王冕,七岁做诗曹植,十二岁做宰相甘罗,砸缸救人司马光,21/26,拓展,你能说出一则关于诚信,名言警句吗？,你能,创作,出一则关于诚信警句吗？,22/26,假如要他人诚信，首先自己要诚信。,（莎士比亚）,人类最不道德处，是不老实与怯懦。（高尔基）,中外名人讲“诚信”,一言既出，驷马难追。,言不信者，行不果。（墨子）,言必信，行必果。（墨子）,人而无信，不知其可也。（孔子）,小信诚则大信立也。（韩非子）,不宝金玉，而忠信认为宝也。（礼记）,精诚所至，金石为开。,生命不可能从谎言中开出灿烂鲜花。（海涅）,23/26,老农说：诚信是春天播下种子秋天结出丰硕果实,是汁水滋润禾苗结出盈穗在风中奏出交响曲；,教师说：诚信是推倒了墙变成了桥,是师生间真切情感纽带；,工人说：诚信是我们辛勤劳作下生产质高价优产品；,学生说：诚信是祖国对我们殷切希望,是我们担起历史大任对祖国母亲自信一笑。,公平买卖、童叟无欺是商人自信；清正严明、奉公执法是公仆诚信；,诚信使人彼此共渡过难关，使全人类紧紧团结在一起。,我也说“诚信”,24/26,有一个年轻人跋涉在漫长人生路上，到了一个渡口时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊，方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，稍公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。,拓展延伸,假如你是那位年轻人，你会丢掉哪一个呢？,25/26,这则故事给了我们什么启发,？,告诫人们办事要讲诚信，为人要正直，明理有节，善于说话，不然会丧失朋友。,有自我检讨意识。,26/26,
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