资源描述
1、 大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红与金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
〔1〕 这一段话共有〔 〕句；
〔2〕 填空 :
a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )与( )；冬天的树下，满地是( )。
c、大自然的邮票指 ( )。
2、人有两件宝
人有两件宝，双手与大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手与脑。
〔一〕这是一首儿歌，一共有〔 〕句话。
〔二〕填空：〔1〕人有两件宝是指( )与( )。做工靠( )，思考靠( )。
〔2〕做事情要用( )又用( )。这样才能( )。
〔三〕词语搭配：
〔1〕认真地 劳动 〔2〕 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
3、 夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有〔 〕句。
2、 用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多，从〔 〕、〔 〕等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。我要把这两把斧子也送给你吧！〞孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。〞说完，拿着自己的斧子走了。
〔1〕老爷爷说了〔 〕句话，孩子说了〔 〕话。
〔2〕老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
___________________________________________________________________。
〔3〕学了本文后，我们也要做个〔 〕的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮助想方法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有〔 〕段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？ _________、____________、___________。
3、〔 〕花早晨开，〔 〕花中午开，〔 〕花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色与金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有〔 〕段话。
2、文中的金鱼有〔 〕种颜色。
3、金鱼的形状有〔 〕的，有〔 〕的，也有〔 〕的 .
4、你最喜欢的金鱼是〔 〕 .
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有〔 〕段，请标出来。
2.填空。
〔 〕的步子 〔 〕的贝壳 〔 〕的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像〔 〕。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。〞
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！〞
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！〞
1、这篇短文有〔 〕话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
〔1〕_________________〔2〕________________〔3〕____________________
3、读了短文，我知道了： 〔1〕西红柿的( )好吃。〔2〕萝卜的( )好吃。〔3〕白菜的( )好吃。
9 两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！〞黑羊说：“你退回去，让我先过桥！〞
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！〞的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有〔 〕小节。第一段有〔 〕句话。
2、拼读以下音节，并在文中圈出这些词语：
〔1〕dú mù qiáo 〔2〕tóng shí 〔3〕běi miàn 〔4〕xiǎng shēng
3、填空：
〔1〕( )与( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方( )，让( )先走。
〔2〕两只羊谁也( )，就打了起来，结果都( )。
〔3〕在文中找出一对反义词，把它写在括号里：〔 〕——〔 〕
10、放烟花
大年三十晚上，我与爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有〔 〕句。
2、第 3句写出了烟花的〔 〕。
3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。________________________________________________.
11.画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：?小鸟的家?。
1、短文一共有〔 〕 个自然段，第二自然段有〔 〕句话。
2、我在白纸上画了〔 〕 、〔 〕、〔 〕与〔 〕。
3、用“—〞画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿〔 〕 〔 〕 〔 〕
12、葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么得意的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
〔1〕这段有_____句话。
〔2〕表示数量的词有________、_________、_________、_________。
表示颜色的词有________、_________。
〔3〕用“~~~~〞画出短文中的感慨句。
〔4〕将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
13、 喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。〞
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？〞
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！〞鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人〞字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！〞喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
2．照样子写词语。
整整齐齐 〔 〕 〔 〕
3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( ).
后来喜鹊看到大雁，它想:( ).
14、 小明病了
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。〞
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1．短文有_____小节，第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子吗？为什么？
___________________________________________________________________。
15、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！〞蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。〞蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。〞蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——〞
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？
_______________________________________________________________________________。
3．请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天姑娘
___________________________________________________________________。
4．请你填上适宜的词。
一〔 〕水 一〔 〕信 一〔 〕嘴
一〔 〕门 一〔 〕黄叶 一〔 〕伞
16、 给树治病
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有_____小节
2．填上动词。
〔 〕舌头〔 〕走了〔 〕虫子〔 〕叶子
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳与小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要保护它，不能损害它。〞小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。〞
1、这篇短文有( )节。
2、本文写发生在( )与( )之间的事情。
3、( )折柳枝，( )帮助他。( )惭愧地说：“__________________________________________________________。 〞.
18. 小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好得意。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好似怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1、短文共有( )小节。
2、第( )节写小白兔吃食。
3、填上适宜的量词
一〔 〕毛 一〔 〕三角形 一〔 〕宝石
一〔 〕眼睛 一〔 〕树枝 一〔 〕白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真得意。
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，得意的海星……小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……
1、填空 小螃蟹藏在〔 〕里。海蛎子挂在〔 〕边上。
海螺躺在温暖的〔 〕上。海蛤躲在〔 〕底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩〞中的“宝贝〞是指什么？
___________________________________________________________________。
20. 海马爸爸
海马爸爸与海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有( ) 小节。
第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上适宜的词语
〔 〕的育儿袋 〔 〕地长大 〔 〕的营养
〔 〕地游玩 〔 〕的海底 〔 〕地说话
3、马是由谁抚养长大的？你呢？
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21、云
云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。
1、在括号里填上适宜的词语。
〔 〕的天空 〔 〕地飘荡
〔 〕的白云 〔 〕地向前跑
2、在文中找出以下词语的近义词、反义词。
近义词：渐渐——〔 〕
反义词：浓——〔 〕
3、读文章最后一句话，并照样子写一句描写白云的句子。
_______________________________________________________________。
22、孔融让梨
从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天与哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？〞孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。〞
1、照样子写句子
盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。
有……也有……
__________________________________________________________________。
2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。
23、 得意的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不与了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共〔 〕句话。
2、量词填空：
一〔 〕树叶 一〔 〕工匠
一〔 〕筷子 一〔 〕牛皮
一〔 〕大衣 一 〔 〕水珠
3、在〔 〕里填上适宜的词语：
〔 〕的秋娃娃 〔 〕的稻子
〔 〕的景象 〔 〕的冬姐姐
4、秋天，除了〔 〕的稻子，〔 〕的树叶，〔 〕的秋，还有〔 〕的枫叶，〔 〕的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住〔 〕
A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——〔 〕 美好—〔 〕
24、 春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！〞
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。〞
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。〞
1、给短文标上小节号。
2 在括号里填上适宜的词：
〔 〕的小草 〔 〕的桃花
〔 〕的柳树 〔 〕的杏花
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————〞把句子划下来。
4、按短文内容填空：
1〕小白鸽认为春雨是〔 〕，小燕子认为春雨是〔 〕，麻雀认为春雨是〔 〕。
2〕你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是〔 〕的。你们瞧！，春雨〔 〕。〞
5、 连词成句：
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题____________________________________________________________________
25、小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好似一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有〔 〕节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边〔 〕大树下〔 〕原野上〔 〕竹林里〔 〕
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂〔 〕 小飞机〔 〕 小蚊子〔 〕小燕子〔 〕
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿〞划出来
26、柔软的鸭绒〔róng〕被
转眼间，冬天又到了，刺〔cì猬〔 wèi〕又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕〔tuì〕下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖与了。〞
1、短文共有〔 〕句话。
2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
〔 〕〔 〕〔 〕
3、用“——〞把小鸭子的话画下来。
4、文章写了〔 〕送给〔 〕〔 〕。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼－〔 〕 温暖－〔 〕
6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？
把它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
7、写出几个表示“看〞的词语。
〔 〕〔 〕〔 〕
27、 太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。黄昏，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有〔 〕个自然段。
2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“――――〞划出来。
3、我会填：我知道太阳花与太阳的关系可大啦！
〔 〕，太阳一〔 〕，太阳花就兴冲冲地开放了。
〔 〕，太阳一〔 〕，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并在词上打“√〞
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
28、 小鸟想要的家
星期天的下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛〔màoshènɡ〕。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添〔tiān〕上几朵白云。
在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红的嘴巴，真得意。
我给自己的画写上题目：小鸟想要的家。
1、这篇短文共有〔 〕个自然段。
2、我在纸上画了〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕。
3、我画的小鸟是什么样子的？用“―――――〞划出来
4、照样子写词语。
例：碧绿碧绿 〔 〕〔 〕〔 〕
29、 春天到了
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉〔fěn〕的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘〔zhāi〕花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。〞
1、这段〔duàn〕话共有〔〕句。
2、这段话写了〔 〕 ，在( )，〔 〕。〔谁、在什么地方，干什么〕
3、表示颜(yán)色的词有〔 〕 、〔 〕 、〔 〕 、〔 〕
30、猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏〔líng mǐn〕，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能与时辨〔biàn〕出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾〔jiǎo huá〕的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺，能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有〔 〕句话。
2、段文写了猫的〔 〕、〔 〕、〔 〕与〔 〕。
3、用“――――〞划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：〔选择正确的“√〞〕
①猫的耳朵很灵活。〔 〕
②猫有一双明亮的眼睛。〔 〕
③猫的脚趾上有锋利的爪子。〔 〕
31、心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，得意极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！〞
1、这篇短文〔 〕节。
2、第二节有〔 〕句话。
3、用“――――〞划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：〔用“√〞〕
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。〔 〕
②水要小朋友好好学习。〔 〕
③这支铅笔很漂亮。〔 〕
32、出汗
小花猫看见人会出汗〔hàn〕，觉得希奇：“咦〔yí〕，我怎么没汗呢？〞它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。〞小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。〞小花猫舔舔〔tiǎn〕全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘〔chéng〕凉。它说：“汗？在舌头上。〞小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮助看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？〞小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！〞
1、短文共有〔 〕节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在〔 〕，小马的汗在〔 〕，小狗的汗在〔 〕，小花猫与〔 〕的汗都在〔 〕。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
〔 〕鼻子 〔 〕脚掌
〔 〕舌头 〔 〕全身
33、 拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有方法。〞他伸手到树洞里去掏，掏(tāo)了一会儿，掏不着。
小石说：“我有方法。〞他用两根树枝去夹，夹(jiá)了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有方法。〞他拿一把钩(gōu)子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好方法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮(fú)上来了。
1、本文共〔 〕节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马〔 〕，小石〔 〕，小叶〔 〕，可是都不行。
3、在文中划出小文的方法。
34、春蚕
春蚕〔cán〕是有事业心的，居(jù)里夫人就是把整个身心都献(xiàn)给科学与人类进步事业的人。她以毕生精力研究(yán jū)了镭(léi)，建立了崭(zǎn)新的放射(shè)科学，成为核(hé)物理(wù lí)的开拓(tuò)者。为着崇(chóng)高的事业，细心，耐(nàn)心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与以下意思相近的词，填在括号里
一生〔 〕 开创〔 〕 高尚〔 〕
2、〔 〕与〔 〕有着一样的品格，这种品格就是〔 〕。
34、 宝宝看窗户
小宝宝特殊喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光辉(máng)。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒(sǎ)满银(yín)色的小石头，妈妈说，那是夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕颜色。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是〔 〕。
36、斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。我要把这两把斧子也送给你吧！〞孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。〞说完，拿着自己的斧子走了。
(1〕老爷爷说了〔 〕句话，孩子说了〔 〕话。
〔2〕老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
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〔3〕学了本文后，我们也要做个〔 〕的孩子。
37、 飞船登上了月球
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿终究有些什么。终于在1969年7月21日，两位美国宇(yǔ)航(háng)员乘着“阿波罗11号〞宇宙(zhòn)飞船登上了月球，在月球上踏(tà)出了第一步，实现了人类(lèi)的这个梦想。
1、填空。
⑴〔 〕年〔 〕月〔 〕日，人类第一次登上月球。
⑵ 两位美国宇航员乘着“〔 〕号〞宇宙飞船登上了月球。
2、文中“实现了人类的这个梦想〞中的“梦想〞是指什么？
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38、地底下热闹
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有着长长的过江隧(sùi)道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤(méi)气，自来水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下，还有医院(yī yuàn)，汽车库(kù)，游乐场呢……
怎么样？城市的地底下热闹吗？
1、短文共有( )小节。第( ) 节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有( )句话，请在文中标出。
3、( )与( )都很热闹。
4、城市的地底下有( )，有( )，有( )，还有( )与( )。
5、“城市的地底下热闹吗？〞这句话的意思就是()。
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39、我喜欢雨
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗个澡(zǎo)，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆〔pén〕一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼(jiā)冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？
〔 〕、〔 〕、〔 〕
4、为短文选个题目，打√表示：
⑴ 我喜欢雨〔 〕
⑵雨的好处与害处〔 〕
⑶ 四季的雨〔 〕
40、什么最好
说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。〞
爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。〞
聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能翻开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为______________________________________最好。
爱喝酒的叔叔伯伯认为___________________________________最好。
2、最后一节有句话。用横线划出第三句。
3、你认为什么最好？为什么？___________________________________。
41. 青岛的路
青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。
我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！〞下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！〞
看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……
1、全文共有( )节。
2、在文中找出反义词。
高——〔 〕 起——〔 〕 上——〔 〕
3、我在路上走时，喊了( )次，分别是在( ) 时与( )时喊的。青岛的路像( ) ，所以汽车远远地开来时，很像( ) 。
4、照样子写词语
一起一伏 一〔 〕一〔 〕
42. 小兔的生日
6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是 ____________________________________ 。
2___________、___________、________、___________与 ___________ 都来祝小兔生日快乐。
3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“ ~~~~〞线把这个句子画下来。
4、小朋友，你的生日是几月几日？_________________________________
43. 太阳与虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。
太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我也没有你。〞虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。
1、短文共有 〔 〕小节，第二节有 〔 〕句话。
2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。〞 句子中的“不见〞可以换___________________________________________________________。
3、“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。〞这句话中的“你〞指的是__________。 “我〞指的是__________。
4、虹不见了，是因为：〔 〕
⑴ 虹太骄傲了。
⑵ 人们都赞美虹。
⑶ 太阳躲进云里了。
44. 小马遇见了老山羊
路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！〞老山羊兴奋得上了车。没走多远，小马又看见了小猫与小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！〞小猫、小兔也兴奋地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。
1、这一节共有( ) 句话，请在文中标出。
2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为( ) 。
3、写出下面词语的近义词。 兴奋〔 〕 看见〔 〕
4、写出下面词语的反义词。
兴奋〔 〕 快〔 〕 坐〔 〕
5、 最后一句中的大家是指( ) 。
45. 小蘑菇〔mó gū〕
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。
大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？
小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……
1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。
2、照样子写几个词
例：举得〔 高〕
跑得〔 〕 跳得〔 〕 说得〔 〕 做得〔 〕
2、 为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“ 〞把这个句子划下来。
46. 小水珠
一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加漂亮了！〞
又过了一会儿，漂亮的小水珠不见了。小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是( ) 。写小水珠漂亮的词是( ) 。
2、燕子请来的朋友有( ) 。
3、小草身上的小水珠不见了，是因为(
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