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教育理论综合知识(语文)
一、迭择题(共5小题，每题2分)
1.捷克教育家夸美纽斯在她专著___中提出了“班级授课制”。
A《民主主义和教育》
B《大教学论》
C《一般教育学》
D《教育漫画》
2.“唯上智和下愚不移”“生而知之”这样说法反映了影响人发展因素理论是( )
A环境决定论
B遗传决定论
C教育万能论
D小朋友学理论
3.《义务教育法》规定，教师教育教学工作应当( )
A履行法律规定义务
B保证学生课外活动时间
C增进学生全面发展
D平均工资部低于公务员
4.李教师已到了将近退休年龄了，但是学校组织每一次培训她所有积极认真参与，这表白李教师具有( )
A热爱学生情怀
B诲人不倦品格
C终身学习理念
D严谨教学精神
5.根据认知学习( )理论，教学活动中学生学习实质是内在。
A智力活动
B信息输入
C心理变化
D信息加工
二、选择
6.下列加点字读音所有对旳一项是( )
A.恣(zì)情 殷(yān)红 郑(zhèng)重其事 潜(qián)心研究
B.连(lián)接 庇(pì)护 冠(guàn)心病 呱(gū)呱坠地
C.剔(tì)透 参(cèn)差 翘(qiáo)首以盼 笔耕不辍(chuò)
D.笨拙(zhuō) 褴褛(lǚ) 创(chuàng)可贴 拈(niān)轻怕重
7.下列各组词语中有错别字一项是( )
A.彷徨 赫然 深邃 义愤填膺
B.晦暗 怅然 逞能 眼花缭乱
C.慰藉 簇新 阔绰 不可明状 (不可名状)
D.襁褓 骸骨 恻隐 洋洋得意
8.依次填入下列各句横线处成语，最合适一组是：( )
①乔布斯是一位( )，极具魅力并且成就不凡人。她主持开发技术已经影响了几代人生活。
②瑞士央行猝不及防撤出欧元兑换瑞郎汇率下限做法为全球进入信用货币时代以来所罕见，这使得部分平日( )大机构也措手不及。
③这家公司行事极度隐秘，她们所有行动所有是( )，也因此在瞬息万变商场上站稳了脚跟，获得了一席之地。
A.老谋深算 深思熟虑 深谋远虑
B.深谋远虑 深思熟虑 老谋深算
C.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑
D.深谋远虑 老谋深算 深思熟虑
三、填空
11、取和眉按中国造字法分别是什么构造(会意字、象形字)。
12.红楼梦中才自清明志子高，生于末世运偏涓，清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。是描写哪个人物( )。
13.窦娥冤作者是( )
14.周树人第一次以笔名鲁迅发行故事是( )。
四.填诗词
16、_____,今夕是何年?苏轼水调歌头
17.师者，_____。 韩愈<<师说>>
18._____，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，_____。杜甫《登高》
五、诗歌鉴赏
宋代谢逸《蝶恋花.豆蔻梢头春色浅》
豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三千帘幕卷。画楼影里双飞燕。
照鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阙干凝望远。一川烟草平如剪。
1.红日三千帘幕卷。画楼影里双飞燕。从内容和手法上赏析主人公心情?
2.李清照《声声慢》中，“这次第，怎一种愁字了得”和本文最后一句“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”在抒情措施上有什么不同样?
六、文言文原文
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，遇为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰:“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通列并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地。为河东患。籍命光按视，光建:“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”。籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设奋，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升盆拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。
1、翻译下列括号中字：
手不(释)书
以(制)夏人
年(甫)冠
时人(贤)之
2、翻译下列句子
l性不喜华靡，闻毒宴独不戴花，同列语之曰:“君赐不可违。”
2耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
三，划开停止，
而麟将郭恩勇且狂引兵夜渡河不设奋没于敌籍得罪去光三上书自引咎不报。
七、现代文
笛声
胡念邦
有—种笛声已经被我遗忘好久了，是中国竹笛，又短又细那种，不是舞台上表演，是三十近年此前，在深秋和初冬夜晚，在冷清门洞里，一种少年面对着寂寥夜空，面对着荒芜街道在吹奏。
这是一条贫民聚居老街，在这条街上发生每一种故事几乎所有源自贫穷。
我就是在这条街上度过了我童年、度过了我少年、度过了我青年。在这里我尝受过饥饿、尝受过寒冷、还尝受过被剥夺被遗弃那种伤痛，同步我还享用过此外一种东西。也许可以说，我所享用是生活里温馨那—部分，可这样说显然远远不够。好久后来我才懂得，这种东西我很难说清晰，我只有在老街才干享用到它。
夜晚是从家家户户简陋晚饭开始。在这条街上，每家每户食谱几乎所有是同样。每一棵白菜、每一块豆腐、每一滴花生油、每一两玉米面，所有是定量供应。可越是这样，我们越是注重对饭莱品尝。我们总是郑重其事地以极其认真态度，来做来吃这顿清汤寡水晚饭。常常饭还没有吃完，天就完全黑了下来。拉亮十五瓦电灯，挂上厚厚缀着补丁棉窗帘，这样家和外部世界似乎就完全隔离开了。不用出门，我也会想象出屋外荒寒。阒无一人街道、孤零零路灯、幽暗街角一只猫倏忽而过，所有门窗在沉睡。深夜在八点钟就已经来临了。
就在这时，忽然响起了笛声。这笛声不做任何试探，只第一声就穿透了冷冻空气，紧接着一连串响亮、短促、跳跃着音符组合成欢快旋律，沿着斑驳墙壁回旋而上，响彻了老街空旷而灰白天空。这是那首出名民乐曲《喜洋洋》。随着欢快乐曲，一种崭新洋溢着喜悦氛围生活骤然间自天而降。老街一下子被这种生活照得明亮通透，仿佛到处是喜气洋洋喧闹声，有诸多人正欢笑着涌向街头。这笛声在房屋和街面之间、在台阶和墙角之间、在树和树之间自由婉转地回响。这笛声把老街带入了一种神奇之境。乐曲起始快板像是轻捷风，在沉寂院落吹动、在衰败门洞吹动，吹拂着老槐树干枯枝条。随后乐曲转入慢板，像是温暖手轻轻抚摸着老旧门窗、抚摸着暗淡灯光、抚摸着老街夜晚落寞和荒芜。
这是住在和兴里大杂院里三胜吹，三胜总是在这样时刻吹笛子。我不记得她在别时候吹过笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整个白天，我所有没有听她吹过笛子，她只在深秋夜晚和初冬夜晚吹。在这种季节，几乎每一种晚上，这个矮个子少年准时走出她那局限性十平方米拥挤不堪家，走下陡峭阴暗楼梯，站在和兴里冷清门洞口吹笛子。她历来没有吹过别曲子，她只吹《喜洋洋》。她每天晚上反复吹奏只是这支曲子。我至今不懂得，三胜为什么只在这样晚上吹笛子，她为什么只吹这一支曲子。住在这条街人们所有爱慕这笛声。邻居们当着三胜面对她吹奏夸赞不已。如果有一种晚上听不到她笛声，就会有人去问她。
三胜用她机灵嘴唇和双手，用—根小小竹笛，营造出一种非现实欢乐情绪，契和了老街某种深在生活感情。这笛声传达出了无望之中盼望、破灭后来梦想。也许没有谁会意识到这一点，然而欢乐生活情绪无疑是老街人们每时每刻所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小时，哪怕只是来自一首乐曲些许安慰，也足以让她们品味生活美好。老街邻居们，请原谅我说起这一切。
每天晚上我所有等待这笛声，倾听这笛声，不仅仅是由于没有娱乐、没有书读日子太枯干。我从这笛声中还听到了此外—种声音，特别是当笛声停止、无边无际空旷重又在老街来临时，这种声音就在我心里嘹亮起来。我始终说不清晰这是—种什么声音。
听着悠扬笛声，妈妈在默默做着手工活，缝制出口高档羊皮手套。昏黄灯光把她瘦弱身影映照在窗帘上。她手指已经变形，她终日操劳不断，日复一日、年复一年。我不懂得今天晚上老街窗户上映照出多少妈妈劳碌身影，可我懂得这条街上所有妈妈所有和我妈妈—样，始终在坚韧地生活着。
寂寞夜晚，苍凉街道，我老街正如诗句里所说那样是“天空一道伤口”。三胜——这个在贫穷中长大孩子面对着这道伤口在吹笛子。
今天，老街邻居们所有住进了高层商品楼，三胜也不知到哪里去了。但老街笛声并没有离弃我，目前听到这沿着岁月街道传采笛声，我明白了被我当时享用而目前已经失去是什么。当我走过一条条灯火辉煌、高楼林立陌生广阔大街，满怀疲倦地走进家门，在我把脸伏向枕头那一瞬间，我就又回到了老街，听到了那消逝已久遥远笛声。

1、作者以笛声为题有什么作用?
2、从修辞手法角度，赏析文中划线句子。
3、“老街气息”具体指代什么内容?简要概括。
4、文中最后一段抒发了作街什么样思想感情。
八、作文
好书影响人生，好书影晌将来。以影晌我人生好书为题，600字

1、【答案】C
【解析】本题属于识记类问题，夸美纽斯在大教学论中提出了“班级授课例”，因此本题选择C项。
2、【答案】B
【解析】本题属于理解性问题，《论语》:“唯上考和下愚不移”意忍走说;“只有上等聪慧人和下等愚笨人是不可变化性情”。《中庸·第二十章》“生而知之”，人在出生此前就具有了一切知识。因此属于遗传决定论。因此本题选择B项。
3、【答案】A
【解析】本题属识记性问题，《义务教育法》第二十八条规定:“救师享有法律规定权利，履行法律规定义务，应岁为人师表，忠诚于人民教育事业。”因此本题选择A项。
4、【答案】C
【解折】本题属于理解性问题，题干中李教师临近退休，每一次培训她所有参与，阐明她终身学习理念，其他热爱学生情怀:诲人不倦品格:严谨教学绮精神所有和提干不符，因此本题选择C项。
5、【答案】C
【解析】本题属于理解性问题，根据认知学习理论，教学活动中学生学习实质是内在心理变化.因此本题选怪C项。
6、【答案】A
解析：B.庇(bì)护 冠(guān)心病 C.剔(tī)透 参(cēn)差 D.创(chuāng)可贴
7、【答案】C
解析：应为‘不可名状’。意为无法用言辞形容。名：用语言说出。状：描绘，形容。指声音、色彩、感觉等不能用语言描述。
8、【答案】D
【解析】此类题要在理解句意基本上，结合具体语境及词语意思来分析，做出鉴定。深谋远虑：周密地筹划，往长远里考虑。深思熟虑：进一步细致地考虑。老谋深算：周密筹划，深远盘算，形容办事老到，考虑周全。
11、【解析】“取”是左右构造，会意字;“眉”是半包围构造，象形字。
12、【答案】贾探春
【解析】探春是贾府三小姐，贾政之妾赵姨娘之女，“才自精明志自高”指是她志向高远，精明能干，苏醒精敏，不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡末世，又是庶出不幸，“才”“志”不能得到充足发挥可惜。“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆，如断了线风筝般一去不返，出嫁时乘船而去。句中“清明”点出她将在清明时分远嫁她乡，如在综观画里女子同样在船上对着江边“掩面泣涕”，挥别父母家人，往后只能在睡梦中和家人团聚。
13、【答案】关汉卿
【解析】<<窦娥冤>>是元代戏曲家关汉卿杂剧代表作，也是元杂剧悲剧典范，该剧剧情取材自东汉‘东海孝妇’民间故事，讲述了一位穷书生窦天章为还高利贷将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，不出两年窦娥夫君早死。张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给她不成，将毒药下载汤中毒死蔡婆婆成果误毒死了其父。张驴儿反而还诬告窦娥毒死了其父，昏官桃杌最后做成冤案将窦娥处斩，窦娥临终发下血染白绫、天降大雪、大旱三年誓愿。窦天章最后科场中第荣任高官，回到此处听闻此事，最后为窦娥平反昭雪。
14、【答案】《狂人日记》
【解析】195月，周树人初次以‘鲁迅’作笔名，刊登了中国文学史上第一篇白话文故事《狂人日记》。
16、【答案】不知天上宫阙
【解析】出自北宋苏轼《水调歌头·丙辰中秋》：明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。盼望人长期，千里共婵娟。
17、【答案】因此传道授业解惑也
【解析】《师说》是韩愈在古文运动中一篇力作，阐说从师求学道理，挖苦耻于相师世态，教育了青年，起到转风变气作用。‘师者，因此传道受业解惑也。’是说教师是传授道理，专家学业，解释疑难人。
18、【答案】风急天高猿啸哀 不尽长江滚滚来
【解析】《登高》是唐代诗人杜甫一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧紧环绕秋天季节特色，描绘了江边空旷寂寥景致。后四句抒情，写登高所感，环绕作者自己身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流窜她乡悲哀之情。
五、1.【解析】：该句从服饰描写中，使人想见少女楚楚动人身姿。红日三千帘幕卷写红日高照时刻，少女才从睡梦中醒来，穿好衣服，缓缓卷起窗帘，透出春闺中孤寂无聊气息。画楼影里双飞燕，写生机勃勃春燕楼阴中比翼双飞，这情景不由得触动了少女情怀。春风中燕双飞，而春闺中人独居，人不如燕，虽然不明说恨字，而意中怨恨之情格外深沉。闺中人不及空中燕，这一反衬，悲慨之感顿出。
2.【解析】：这次第，怎一种愁字了得，直接抒发了作者凄苦哀愁，一种愁字，将作者感情倾泻无疑，读来让人更觉得神妙，更有韵味，更堪咀嚼。写出词人愁绪则非笔墨所能形容。本诗最后一句独椅阙干凝望远。一川烟草平如剪，写女主人所盼望人并没有浮现，视野远处，只有那一平如剪带着烟雾芳草地。以景写情，写出了女主人公由开始满怀盼望到此时大失所望，可以想象到极度失望情景。此处以景收尾，含蓄蕴藉，余韵深长。
六、【参照答案】
(1)a、放下 b、抵御 c、刚刚 d、觉得有道德，有才干，可引申为夸奖。
(2)a、司马光天生性不爱慕华丽，参与闻喜宴时，唯独她不戴花，一位同中进士人告诉她说:“君王赏赐花，不司违背。”
b、耕种人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依托远处供应忧虑。
(3)而/麟/将/郭恩/勇且狂,引兵/夜/渡河,不设奋,没于敌,籍得罪/去。光/三/上书/自/引咎,不报。
【解析】麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防奋，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己过错，但没有得到答复。
译文:
司马光，字君实，是陕州夏县人。她爸爸司马池，曾任天章阁待制。司马光七岁时似，严肃犹如成年人，听她人讲《左氏春秋》，她特别爱慕，回家后将所听到讲给家人，竟能说出其中大意。后来，她成天手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光为中进士，这年她刚二十岁。她不爱慕华丽，“闻喜宴”唯独司马光不戴花，一位同中进士人告诉她说:“君王赏赐花，不可违背。”于是司马光才戴上一枝。司马光跟随庞籍，担任并州判官。麟州屈野河西曳田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东祸愚。魔籍命令司马光去巡视，司马光建议说:“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依托远处供应忧虑。”庞籍听从了她计谋。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，军乒在夜间渡河，不设防奋，被敌方消灭，被敌方消灭，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己过错，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见她妻子，待她像妈妈同样，抚养她儿子公像自己兄弟同样，当时人所有很陈赞她。
七、【参照答案】
(1)a、文章线素。文章环绕笛声而写，从对笛声“遗忘”写起，然后回忆笛声对自己所产生影响和自己怀念贯穿全文。
b、创设特定情境。笛声既为贫穷、矮小三胜出场做铺垫，又是贫穷、荒芜老街所具有顽强乐观生活态度象征。
c、揭示了文章内各。悠扬、欢快笛声，为老街居民带来是安慰、美好、盼望和力量。
(2)作者先用“试探”予笛声以拟人之态，写出了笛声骤然浮现时脆响和力量，接着持续用“响亮、短促、跳跃”等多种词形容描摹笛声欢快，然后用“沿着”“回旋而上”予以笛声以动态，笛声覆盖了老街每一种角落。作者赋无形以有形。描写笛声形像生动。
(3)在老街笛声中，老街居民渴望珍爱生活欢乐精神;老街居民体验憧憬美好盼望心灵;贫穷人民夯实勤奋地生活，安静坚韧地面对一切，质朴简朴生活态度。
(4)既写出作者对笛声怀念之情，也写出了作者对笛声随着毕生希冀。同步也表达了作者对悠扬笛声所蕴含老街情怀赞美。虽然当时贫穷、物质匮乏、生活单调，但人们珍爱敬重生舌、渴望憧憬美好、夯实勤奋地劳作，具有安静坚韧、质朴简朴生活态度，是值得未远肯定和赞扬。