资源描述
（本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：PPT课件图谱"x""x""X"小花、小窗、小门图片
活动过程：
一：开始部分
打招呼
二：基本部分
1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？
幼儿：下雨了
师：听到了什么？
幼儿：下雨的声音
2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？
附故事：
雨天的声音
晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见"夏雨"了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？
小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到："沙沙沙，小草，是你吗？"
小鼹鼠有竖起耳朵仔细听："叮叮叮，小窗，是你吗？"
小鼹鼠竖起耳朵仔细听："咚咚咚，小门，是你吗？"
3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
幼儿：小门、小草、小窗户（教师把图片粘贴到黑板上）
师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把"沙沙沙""叮叮叮""咚咚咚"粘贴到相应的图片上）
幼儿：小草发出的是"沙沙沙"的声音
小门发出的是"咚咚咚"的声音
小窗发出的是"叮叮叮"的声音
师：它们发出声音的时候发了几下？
幼儿：3下
师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（教师示范）
幼儿：第三声是最长的
三：1、展示图谱
（1）出示"x""x""X"
师：用这三个"x"来表示小草"沙沙沙"的声音，哪一下是大"X"发出的声音？
幼儿：第三下，最长的声音
（2）"X""x""x"让幼儿看一看怎么发声音？
幼儿：小草：沙--沙沙
小窗：叮--叮叮
小门：咚--咚咚
（3）"xxx"让幼儿观察有什么不一样？
幼儿：三个"x"是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。
师：让幼儿用手打打节奏（啪啪--啪）
（4）"xxx"让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？
幼儿：啪--啪啪
2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道与它们不一样的节奏吗？
师：谁还能打出不一样的节奏？
幼儿："xx""xxxx""xxxxx"
四：让幼儿观察大屏幕，提问：
（1）师：看到了什么？
幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路
师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？
幼儿：会
小草--滴答滴答
小木桥--咚咚咚
路灯--当当当
（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（教师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答）
幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？
咚咚咚，小桥，是你吗？
咚咚咚咚，小椅子，是你吗？
（3）出示更多的图片
五：继续故事
（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音"呼呼呼......"的睡着了。
师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？
（2）出示图片让幼儿观察：
小女孩在雨天里玩水
师：她的样子与我们有什么不一样？
幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽
六：活动结束
1
第 5 页
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
