小学五年级篮球课教案.doc

小学五年级《篮球》课教案
课的内容
1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛
教
学
目
标
1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。
3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
课序
教学内容
教师指导
学生活动
组织安排
意图

情
趣
导
入
部
分
1、 集合整队
2、 师生问好
3、 宣布本课内容
4、 反应游戏：
（1） 走
（2） 跑
（3） 坐下

5、教师带领学生练习广播操。

同学们好！

用简明语言阐述游戏方法并提出要求。
听教师口令，师生共操

教师好！
稍息、认真听讲

思想集中
积极反应

在教师的带动下，跟着教师一起做广播操练习
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同上
快、静、齐
精神饱满，
积极回答问题

反应迅速，
注意力集中

动作协调、
优美

激
起
兴
趣
部
分
1、 自由体会原地运球动作
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在教师的提示下注意上、下肢的动作。
2、 原地练习单手正、侧面运球
方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。
3、 双手体前交替运球
方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。
启发学生原地练习，积极思考问题

教师引导学生做示范，师生互评，教师再示范、讲解

正确动作方法，学生练习

让学生在一起对照进行练习
自己体会，积极回答问题

根据学生、教师做示范讲解，学生练习进一步提高

自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励

散点站立

散点站立

散点站立
自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作

大臂带动小臂，手腕下压

运球时的手腕动作与球的落地点

演
练
提
高
部
分
游戏：运球接力赛
方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到教师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜
1、 游戏方法、规则

2、 组织比赛并为学生加油
1、 了解比赛的方法及规则

2、 积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争
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⊥ ⊥ ⊥ ⊥

1、遵守游戏规则
2、注意安全

恢
复
身
心
部
分
1、做放松操

2、归纳评价

3、整理器材

4、师生再见
1、与学生一起放松
2、教师引导学生做自我评价
3、指定学生收回器材
4、同学们再见
1、在音乐伴奏下跟着教师放松
2、自评、互评

学生收回器材

教师再见
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在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松
器材：
篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个
预计负荷
练习密度
45%
平均心率
110次/秒

课
后
小
结

1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。
2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入与体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。
3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。
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