资源描述
等腰三角形
1．如图，已知点C为线段上一点，和都是等边三角形，、相交于点O，、交于点P，、交于点Q．
（1）求证：．
（2）求的度数．
（3）求证：．
【分析】（1）欲证，只需证明它所在的两个三角形全等．（2）的度数可用的外角来求，但要注意全等所得到这一条件的使用．（3）要，则，应该为一个等边三角形，可证明≌，从而得到．
（1）证明：和都是等边三角形，
，，，
，
即．
在和中，
≌，
．
（2）由（1）知，≌，．
，
即．
（3）在和中，
≌，
，
．
又，
，
即，
．
【点拨】
（1）要证明线段相等（或角相等），找它们所在的三角形全等．
（2）本题的图形规律：共一个顶点的两个等边三角形构成的图形中，存在一对或多对绕公共点旋转变换的三角形全等．
2．如图，在中,，，的平分线的长15，求的长．
【分析】由平分，，可得，，则，所以．在中，，可得，由，可求出的长．
解：在中，，，
．
平分，
，
，
．
在中，，
．
【点拨】含30度的直角三角形的性质常和直角三角形的两个锐角互余一起运用，此性质是求线段长度和证明线段倍分问题的重要方法．
3．如图，，，，．求证：．
【分析】根据已知“，”联想到等腰三角形“三线合一”，通过辅助线将证明转化为证明．
证明：延长、交于点F．
，
．
在和中，
≌，
，即．
，
．
在和中，
≌，
，
．
【点拨】
（1）利用等腰三角形“三线合一”不仅能得到线段相等、角相等，而且能得到线段的倍半关系．
（2）联系等腰三角形“三线合一”作顶角平分线或底边的中线或底边的高线是常用的辅助线．
4．如图，△中，，在边上取点D，在延长线上取点E，使，连结交于G．
求证：．
【分析】由于△是等腰三角形，D为上一点，E为延长线上一点，故可考虑过D或E作腰或的平行线，通过构造等腰三角形，可获得结论．
证法1：过D作∥，交于F（如图）．
∴∠∠．
又∵，
∴∠∠．
∴∠∠．
∴．
∵(已知)，
∴．
又∠∠，∠∠E，
∴△≌△（）．
∴．
证法2：过E作∥交延长线于M．
∴∠∠M．
又∵，
∴∠∠．
又∠∠，
∴∠∠．
∴．
∵(已知)，
∴．
在△和△中，
∴△≌△（）．
∴．
【点拨】
（1）本题的证明方法很多，其思路是通过利用等腰三角形的底角相等并借助条件，构造新的
等腰三角形来寻求结论．
（2）本题在推证含、为对应边的两个三角形全等时，寻找等边是一个难点，也是本题最易出错的
地方，主要表现为把这一条件直接作为三角形全等时的对应边．
5．已知：如图，△中，，∠36°，仿照图（1），请你再设计两种不同的方法，将△分割成3个三角形，使得每个三角形都是等腰三角形（如图（1））．
（2）图(2)（3）供画图用，作图工具不限，不要求写画法，不要求证明；要求标出所分得的每个等腰三角形三个内角的度数）．
【分析】由于所给三角形是一个含36°的等腰三角形，因而将它分成三个等腰三角形时仍只需考虑以36°，72°，108°等为内角的等腰三角形即可．
解：本题显然应有多种结果，现提供3种，以供同学们参考，如图中（2）、（3）、（4）；
【点拨】像本例这种图形的分割问题的求解，一方面应把握原图形的特征，借助经验予以解决，另一方面还应大胆尝试，在操作中获得结果．
6．如图，在一个宽度为的小巷内，一个梯子的长度为b，梯子的脚位于P点．将梯子的顶端放于一堵墙上Q点时，Q点离地面的高度为c，此时梯子和地面的夹角为．将梯子顶端放于对面一堵墙上R点，离开地面的高度为d，此时梯子和地面的夹角为．可知，为什么？
【分析】由，，可知，又，可知为等边三角形，则，可推得．
证明：连接、．
，，
．
又，
为等边三角形，
．
在中，，
，
，
，
在线段的垂直平分线上，
．
在中，，
．
在中，，
，
，即
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