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九年级语文测试题
一、选择：〔1-6每题2分，7-12每题三分〕
1.加点字注音有误的一项〔 〕
A.头晕目眩〔àn〕 啜泣〔ò〕 吮吸〔ěn〕
B.采撷〔é〕 倔强〔é 〕 潸然〔ān〕
C.扼制〔è〕 不屑〔è〕 繁衍〔yǎn〕
D.枯萎〔wěi〕 栖息〔qī〕 擎天撼地〔qí〕
2. 有错别字的一项为哪一项〔 〕
Ａ．陡峭 竟赛 问心无愧
Ｂ．懊悔 蹂躏 坚持不懈
Ｃ．酿蜜 娴熟 七窍生烟
Ｄ．幸运 清澈 一尘不染
3.成语运用不恰当的一项〔 〕
A.对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。
B.每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。
C.每次捧读史铁生的散文?秋天的思念?，我都会被感动潸然泪下。
D.会操比赛开场了，同学们昂然挺立地走进比赛场地。
4.修辞判断有误的一项〔 〕
A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担忧，好似大病新愈的人。〔比喻〕
B、有了崇高的理想、豪迈的气概与乐观的态度，还有什么困难不能克制呢？〔反问〕
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。〔拟人〕
D、火辣辣的太阳把人的手与脊背都要晒裂了。〔夸大〕
5.以下各句，没有语病的一项为哪一项〔 〕
A.校门口对面又开了一家卖饮料与汽水的小店。
B.牧童牵着牛在吃草。
C.李明同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
D.一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
6. 诗词搭配有误的一项〔 〕
A ?白雪歌送武判官归京?——岑参——唐朝——忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B ?水调歌头?——苏轼——宋朝——但愿人长久，千里共婵娟
C ?过零丁洋?——文天祥——清朝——人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D ?饮酒?——陶渊明——晋朝——采菊东篱下，悠然见南山
二、古诗文填空：〔10分〕
〔1〕山气日夕佳， 。
〔2〕 ，化作春泥更护花。
〔3〕东风不及周郎便， 。
〔4〕 ，都护铁衣冷难着。
〔5〕人生自古谁无死？ 。
〔6〕 ，拔剑四顾心茫然。
〔7〕予观夫巴陵胜状， 。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； ，气象万千。
〔8〕蝉那么千转不穷， 。鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。
三、阅读
阅读下面文段，答复文后问题。
①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，答复之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！〞上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋〞。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大快乐的，好似我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但与我家乡的完全不能相比！B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的?随园食单?小菜单?有“腌蛋〞一条。袁子才这个人我不喜欢，他的?食单?好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是?腌蛋?这一条我看后却觉得很亲切，而且“及有荣焉〞。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的方法。平常食用，一般都是敲破“空头〞用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐〞，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
7.分别用一句话概括每段内容。
第①段：
第②段：
8.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？
9.文中画线的句子分别表达本文语言的什么特点？
A处：
B处：
C处：
10.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了〞一句中，“吱〞字可以去掉吗？为什么？
11.袁枚是代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？
12.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？
13.从语段的语言运用上，你得到了什么启发？
四、阅读下文，答复10~12小题
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成21—24题。(12分)
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃与。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。
(选自?送东阳马生序?)
【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(ān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(选自?宋名臣言行录?)
〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指?诗??书??礼??乐??易??春秋?六部经书。⑧慨然：形容大方激昂。
21.解释加点词的意思。(4分)
⑴腰白玉之环 ( ) ⑵同舍生皆被绮绣( )
⑶媵人持汤沃灌( ) ⑷感泣辞母 ( )
22.下面句中加点虚词的意义与用法完全一样的一组是( )(2分)
A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B.①当余之从师也 ②去之南都
C.①以衾拥覆 ②辄以水沃面
D.①余那么组袍敝衣处其间 ②其如土石何(选自?愚公移山?)
23.翻译句子(2分)
负箧曳屣行深山巨谷中
译文：
24.两文段的主人公都克制了生活的困难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差异，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦读的成语故事有：③ 、 (要求填写两个)。(4分)
五、课外阅读：〔12分〕
纺车记忆
在?辞海?的深处有它的芳名与生平，还有附图，说明它的构造、部件名称及功能。我从它的身边刚一转身，它已被潮水卷走，只在文化的深海里，占据着一个小小的、化石的位置。
然而在深远的天空下，古中国世世代代的生活，都有纺车摇动、旋转的身影。它嗡嗡的声音，混合着蚕的声音、鸡叫的声音、檐滴的声音、家燕筑巢的声音、狗吠的声音，有时混合着远处兵戈的声音、杀伐的声音，而当新桃换了旧符，江山易主，受惊的人们回过神来，突然听见，有一种声音仍那样平与、缓慢、均匀。它偶尔被打断，但不会终止，天上的雷电，地上的暴君，都很短暂，只有一种声音如河流般绵延着涌动，听听，这是纺车的声音，在无数个角落响起：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
历史纵有千万页厚，无穷厚，你随意翻开一页，都会发现，它的根部，都由素朴的线连缀、装订。
即使再冰冷的段落，它的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。
即使再暴戾的王朝，它的侧面都坐着一架忠厚的纺车，等着为它绾结。
在那些耕读的日子，稻香掺与着书香的日子，农人的布衣飘举成田园的经典，而书生的青衫，正是一首诗的警句。
就这样，母亲们的手，世世代代摇着纺车，节奏温柔，动作稳重，使大起大落的历史，不至于晕眩与昏迷，而保持了正常的呼吸与匀称的心跳。
你见过纺车吗?你见过纺织的母亲吗?
是那样简单的造型，但又遵循着天道运行的深奥原理。转上去，用力，到了高点，又转下来，回到起点；然后，又用力，再转上去。如此周而复始，如昼尽夜来，日沉月升，宇宙不息；如祖先去远，儿孙降临，姓氏绵延。
轮回着，复轮回着，就这样，纺车是一个得道的高人，向我们足不出户的母亲，讲授着天地人生的大学问。
想想，在八百年前，一千五百年前的更古远的深夜，天地睡了，王朝睡了，微明的烛光里，那弯腰摇动纺车的母亲，在静止的时光里，她一次次画着最生动的弧线，沿着她的手臂，一条长长的线，在无限延伸，将人间灯火与天上银河连接起来，将此时此刻与万古千秋连接起来；她的手臂覆盖了裸身是时间，于是，连传说里的天神都有了合身的衣裳。
我记得小时候，母亲忘我纺线的神态——她专注的眼神，没有语言能够形容。她看着左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线，稍不留意，线索拉断，又得从头再来。她看着棉一寸寸变成线，她目送着棉花不断地离开自己，变成线，变成布，变成衣服，变成生活的颜色与款式。于今想来，历史的经经纬纬，都是母亲的目光织就。
她庄重的姿势，同样没有语言能够形容。她右手摇动纺车，左手抽出丝线，气定神凝，面容安与。不同于虔敬，她并没有面对一个神灵或祖先，她面对的是棉与纺车，是生活本身，因此这庄重是对生活本身的尊敬，是对这劳作过程的尊敬。我母亲不是大家闺秀，并没有受过诗书礼乐的熏陶，但我的母亲坐有坐相，站有站相，静时如佛，动时如仙，日常生活里有着自然而然的风度与礼仪，这是为什么?我只能说及传承了数千年的民间风情有关，也及纺车有关，及有节奏、有经纬的劳动有关。这利劳动不教唆人的贪心与轻狂，而让人变得知守常，懂规矩，有敬畏。如这纺车，有行有止，有动有静如那棉花，由棉而线，由线而布，由布而衣，一生的路，都守着贞洁的情操与柔软的心意。
〔1〕结合上下文，说说下面词语的意思：〔4分〕
“历史的经经纬纬，都是母亲的目光织就〞，结合原文，理解“经经纬纬〞的含义：
①“经经纬纬〞的本义：
②“经经纬纬〞在文中的比喻义：
〔2〕结合上下文，说说对句子的理解：〔4分〕
①使再冰冷的段落，他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。
②人的布衣飘举成田园的经典，书生的青衫正是一首诗的警句。
〔3〕结合全文，说说文章的主旨。〔4分〕
五、综合性学习：〔5分〕
在这个世界上，母亲是及我们的生命联系得最严密的人。当我们思念家乡的时候。当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托。现在，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
〔1〕用恰当的简句概括上面一段文章：〔3分〕
〔2〕仿写句子：〔2分〕
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过。用文字、或用音乐、 、 ……虽然作品来自不同的时代、不同的种族、 、 ，那温柔深挚的感情却是一致的。
六、名著阅读：〔4分〕
〔1〕名著常识：〔3分〕
?名人传?作者是 〔国家〕的 。是20世纪上半叶著名的 主义作家。此书讲述了三位名人的苦难及坎坷一生，他们分别是 、 、 。赞美他们的高尚品格与顽强的奋斗精神。
〔2〕人生来不是为了吃苦，但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼，读了?名人传?之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？请结合阅读的心得与生活中的例子来谈自己的体会：〔1分〕
七、作文：〔50分〕
① 美好生活
②奋进，令我
参考答案
一、〔1〕A 解析：吮【〔3声〕】吸
〔2〕A 解析：竞赛
〔3〕D 解析：昂然挺立：高高地直立着；抬头挺胸地直立着。
〔4〕A 解析：没有比喻的手法。
〔5〕D 解析：A：“饮料〞包括“汽水〞。B：句意不正确。C：“智慧〞不是形容词，不能形容人。
〔6〕C 解析：文天祥——南宋
〔7〕D 解析：整句话运用反语的修辞突出了清国留学生的丑态。
〔8〕C 解析：精通时事：那些日本人精通的时事不过是些无聊的事情，因此判断运用了反语。
〔9〕 B
〔10〕D 解析：臭：气味，文中指香气。
二、〔1〕飞鸟相及还
〔2〕落红不是无情物
〔3〕铜雀春深锁二乔
〔4〕将军角弓不得控
〔5〕留取丹心照汗青
〔6〕停杯投箸不能食
〔7〕在洞庭一湖；朝晖夕阴
〔8〕猿那么百叫无绝；经纶世务者
三、〔1〕①只是不知圣朝将要怎样？
②御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。
〔2〕①〔在朝廷〕 ②〔换掉〕 ③〔停顿〕 ④〔本来〕
〔3〕朱云想要除掉侯张禹，但是激怒了皇帝，要被刺死。后来辛庆忌叩头流血祈求皇上饶恕朱云，皇上才得以平息，饶恕了朱云。
四、〔1〕．①织布时纵线为“经〞，横线为“纬〞。
②比喻历史开展的过程(经)，历史各阶段的横断面(纬)，包含家庭的历史开展过程与家庭开展的各个横断面。
〔2〕①“再冰冷的段落〞，是针对上文的比喻——历史之书而言，“冰冷的历史段落〞，指的最野蛮、最血腥、最专制、最残暴的历史时代。在这样的时代，总有母爱的丝线在缠绕，总有慈祥的母亲在劝说。
②“农人的布衣〞指的是陶渊明的?归去来兮辞?中的“风飘飘而吹衣〞，成为田园的经典。这一景象成为了陶渊明诗中的经典名句，成为人们理想中的桃花源景象。“书生的青衫〞，指的是孟郊的青衫，即“慈母手中线，游子身上衣〞，成了?游子吟?中的警句，指母亲的辛勤劳动温暖了游子(学子)，也支撑起了一部农耕文化。
〔3〕表现温与的母爱能使残暴的时代逐步变得温与，从历史的深处，突出了母爱的伟大。
五、〔1〕例：母亲及我们严密的关系。
〔2〕或用画笔；或用镜头；不同的文化；不同的信仰
六、〔1〕法国；罗曼·罗兰；人道；贝多芬；米开朗琪罗；列夫·托尔斯泰
〔2〕读了?名人传?之后，我深刻体会到了名人们的艰辛及坎坷，我们只看到了他们会辉煌、闪耀的外表。但是读了?名人传?之后，我才深刻了解到他们的内心世界，光明背后的黑暗，辉煌背后的艰辛。这本书让我懂得了：想要有辉煌的生活，没有单单凭靠运气的，所有的一切都是要靠我们自己的努力及奋斗。
七、作文：
、〔一〕7.①家乡鸭蛋的名声。
②家乡鸭蛋的特色。
8.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故土不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。
9处：浓厚的口语色彩。
B处：淡淡的幽默。
C处：文言词语及口语相映成趣，增添了典雅之美。
10.不可以，“吱〞字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。
11.清代 家乡的咸鸭蛋很有名气
12.对家乡由衷的热爱及自豪。
13.只要言之有理即可。如：好的语言不一定是华美的词藻与整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。
【答案】21．⑴用作动词，“腰佩〞或“腰上佩带〞；⑵通“披〞，“穿〞或“穿着〞；⑶热水；⑷辞别。(答出意思即可，每题l分，共4分。) 22．C(A①连词，“却〞；②连词，“就〞。B①助词，取消独立性；②动词，“到〞。C①与②都是介词，都当“用〞讲。D①人称代词，“他们的〞；②加强反问语气。)(2分) 23．背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2分，大意正确l分，关键词语翻译错误酌情扣分。) 。 24．①以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承当家庭责任而读书(1分)③囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光画荻凿壁等(要求填写两个，一个1分)
答：〔1〕①天色已晚。②下起细雨。〔2分，每点1分。意思对即可。①扣\'晚钟鸣上苑\'或诗中\'朝\'、\'晚\'二字分析作答。②扣\'疏雨过春城\'分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分〕
〔2〕①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。〔1分。意思对即可。可紧扣诗题中\'待\'字或体味全篇诗情答复〕 ②清早就已经翻开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。〔3分，每点1分。意思对即可。三点可分别扣\'重门朝已启\'、\'起坐听车声\'与颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分〕
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