2022年中级育婴员理论考前复习真题预测.doc

9月份中级育婴员理论知识复习题

一、单选题(第1题～第80题。选择一种对旳答案，将相应字母填入题内括号中。每题1分，满分80分。)
1.下列选项中属于职业道德范畴是(D)。
A、公司经营业绩　B、公司发展战略　C、职工技术水平　D、人们内心信念
2.下列有关勤快节俭论述中，对旳选项是(B)。
A、勤快是人生致富充足条件　B、节俭是公司持续发展必需条件
C、勤快不如巧干　　　　　　　D、节俭不如发明
3.有关创新对旳论述是(C)。
A、不墨守成规，但也不可标新立异　B、公司经不起折腾，大胆地闯早晚儿会出问题
C、创新是公司发展动力　　　　　D、创新需要灵感，但不需要情感
4.(C)是婴儿生理方面发生变化体现。
A、认知、情感和社会交往提高　B、推理和社会交往能力不断提高
C、身高、体重、器官增长　　　D、思维、大脑、胸围不断提高
5.(A)是婴儿发展中新特性获得体现。
A、动作技能、前庭平衡发生变化　B、身高、体重、器官增长
C、头围、臀围、胸围发生变化　　D、好奇、好问及生理上浮现恒牙等
6.婴儿生长速度和年龄关系是(B)。
A、年龄越小，生长速度越慢　B、年龄越小，生长速度越快
C、年龄越大，生长速度越快　D、12岁后来将停止生长
7.婴儿开始出牙时间是(D)。
A、3～8个月　B、8～12个月　C、4～8个月　D、4～10个月
8.小朋友肌肉是按(B)顺序发展。
A、从下到上、从大到小　B、从上到下、从大到小
C、从上到下、从小到大　D、从下到上、从小到大
9.下列对婴儿皮肤特性描述不对旳选项是(C)。
A、保护功能差　B、代谢活跃　C、皮肤表层体温调节能力强　D、皮肤渗入作用强
10.(D)是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清晰视物因素。
A、眼球前后径短　B、眼球前后径长
C、眼睛容易近视　D、晶状体弹性好，调节能力强
11.(C)多是由蛋白质缺少引起。
A、某些皮肤病（如湿疹等）　　　　　　　B、体重轻，易疲倦、头晕等
C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降　D、消化缓慢，消化不良
12.碘缺少会导致(D)。
A、血红细胞减少，产生贫血
B、易产生皮肤病
C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等
D、甲状腺功能局限性、智力低下、呆傻等
13.(A)是对维生素含义对旳理解。
A、维持人体健康必需有机化合物，是生命活动“动力”
B、维生素是机体构成部分
C、维生素能供应机体热量
D、维生素供应量多少对人体没有影响
14.(C)是大脑发育集中体现。
A、运动能力　B、气质　C、智力　D、情感
15.(C)是决定婴儿之间个性差别核心因素。
A、教育内容　　　　　　B、父母受教育限度
C、接受教育时间和限度　D、家庭教育目旳
16.(C)是对婴儿教育特点不对旳描述。
A、通过感官来进行学习　B、注意力不易集中
C、不会积极进行学习　　D、需要反复教育
17.下列那种状况会引起饲养过度(C)。
A、喂奶时速度过快　　　B、给婴儿食物过杂
C、给婴儿饲养次数过多　D、给婴儿喂食了不适宜消化食物
18.饲养过度婴儿会浮现如下症状(C)。
A、拉肚子　B、便秘　C、呕吐　D、营养均衡
19.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采用让婴儿(B)，轻拍其背部，排除咽下空气。
A、趴着　B、竖立抱起　C、横着抱起　D、仰卧
20.避免婴儿便秘采用措施不对旳是(D)。
A、增长饮水量并每天合适进行腹部按摩　B、减少食量并每日进行腹部按摩
C、增长饮水量，减少食量　　　　　　　D、多吃高热量食物
21.换乳期是婴儿生长过程肯定阶段，一般把(C)时期称为换乳期。
A、婴儿脱离乳类食物过程
B、添加半固体食物过程
C、添加“副食”过程
D、以母乳或配方奶饲养为主逐渐过度到固体食物饲养为主
22.添加泥糊状食品时，要通过试食，以利于(B)。
A、通便作用　　　B、让婴儿适应后而爱慕
C、吊起婴儿胃口　D、提高婴儿对味道辨别能力
23.泥糊状食品最佳不加(D)。
A、糖和盐　B、糖和味精　C、盐和味精　D、味精
24.添加新食物时要试食，如无过敏反映可增至(C)。
A、15-20毫升　B、20-30毫升　C、30-40毫升　D、40-50毫升
25.婴儿水代谢紊乱症状可体现为(A)。
A、水肿　B、嘴唇干裂　C、无小便　D、体温增高
26.婴儿每日排出水分涉及(A)。
A、汗液、尿液中水　B、唾液中水　C、泪液中水　D、鼻腔中流出水
27.婴儿(B)时，会影响睡眠。
A、吃饱　B、饥饿　C、吃适量水果后　D、喝了适量水后
28.婴儿便后清洁应注意事项是(B)。
A、男孩便后不用清洗也不用擦　B、大便后要用温水洗
C、便盆每天要清洗消毒　　　　D、要用温水每天晚上给婴儿洗屁股
29.来苏水是一种(D)复方制剂。
A、甲醛和钾肥皂　B、甲酚和钾　C、乙醇和钾肥皂　D、甲酚和钾肥皂
30.使用消毒液同步还要注意(B)。
A、日光照射　B、通风换气　C、打扫卫生　D、同步使用肥皂或洗衣粉
31.人体测量学参数内容是(A)，身高和体重，上臀围。
A、头围和胸围测量　B、智力和学习　C、年龄和体重　D、情绪和情感
32.在第1－6个月，平均增长(A)厘米是婴儿头围。
A、8－10　B、1－3　C、10－20　D、50－60
33.不能接种疫苗婴儿是有(A)和免疫功能缺陷。
A、明确过敏史　B、体重过轻　C、口吃　D、洁癖
34.育婴师学习(A)目旳是掌握对接种反映进行立即解决措施。
A、避免接种　B、常用疾病护理　C、生活护理　D、智障小朋友护理
35.营养是保证了婴儿正常生长发育、(A)核心因素。
A、身心健康　B、美术　C、自然成长　D、学习知识
36.婴儿服用过大剂量(A)，就会导致中毒。
A、维生素　B、辅食　C、零食　D、清水
37.危险铅暴露源(C)是到处可见。
A、暴雨　B、冰雹　C、铅尘　D、风雪
38.不要装在曾用过果汁瓶里，要保持原有标签是(A)。
A、药物和化学药物　B、饼干　C、糖果　D、奶粉
39.不要在楼梯上和楼梯周边放置物品，楼梯两侧应当设有护栏，栏杆要结实、间隙小，
避免婴儿掉下来，楼梯上地毯要固定好，避免(A)。
A、滑动　B、褶皱　C、变脏　D、变形
40.中国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占(B)。
A、10.2%　B、2.8%　C、4.8%　D、7.8%
41.婴儿动作发展遵循年龄特点规律，其中(B)。
A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主
42.婴儿动作发展不仅有年龄特点规律，其顺序还遵从(B)规律。
A、最初是局部、对旳、专门化，后逐渐分化为全身性、笼统、散漫
B、最初是全身性、笼统、散漫，后逐渐分化为局部、对旳、专门化
C、最初是局部、笼统、散漫，后逐渐分化为全身性、对旳、专门化
D、最初是局部，发生在下肢，后逐渐分化为全身性、对旳、专门化
43.婴儿游戏设计不仅要考虑到年龄特点，并且还要掌握(A)特点。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满状态下，合适选择比较剧烈﹑活动量大游戏
B、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较剧烈活动量大游戏
C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满状态下合适选择安静而平和游戏
D、活动量较小、安静而平和游戏可以引起婴儿大脑兴奋，增进脑干神经活跃
44.婴儿大动作游戏选择和设计要考虑婴儿不同样发展阶段，例如：(D)等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期
B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
45.上下斜坡爬行训练，大大增强了婴儿(A)，这正是该训练核心目旳。
A、前庭平衡能力　　　　　　　　　　　B、视觉能力
C、婴儿熟悉斜坡，克服恐惊心理能力　D、四肢力量
46.婴儿大动作发展游戏中，(D)是大动作发展评价原则。
A、不容易鉴定婴儿动作发展缓慢或有智力缺陷
B、增进手眼协调发展是首要原则
C、动态静态环境各有不同样
D、增进精细动作发展
47.婴儿大动作发展游戏中，特别需要注意(A)等事项。
A、上下肢刺激同步进行，时间、短次数多、繁简搭配
B、充足考虑个体性差别，随时用表情和语言和婴儿沟通，提高其观测能力
C、上下肢刺激同步进行、时间长次数多、动作复杂为宜
D、有助于增进认知能力发展是首要原则
48.(D)是学习分类和理解积木形状大小首选游戏。
A、1-3岁婴儿投掷积木游戏　B、1-3岁婴儿藏积木游戏
C、1-3岁婴儿排列积木游戏　D、1-3岁婴儿搭垒积木游戏
49.(B)等是婴儿精细动作训练时注意事项。
A、强调手指曲伸训练　　B、结合平常生活，做到生活化、具体化
C、要注意手指左右运动　D、强调双手对捏和鼓掌训练
50.思维是指(B)。
A、婴儿感知外界事物措施
B、大脑对客观事物进行间接和概括反映，是一种高档结识过程
C、一种低档结识过程
D、对她人行为进行反映
51.(B)可以协助婴儿提高认知能力。
A、感觉和感知　B、观测和思考　C、感觉和知觉　D、知觉和直觉
52.训练婴儿手精细动作措施，合理是(D)
A、看一看、敲一敲、动一动　B、摸一摸、咬一咬、闻一闻
C、听一听、动一动、看一看　D、看一看、摸一摸、动一动
53.一般我们采用(A)游戏提高婴儿认知能力。
A、结识数字和中文、结识颜色
B、结识中文、结识颜色、结识自然现象
C、结识数字、结识时间、结识颜色
D、结识数字、结识颜色、练习画画、结识自然现象
54.(A)是婴儿认知能力训练注意事项。
A、要注重训练过程，不要过度追求训练成果　B、不注重训练过程
C、过程和成果所有不核心　　　　　　　　　　　D、注重训练成果
55.语音形成生理基本是(D)。
A、声带正常即可　　　B、口腔要足够大
C、呼吸器官正常运动　D、口腔和鼻腔、咽腔和其中各部位协调运动
56.婴儿语言理解能力建立基本是(B)。
A、口语理解和书面语理解　B、感知经验、概念建立和对符号、口语理解
C、符号认知和口语理解　D、认知能力提高
57.一般在(D)，婴儿会使用单字句。
A、1岁左右　B、2岁左右　C、半岁左右　D、1岁半左右
58.激发婴儿说话需求，常用措施是(A)。
A、和婴儿做发音游戏，进行面对面交流　B、逼迫婴儿和陌生人打招呼
C、多多听成人说　　　　　　　　　　　D、哄着婴儿说话
59.(C是婴儿语言发展差别性体现之一。
A、最早会说语言是相似　B、婴儿语言发展速度基本相似
C、开口说话时间不同样　　　　D、发音清晰度是相似
60.(D)不属于婴儿语言发展注意事项。
A、多和婴儿交谈　　　　　　　B、用“儿语”声调和婴儿交谈
C、注意婴儿语言发展差别性　D、婴儿对语句运用
61.(D)，不属于训练宝宝穿脱衣服对旳措施。
A、建立良好行为习惯　B、耐心指引
C、协助掌握基本要领　　D、责令宝宝迅速配合
62.保护口腔清洁卫生核心措施是(C)。
A、洗脸和梳头　B、洗头和洗脚　C、漱口和刷牙　D、坚持喝清水
63.婴儿在(D)合适训练独自蹲盆大小便。
A、两岁后来　B、八个月左右　C、一岁左右　D、两岁半后来
64.(B)婴儿会浮现“分离痛苦”。
A、1岁半　B、2岁　C、3岁　D、2岁半
65.(B)是婴儿自我意识发展过程。
A、自我体现－结识自己－她评到自评－结识“我”
B、结识自己－结识“我”－她评到自评－自我体现
C、结识自己－结识“我”－自我体现－她评到自评
D、结识“我”－结识自己－她人评价－自己评价
66.婴儿学习分享和宽容措施有(B)。
A、强化婴儿对“我”概念理解　　　　　B、家长对婴儿不宽容
C、如果和她人争执，建议婴儿做出合适让步　D、不用成人言传身教
67.(A)是在提高婴儿社会交往能力时应注意事项。
A、多给婴儿留部分时间，发明她们和同伴在一起机会
B、让婴儿在安全地方独自玩玩具
C、要多多和婴儿熟悉小朋友一起玩
D、要多给她们留部分时间，发明和家长在一起机会
68.婴儿(B)是良好情绪核心体现。
A、遇到挫折或不满就哭　　　　　　　　　B、有乐观性格、可以和人和谐相处
C、有困难就一种人想措施，不告诉任何人　D、有困难就叫家长协助
69.部分化教学筹划是指(B)。
A、根据大部分婴儿特点和需要制定增进婴儿发展教学筹划
B、根据每个婴儿特点和需要制定增进婴儿发展教学筹划
C、根据每个婴儿出生地点和父母收入增进婴儿认知发展教学筹划
D、根据每个婴儿家庭状况制定增进婴儿发展教学筹划
70.同种教材教法(C)细致地针对集体内小朋友个体差别。
A、一定可以　B、一定不能　C、不一定可以　D、可以
71.部分教学特点是(D)。
A、部分化教学在幼儿教学中很难实行
B、部分教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行部分化教学了
C、部分教学带有很强普遍性
D、一对一教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少措施，有很强针对性
72.(C)不属于领域教学所涉及内容。
A、根据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域发展水平和目旳
B、选择相应教学内容
C、不同样领域内容互不关联
D、设计制定增进婴儿发展游戏方案并根据方案实行教学
73.下列对综合教学描述不对旳是(D)。
A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展各个领域
B、各个领域内容互相联系，互相渗入
C、以小组和团队措施进行集体教学
D、各方面教育综合组织为一体
74.婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖指标涉及(D)3项。
A、测评项目、测评措施、达标　B、测评措施、达标、注意事项
C、测评项目、达标、注意事项　D、测评规定、测评措施、达标
75.由于(D)，因此设计一日部分化教学筹划需用小步伐原则。
A、婴儿各领域能力发展规律是不均衡
B、婴儿各领域能力发展规律是相似
C、婴儿各领域能力发展规律是平稳
D、婴儿各领域能力发展规律是循序渐进
76.运用各个领域活动互相渗入和交互作用，设计一日部分化教学筹划要采用(B)原则。
A、强势带弱势　B、小步伐　C、强力度　D、平稳性
77.在强势带弱势原则中， (A)很核心。
A、楷模示范作用　B、婴儿能力　C、教学内容　D、婴儿爱好
78.将每个婴儿(C)目旳归纳整顿，概括为一种总目旳并命名作为活动题目。
A、长期　B、短期　C、长短期　D、以往
79.团队活动核心形式有(B)。
A、摸索、看电视、漫画讲述　　　　　B、音乐、美术、劳动技能和戏剧
C、音乐、看电视、劳动技能和戏剧　D、看电视、游戏和劳动技能
80.(A)是以感知、认知为核心编制而成。
A、美劳游戏　B、音乐课程　C、运动课程　D、感官课程

二、鉴定题(第81题～第120题。将鉴定成果填入括号中。对旳填“√”，错误填“×”。每题0.5分，满分20分。)
81.(×)向公司职工灌输职业道德太多了，容易使职工产生谨小慎微观念。
82.(×)市场经济条件下，应当树立多转行多学知识多长本领择业观念。
83.(×)在职业活动中一贯地诚实守信会损害公司利益。
84.(√)职业纪律中涉及群众纪律。
85.(×)婴儿情绪更多受稳定主观心态影响。
86.(×)婴儿体重轻，易疲倦、头晕等一般是碳水化合物过量导致。
87.(√)婴儿期教养原则是养育为主。
88.(×)历史上规范小朋友权利最为广泛承认法律文献是《未成年人保护法》。
89.(×)婴儿适量饮用饮料，可增进消化吸取。
90.(×)为增进婴儿食物消化，可在饭前给婴儿喂些水。
91.(√)婴儿因玩耍时间过长而疲倦会不久入睡。
92.(√)婴儿半年后来可以通过脸色及动作变化表达自己大小便规定。
93.(√)来苏水和肥皂同用会提高杀菌力。
94.(√)保存消毒液时，不要将消毒液放在直接日晒地方。
95.(×)心理学常用参数广泛用于鉴定小朋友营养状况和健康状况。
96.(√)婴儿身长在出生时平均值是34厘米，6个月后增长为42厘米。
97.(√)生活监测涉及，生长发育知识，人体测量学常用参数，生长发育监测措施。
98.(√)测卧式身长时让婴儿仰卧，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由
测量人员压平。
99.(×)婴儿缺少维生素C，核心体现为吸取力差，舌色发紫，面色苍白等。
100.(×)一岁婴儿可以看电视，用盆接水给婴儿洗脸即可。
101.(√)婴儿慎用耳毒性抗生素，以免引起药物耳鸣。
102.(√)婴儿用药，成人必需严格掌握剂量，否则会影响诊断效果甚至中毒。
103.(×)铅是一种多亲和性毒物，核心损害神经系统、泌尿系统、血管和消化系统。
104.(×)铅尘进入婴儿体内核心途径是通过皮肤。
105.(√)检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全，可避免婴儿意外伤害发生。
106.(√)干预婴儿意外伤害措施是建立常规事故记录。
107.(√)拍打、抓握、推拉是婴儿手部协调和控制训练内容。
108.(√)协调规律、动静合适规律是婴儿精细动作训练前设计﹑选择基本规律。
109.(×)阅读可以把协助婴儿更加好理解词汇和概念，刺激大脑发育。
110.(×)婴儿语言发展共分四个阶段。
111.(√)婴儿社会适应能力是通过和父母、其他家庭成员和小伙伴交往中逐渐形成。
112.(√)婴儿从1岁开始可以把自己所做动作和她人动作分开。
113.(√)学会尊重和理解是训练婴儿社会交往技巧核心内容之一。
114.(×)婴儿可以较好控制自己情绪。
115.(√)小组/团队教学是3人以上为小组，7人以上为团队教学措施。
116.(√)通过测评，获得婴儿在各个领域能力发展最高点，就是教育训练起点。
117.(×)一日活动有特别活动时间、单元教学活动、团队活动、一对一教学4种类型。
118.(√)团队活动中要加入每个婴儿相应短期目旳。
119.(√)情景教学活动是一类综合性教学活动。
120.(√)一日教学活动表中涉及领域、长期目旳、短期目旳、活动题目、一日活动共
五项内容。