现代汉语复句(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,zzrui,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉语的复句,语法部分,广东第二学院中文系,郑卓睿,zzruigz,1,本节重点,复句的关系类别,紧缩句,如何区分单复句,多重复句的分析,课堂练习,课后作业,zzrui,2,复 句,由两个或两个以上在意义上密切相关，在结构上相对独立的单句形式组成的句子称为复句。,组成复句的单句形式,分句,分句可以是主谓短语，也可以是非主谓短语。,zzrui,3,复句,语言美是心灵美的基调，心灵美是语言美的前提。,虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。,弼时同志有三怕：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多。,云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山,!,并列复句,转折复句,解说复句,并列复句,非主谓句充当分句,zzrui,4,复句的特点,从结构上看，组成复句的分句具有相对的独立性，互不作句子成分。,从意义上看，复句的分句之间存在某种内在的逻辑联系。,复句的分句之间都有一个短暂的语音停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。,一个复句只有一个统一的语调，书面上用句号、叹号或问号来表示。,zzrui,5,复句的关系类型,并列 选择 顺承,解说 递进,转折 因果 假设 条件 目的,课堂练习,zzrui,6,并列复句,平列,风轻悄悄的，草软绵绵的。,他,一边,吃早餐，,一边,看报纸。,风停了，雨,也,停了。,他,既,会写诗，,又,能作画。,zzrui,7,练习,九斤老太虽然高寿，耳朵却还不很聋。,有时我们说普通话，有时我们说粤语。,与其说她有过人的才能，倒不如说她以美貌胜人。,人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。,你还是走快点吧，免得又乘不上车。,小王有一个明显的特点，那就是特别容易激动。,水不仅是植物生命的源泉，而且是植物生命得以诞生的条件。,因为河里结了冰，所以船只都只停在边上。,只有吸收到水分，植物才能生长。,月初能拿到材料的话，任务就一定能提前完成。,这不是表扬你，而是在讽刺你呀！,既然病好了就应该来上班。,zzrui,8,如何区分单复句？,划分单复句的标准：,结构关系,逻辑关系,语音停顿,关联词语,综合运用,分清主次,练习,zzrui,9,根据结构关系,结构关系,是划分单复句的首要标准。,单句各部分互相依存，即其中一部分作了另一部分的句子成 分。,复句各分句的结构上互不包含，即互不作句子成分。,zzrui,10,根据结构关系,我回来的时候，他已经走了。,我回来了，他又走了。,朝霞在东，表示最近几天里天气晴朗。,判断能力强，是这位老警察的长处。,前途是光明的，道路是曲折的。,我知道前途是光明的，道路是曲折的。,为了母亲的安心，我一连发了三个电报。,我一连发了三个电报，以免母亲为我担心。,单句,复句,单句,单句,复句,单句,单句,复句,zzrui,11,根据结构关系,注意,主谓短语、复句形式,作句子成分,非主谓句形式,构成分句,分句成分的,省略,zzrui,12,主谓短语、复句形式作句子成分,老师证实：他确实是个好学生。,老师证实：不仅高二的学生要参加，而且全体教师也要来。,片面地强调读书而不关心政治，或者片面地强调政治而不努力读书，都是极端错误的。,主谓短语作宾语,复句形式作宾语,复句形式作主语,单句,zzrui,13,非主谓句形式构成分句,对“分句”的正确理解,分句,可以是主谓句形式，也可以是非主谓句形式。,多么美妙的夜晚，多么凉爽的天气，多么迷人的繁星,!,啊，人间瑶池黄龙寺，童话世界九寨沟,!,夏天，郁热的早晨。,留得青山在，不怕没柴烧。,沉默，寂静。,县委会里，不安之夜。,不，不，不用了。,zzrui,14,分句成分的省略,延安有优美的风景，有丰富的物产，更有光荣的革命历史。,安排停当，老杨同志便回到区公所去。,不如走吧，明天进城去。,船里装载的是新米，把船身压得很低。,承前省,蒙后省,暗中更换主语,承前异位省略,前后省主语（对话省）,复句,zzrui,15,根据逻辑关系,复句的分句和分句之间存在某种内在的逻辑联系。,单句只是词和短语按语法关系的组合，成分之间只有语法关系。,我就不跟你谈了，你都不感兴趣。,你不感兴趣的事，就不跟你谈了。,zzrui16,根据逻辑关系,风停了，雨也住了。,石在，火种是不会绝的。,山太陡了，爬不上去。,我回来的时候，他已经走了。,原子弹爆炸，人造卫星上天，充分显示了中国人民的智慧和力量。,并列关系,条件关系,因果关系,复句,单句,zzrui,17,根据语音停顿,复句的分句之间都有一个短暂的语音停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。,作为辅助标准,单句的成分之间也可以有短暂的语音停顿。,zzrui,18,单句成分之间的语音停顿,老师证实：他确实是个好学生。,我们希望，明年他当班长。,雨中的西湖，平添了几分浪漫。,打明年起，我们就要用新教材了。,我呢，是坐公交车回家的。,zzrui,19,根据语音停顿,适用于判别两种关系：,并列关系和承接关系,我们热爱祖国热爱人民。,我们热爱祖国，热爱人民。,小明歪着头很有兴趣地听着。,小明歪着头，很有兴趣地听着。,单句,复句,单句,复句,zzrui,20,根据语音停顿,母亲站起身,走出去了。,我们尊敬师长爱护学生。,我温了酒，端出去，放在桌上。,张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧,!,张开双臂热烈地拥抱这个春天吧,!,蓝色的天空飘着一块浮云，就像白绸子。,思考是知识的窗户，是智力的马达，是能力的钻机。,zzrui,21,根据关联词语,复句中的分句常用关联词语引导。,作为辅助标准,单句,中也可以有关联词语。,复句,也可以不用关联词语。,zzrui,22,单句中的关联词语老师证实：,不仅,高二的学生要参加，,而且,全体教师也要来。,无论,谁，,都,得去参加这个会。,只有,那山边的小村，,才,是我最眷恋的家园。,zzrui,23,不用关联词语的复句,今天不下雨，我去逛西湖。,因为,今天不下雨，,所以,我去逛西湖。,如果,今天不下雨，我,就,去逛西湖。,只要,今天不下雨，我,就,去逛西湖。,zzrui,24,根据关联词语,适用于判别两种关系：,并列关系和承接关系,九十多岁的爷爷还跑步打太极拳。,九十多岁的爷爷又跑步，又打太极拳。,他吃完饭上教室看书。,他吃完饭，就上教室看书。,雨来一边跑着，一边回头张望。,单句,复句,单句,复句,复句,zzrui,25,辨别下列句子，哪些是单句，哪些是复句？,今天的作业不多，一会儿就做完了。,石油工人已经并将进一步给我们证明，新华夏构造体系的石油出量确实很大。,她们又织布，又下田。,只要这样做，我们才能取得好的成绩。,中国朋友告诉我，现在中国人的生活节奏比以前快多了。,学院旁边有间小店，里面的东西很便宜。,为了你，我一连发了三个电报。,因为一步棋，两个人争得面红耳赤。,因为走错一步棋，两个人争得面红耳赤。,新闻讲究是是抢时间，否则就变成旧闻了。,只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子。,白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？,全村的人，我就服你。,别再问了，我真的什么都没做。,靠左岸的一带是河滩，水很浅。,zzrui,26,紧缩句和多重复句,紧缩句,复句的压缩,多重复句,复句的扩展,zzrui,27,紧缩句,把复句的内容紧缩在一个类似单句形式的句子里，句子的谓语是一个由关联词语构成的固定格式，所关联的两个部分隐含着假设、条件、因果等逻辑意义关系，这种特殊的句子称为“紧缩句”。,zzrui,28,紧缩句,休息两天就会好。,下刀子我也去。,怕看又不能不看。,无私才能无畏。,雨越下越大。,你不去我去。,有话好好说。,他一进门就放下书包。,我不用看也知道。,省城再小也是个省城。,他非走这条路不可。,有事没事总想回家。,孩子大了我们管不了。,这个人不见棺材不落泪。,条件,假设,转折,递进,顺承,因果,zzrui,29,紧缩句,与单句相比：,谓语部分不止一个。,前后两部分存在复杂的逻辑意义关系。,一般可扩展为复句。,具有约定俗成的固定格式，口语中常用。,zzrui,30,紧缩句,与复句相比：,没有分句之间的语音停顿，句子的结构格式类似单句。,分句间共同的成分已合并。,关联词语有时也被省略。,zzrui,31,多重复句,包含三个或三个以上分句，同时又有两个或两个以上层次的复句，叫做多重复句。,zzrui,32,多重复句,年轻人只有积极投身到伟大的社会主义建设事业中去，他的生命才有 意义。,年轻人只有积极投身到伟大的社会主义建设事业中去，他的生命才有意义，他的青春才能迸发出绚丽的火花。,年轻人只有积极投身到伟大的社会主义建设事业中去，他的生命才有意义，他的青春才能 迸发出绚丽的火花，否则便会碌碌无为而虚度年华。,条件,条件,并列,条件,假设,并列,多重复句,zzrui,33,多重复句的分析,用符号标示法图解,步骤,确定分句数目,;,确定第一层次,;,逐层分析,，直至单个分句为止。,zzrui,34,确定分句数目,父亲允许了，我也很高兴，因为我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。,A,、,7,个,B,、,6,个,C,、,5,个,D,、,4,个,？,zzrui,35,确定分句数目,明确每个分句的起止,注意非主谓句作分句的情况,注意不要把以下成分看成分句：,主谓结构短语充当的句子成分,其他复杂短语充当的句子成分,复句形式充当的句子成分,独立成分、句首状语,zzrui,36,确定分句数目,她久已不和人交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生新趣味，又来逗她说话了。,zzrui,37,确定第一层次,最关键的一步,要找准第一层次关系，关键在于抓住全句的逻辑语义重点。,可采用二分法：可把复句看成是由两个逻辑语义成分构成。,纵观全句，看各分句属于哪个逻辑语义组成成分。,zzrui,38,确定第一层次,父亲允许了，我也很高兴，因为我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。,|,并列,|,因果,|,递进,zzrui,39,多重复句的分析,她久已不和人交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生新趣味，又来逗她说话了。,|,转折,利用标点符号,|,因果,|,因果,|,承接,zzrui,40,多重复句的分析,两位老汉围着一只小方凳，吱吱地抽着旱烟，喝着浓浓的大叫茶，谈天说地，非常舒心。,|,承接,|,并列,|,并列,|,并列,zzrui,41,多重复句的分析,伊的曾孙女六斤捏着一把豆，正从对面跑过来，见这情形，便直奔河边，藏在乌桕树后，伸出双丫角的小头，大声说：“这老不死的！”,|,承接,|,承接,|,承接承接,|,承接,|,承接,不能算真正的多重复句,zzrui,42,多重复句的分析,掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,|,并列,正反对举,|,因果,|,因果,|,并列,|,条件,zzrui,43,多重复句的分析,掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,|,并列,|,因果,|,因果,|,并列,|,条件,zzrui,44,多重复句的分析,譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土，没有好土，便没有好花，所以土实在较花木还重要。,|,因果,|,并列,|,假设,|,并列,|,假设,zzrui,45,多重复句的分析,叭儿狗如可宽容，别的狗也大可不必打了，因为它们虽然非常势利，但究竟有些像狼，带着野性，不至于如此骑墙。,|,因果,|,转折,|,因果,|,假设,|,承接,zzrui,46,多重复句的分析,孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到要讨饭了。,|,因果,|,转折,|,并列,|,递进,zzrui,47,多重复句的分析,物质文明是基础，经济建设这个中心必须牢牢把握，毫不动摇，但精神文明搞不好，物质文明也要受破坏，甚至社会也会变质。,|,因果,|,转折,|,承接,|,假设,|,递进,zzrui,48,多重复句的分析,我们不论认识什么事物，都必须全面 地去看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面，否则，就不能有比较完全和正确的认识。,|,解说,|,条件,|,假设,|,递进,zzrui,49,练习,:,分析多重复句,1,、困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，它就变成豆腐；你要软，它就硬。,解说,并列,假设,假设,zzrui,50,练习,:,分析多重复句,2,、延安虽然没有战争，,|,但军队天天在打仗，,|,后方也唤工作忙，,|,文章太长了，,|,由谁来看呢？,因果,转折,并列,假设,zzrui,51,练习,:,分析多重复句,3,、不管父母说的多好听，只要自己做的不是那么回事，孩子一定是照父母做的学，而且还多学了一手两面派，所以父母本身的德行非常重要。,因果,条件,条件,|,递进,zzrui,52,练习,:,分析多重复句,4,、地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到二十七岁才离开。,|,转折,转折,并列,承接,zzrui,53,练习,:,分析多重复句,5,、任何思想如果不和客观上的实际事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不是为人民群众所掌握，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的,。,假设,假设,并列,并列,zzrui,54,练习,:,分析多重复句,6,、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我认为这恰是到了好处,酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。,|,转折,因果,转折,zzrui,55,课后作业,P114,二、练习题,1,、用,符号标示法,分析多重复句,（,1,）（,2,）（,4,）（,6,）（,7,）,zzrui,56,