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人教版八年级下册生物复习提纲
第七单元 第一章 生物生殖与发育
第一节 植物生殖
1． 有性生殖： 。
如：种子繁殖〔胚珠中卵细胞与花粉中精子结合成受精卵→胚→种子〕
有性生殖过程： → → → → 。
2．无性生殖： 。
应用： ， ，压条，分株、 。
A：甘薯、葡萄、菊、月季栽培，常用 方法。
B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
〔1〕嫁接就是把一个植物体芽或枝〔 〕，接在另一个植物体〔 〕上，使结合在一起两局部长成一个完整植物体。嫁接有枝接与芽接两种。
嫁接关键: 接穗与砧木形成层严密结合,以确保成活。
〔2〕植物扦插
a. 茎段上方切口是 〔减小伤口水分过多蒸发〕，而茎段下方切口那么是 〔可以增加吸收水分面积〕。
b. 上一个节上叶要去掉局部叶片，下面一个节上叶从叶柄处全部去掉，减少 。
第二节 昆虫生殖与发育
1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体过程中，幼虫与成体形态构造与生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态： → → → 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态： → → 。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
由蝗虫受精卵孵出幼虫，形态与生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样幼虫叫做假设虫。
3. 昆虫是卵生、 生殖、 受精。
第三节 两栖动物生殖与发育
1. 两栖动物：幼体生活在 ，用 呼吸，经 发育成体营水陆两栖，用 呼吸，兼用 辅助呼吸，这样动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙生殖与发育：
〔1〕发育经过：卵→ →幼蛙→ 。
〔2〕特点：有性生殖、卵生， 受精，水中变态发育。
〔3〕雄蛙鸣叫意义是 ，雌雄蛙抱对有利于提高卵受精率。
3. 两栖动物生殖发育与环境：生殖与幼体发育必须在 进展，幼体要经过 发育才能上陆生活。
注意：两栖动物发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节 鸟生殖与发育
1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵构造与功能：如图：课本P17
卵黄：主要营养物质
卵黄膜：起保护作用，卵细胞细胞膜 真正卵细胞
胚盘：是进展 部位，含细胞核
卵白：含有营养与大量水分
气室：为胚胎发育提供氧气
系带：固定与减震
卵壳：保护作用，能进展气体交换
卵壳膜：保护作用
3．鸟生殖与发育过程： 、 、 、 、 、 几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖与发育必经过程。
4. 列表比拟昆虫、两栖动物与鸟类生殖与发育方式：
生物种类
生殖方式
受精方式
发育方式
昆 虫

两栖动物

鸟 类

第二章 生物遗传与变异
第一节 基因控制生物性状
1. 遗传是指 ，变异是指 。
生物遗传与变异是通过生殖与发育实现。
2. 性状：生物体所表现形态构造特征、生理特性与行为方式统称为性状。
3. 相对性状： 。例如：家兔黑毛与白毛。
4. 控制生物性状。例：转基因超级鼠与小鼠。
5 . 转基因超级鼠启示：基因决定生物性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去是基因而不是性状。
6. 把一种生物某个基因，用生物技术方法转入到另一种生物基因组中，培育出转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制性状。
第二节 基因在亲子代间传递
1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递， 与 就是基因在亲子间传递“桥梁〞
2. 位于染色体上是具有遗传效应DNA 片段。 3. 是主要遗传物质，呈 构造。
4． ：细胞核内能被碱性染料染成深色物质，是遗传物质主要载体。
每一种生物细胞内染色体形态与数目都是一定。
5．在生物体细胞中染色体是 存在，基因也是成对存在，分别位于成对染色体上。人体细胞中染色体为23对〔46条〕，也就包含了46个DNA。
6. 在形成精子或卵细胞细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体中一条进入精子或卵细胞中，而当精子与卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
7. 生物染色体数目变化：同种生物生殖细胞中染色体为N，体细胞那么为2N，如人染色体数目，在体细胞与受精卵中是23对〔46条〕，在精子与卵细胞都是23条.
染色体传递规律：生殖细胞〔精子或卵细胞〕染色体数目= 1/2体细胞染色体数目
第三节 基因显性与隐性
1. 孟德尔豌豆杂交试验：
〔1〕孟德尔是现代遗传学之父.
〔2〕实验过程：把矮豌豆花粉授给高豌豆〔或相反〕，获得了杂交后种子，结果杂交后种子发育植株都是高杆。孟德尔又把杂交高豌豆种子种下去，结果发现长成植株有高有矮〔高矮之比为3：1〕。
〔3〕在相对性状遗传中，表现为隐性性状〔矮豌豆〕，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状〔高豌豆〕，其基因组成有DD或Dd两种。
DD × dd
D
d

Dd × Dd
D、d D、d
DD Dd Dd dd
1 ： 2 ： 1
基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1
表现型比例： 3 ：1
2. 相对性状有显性与隐性之分，显性基因控制显性性状，用大写英文字母表示，如A
隐性基因控制隐性性状，用小写英文字母表示，如a
3. 假设D是控制显性基因，d是控制隐性基因，那么DD与Dd表现为显性性状，dd表现为隐性性状
4. 我国婚姻法规定：直系血亲与三代以内旁系血亲之间制止结婚。
近亲携带一样隐性致病基因比例较大，近亲结婚，其后代患遗传病时机就增加。
5. 常见遗传病： 如白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症等.
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羊毛色有黑色与白色之分，观察右图羊毛色遗传图解，答复：
〔1〕羊毛色黑色与白色在遗传学称为 。
〔2〕根据图中所示遗传结果，可推断出羊毛色 色是显性性状。
〔3〕通过实验可知，羊毛色与性别无关，这说明控制性状基因在 上。〔选填“常染色体〞或“性染色体〞〕
〔4〕假设用B与分别b表示羊毛色显性基因与隐性基因，那么图中后代白羊基因组成是 。
上述两只亲代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊可能性是 。
第四节 人性别遗传
1. 是指在体细胞中能决定性别染色体，性染色体存在于所有细胞，在人体细胞中，性染色体有2条。
2. 每个正常人体细胞中都有 对染色体〔男：22对+XY 女：22对+XX〕。其中22对男女都一样，叫 染色体，有1对男女不一样，叫 染色体〔男性为XY，女性为XX〕。
3. 生殖细胞中染色体组成：精子〔22条＋Y或22条＋X〕，卵细胞〔22条＋X〕。
4. 生男生女时机均等，比例为1∶1.
性别
男性
女性
数目
体细胞
染色体组成

性染色体组成

生殖细胞
精子
卵细胞
数目
生殖细胞
染色体组成

性染色体组成

第五节 生物变异
1．生物性状变异是普遍存在。
2. 可遗传变异：由 变化引起，能遗传给后代变异。如：太空椒等。
不可遗传变异：仅仅由环境条件不同而引起变异，不能传给后代。如：晒黑皮肤等。3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子： 、 、诱变育种〔基因突变〕。
4. 生物变异意义：生物进化与开展根底，培育动、植物优良品种。
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第七单元 第一章 生物生殖与发育
第一节 植物生殖
2． 有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体生殖方式。
如：种子繁殖〔胚珠中卵细胞与花粉中精子结合成受精卵→胚→种子〕
有性生殖过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养
A：甘薯、葡萄、菊、月季栽培，常用扦插方法。
B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
〔1〕嫁接就是把一个植物体芽或枝〔接穗〕，接在另一个植物体〔砧木〕上，使结合在一起两局部长成一个完整植物体。嫁接有枝接与芽接两种。
嫁接关键: 接穗与砧木形成层严密结合,以确保成活。
〔2〕植物扦插
a. 茎段上方切口是水平〔减小伤口水分过多蒸发〕，而茎段下方切口那么是斜向〔可以增加吸收水分面积〕。
b. 上一个节上叶要去掉局部叶片，下面一个节上叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
第二节 昆虫生殖与发育
1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体过程中，幼虫与成体形态构造与生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：卵→假设虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
由蝗虫受精卵孵出幼虫，形态与生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样幼虫叫做假设虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节 两栖动物生殖与发育
1. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙生殖与发育：
〔1〕发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
〔2〕特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
〔3〕雄蛙鸣叫意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵受精率。
3. 两栖动物生殖发育与环境：生殖与幼体发育必须在水中进展，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节 鸟生殖与发育
1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵构造与功能：如图：课本P17
卵黄：主要营养物质
卵黄膜：起保护作用，卵细胞细胞膜 真正卵细胞
胚盘：是进展胚胎发育部位，含细胞核
卵白：含有营养与大量水分
气室：为胚胎发育提供氧气
系带：固定与减震
卵壳：保护作用，能进展气体交换
卵壳膜：保护作用
3．鸟生殖与发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖与发育必经过程。
4. 列表比拟昆虫、两栖动物与鸟类生殖与发育方式：
生物种类
生殖方式
受精方式
发育方式
昆 虫
有性生殖
体内受精，卵生
完全变态或不完全变态
两栖动物
有性生殖
体外受精，卵生
多为变态发育，在变态发育中，幼体离不开水
鸟 类
有性生殖
体内受精，卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
第二章 生物遗传与变异
第一节 基因控制生物性状
1. 遗传是指亲子间相似性，变异是指亲子间与子代个体间差异。
生物遗传与变异是通过生殖与发育实现。
2. 性状：生物体所表现形态构造特征、生理特性与行为方式统称为性状。
3. 相对性状：同种生物同一性状不同表现形式。例如：家兔黑毛与白毛。
4. 基因控制生物性状。例：转基因超级鼠与小鼠。
5 . 转基因超级鼠启示：基因决定生物性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去是基因而不是性状。
6. 把一种生物某个基因，用生物技术方法转入到另一种生物基因组中，培育出转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制性状。
第二节 基因在亲子代间传递
1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子与卵细胞就是基因在亲子间传递“桥梁〞
2. 基因位于染色体上是具有遗传效应DNA 片段。 3. DNA是主要遗传物质，呈双螺旋构造。
4．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色物质，是遗传物质主要载体。
每一种生物细胞内染色体形态与数目都是一定。
5．在生物体细胞中染色体是成对存在，基因也是成对存在，分别位于成对染色体上。人体细胞中染色体为23对〔46条〕，也就包含了46个DNA。
6. 在形成精子或卵细胞细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体中一条进入精子或卵细胞中，而当精子与卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
7. 生物染色体数目变化：同种生物生殖细胞中染色体为N，体细胞那么为2N，如人染色体数目，在体细胞与受精卵中是23对〔46条〕，在精子与卵细胞都是23条.
染色体传递规律：生殖细胞〔精子或卵细胞〕染色体数目= 1/2体细胞染色体数目
第三节 基因显性与隐性
1. 孟德尔豌豆杂交试验：
〔1〕孟德尔是现代遗传学之父.
〔2〕实验过程：把矮豌豆花粉授给高豌豆〔或相反〕，获得了杂交后种子，结果杂交后种子发育植株都是高杆。孟德尔又把杂交高豌豆种子种下去，结果发现长成植株有高有矮〔高矮之比为3：1〕。
〔3〕在相对性状遗传中，表现为隐性性状〔矮豌豆〕，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状〔高豌豆〕，其基因组成有DD或Dd两种。
DD × dd
D
d

Dd × Dd
D、d D、d
DD Dd Dd dd
1 ： 2 ： 1
基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1
表现型比例： 3 ：1
2. 相对性状有显性与隐性之分，显性基因控制显性性状，用大写英文字母表示，如A
隐性基因控制隐性性状，用小写英文字母表示，如a
4. 假设D是控制显性基因，d是控制隐性基因，那么DD与Dd表现为显性性状，dd表现为隐性性状
4. 我国婚姻法规定：直系血亲与三代以内旁系血亲之间制止结婚。
近亲携带一样隐性致病基因比例较大，近亲结婚，其后代患遗传病时机就增加。
5. 常见遗传病： 如白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症等.
第四节 人性别遗传
1. 性染色体是指在体细胞中能决定性别染色体，性染色体存在于所有细胞，在人体细胞中，性染色体有2条。
2. 每个正常人体细胞中都有23对染色体〔男：22对+XY 女：22对+XX〕。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体〔男性为XY，女性为XX〕。
3. 生殖细胞中染色体组成：精子〔22条＋Y或22条＋X〕，卵细胞〔22条＋X〕。
4. 生男生女时机均等，比例为1∶1.
性别
男性
女性
数目
体细胞
染色体组成
22对+XY
22对+XX
23对
性染色体组成
XY
XX
1对
生殖细胞
精子
卵细胞
数目
生殖细胞
染色体组成
22条＋X或22条＋Y
22条＋X
23条
性染色体组成
X或 Y
X
1条
第五节 生物变异
1．生物性状变异是普遍存在。
2. 可遗传变异：由遗传物质变化引起，能遗传给后代变异。如：太空椒等。
不可遗传变异：仅仅由环境条件不同而引起变异，不能传给后代。如：晒黑皮肤等。3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、诱变育种〔基因突变〕。
4. 生物变异意义：生物进化与开展根底，培育动、植物优良品种。
第三章 生物进化
第一节 地球上生命起源
1. 原始生命起源于非生命物质，
过程如下：原始大气〔无机物〕→有机小分子〔简单有机物〕→有机大分子→多分子体系→原始生命。
2. 原始大气中与现在大气明显区别是没有氧气。
4. 地球上生命生存需要有机物与能量。
5. 米勒实验：米勒将原始大气中成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
〔1〕原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
〔2〕产物〔证据〕：氨基酸。
〔3〕结论：原始地球上能形成简单有机物。
6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊与河流，最终聚集到原始海洋中。
7. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含有机物，不断地相互作用，经过极其漫长岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始生命。
8．原始地球条件: 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
第二节 生物进化历程
1．比拟法：根据一定标准，把彼此有某种联系事物加以对照，确定它们一样与不同之处。
2．化石：是生物遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过假设干万年复杂变化系形成。
生物化石在地层中存在规律：
在越古老地层中，成为化石生物越简单，越低等，水生生物化石越多；
而在越近地层中，成为化石生物越复杂，越高等，陆地生物化石越多。
3. 生物进化历程：
〔1〕即比拟不同类型动物化石在地层中出现顺序，从而判断动物脊椎动物进化顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
〔2〕通过对始祖鸟与现代鸟与爬行动物形态与解剖特征比拟，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化中间过渡类型。
〔3〕利用组成生物体一些重要物质〔如细胞色素C〕差异性来比拟生物之间亲缘关系方法，说明人与黑猩猩亲缘关系最近。
4. 科学家们通过对不同年代化石纵向比拟，以及对现存生物种类横向比拟等方法，推断出了生物进化大致过程。
孢子植物 种子植物
有叶绿体自养植物： 藻类 苔藓 蕨类 裸子 被子
原始生命 无叶绿体异养动物：原始单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物
软体动物 环节动物 节肢动物〔无脊椎动物〕
无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类、哺乳类〔脊椎动物〕
5．生物进化总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
第三节 生物进化原因
1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择结果，浅色桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色易幸存下来，繁衍后代。
2. 保护色及其意义：动物体色与周围环境色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利。保护色形成是自然选择结果。
3. 除了保护色，动物戒备色与拟态也有助于生物生存。
4. 推动生物不断进化原因是自然选择。
5. 自然选择内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
A. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强繁殖能力，能够产生大量后代，而生物赖以生存食物与空间都是非常有限。任何生物生存下去，就要为获得足够食物与空间而进展生存斗争。
B. 在自然界中，生物个体都有遗传与变异，其中有许多变异是能够遗传，这些不断发生变异是生物进化根底。
C. 变异具有不定向性。有利变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异个体那么易被淘汰。
D. 自然界生物通过剧烈生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异与自然选择而不断进化。
第八单元 安康生活
第一章 传染病与免疫
常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、 蛔虫病、流行性乙型脑炎、 乙肝等。
第一节 传染病及其预防
1.传染病是由某种特殊病原体〔如细菌、病毒、寄生虫等〕所引起，能在人与人之间或人与动物之间相互传播疾病，具有传染性与流行性。
2. 病原体是指引起传染病细菌、病毒、与寄生虫等生物。根据致病病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3. 传染病流行根本环节：传染源、传播途径与易感人群。
〔1〕能够散播病原体人或动物叫传染源。
〔2〕病原体离开传染源到达安康人所经历途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
〔3〕对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病人群叫易感人群。
4. 艾滋病〔AIDS，获得性免疫缺陷综合症〕病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5. 传染病预防措施：
〔1〕控制传染源：如隔离、建立专门传染病医院。
〔2〕切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液。
〔3〕保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节 免疫与方案免疫
1.人体三道防线及其功能:
〔1〕第一道：皮肤与黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们分泌物〔如乳酸、脂肪酸与胃酸与酶等〕还有杀菌作用。呼吸道〔气管与支气管〕黏膜上还有纤毛，随着纤毛摆动，病菌等异物能被清扫出去。
〔2〕第二道：体液中杀菌物质与吞噬细胞，杀菌物质中溶菌酶，能破坏许多种病菌细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体病原体吞噬消化。
〔3〕第三道：免疫器官〔胸腺、淋巴结与脾脏〕与免疫细胞〔淋巴细胞，是白细胞一种〕。
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫〔又称先天性免疫〕
3. 第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来后天防御功能；特点是出生以后才产生，只针对某一特定病原体或异物起作用，叫特异性免疫〔又称后天性免疫〕。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体物质〔如病原体等异物〕。
抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定抗体能与一定抗原结合，从而促进吞噬细胞吞噬作用，将抗原去除；或使病原体失去致病性。〔抗体对抗原反响具有特异性，一定抗体只对特定抗原起作用(犹如钥匙与锁关系)。
4．免疫功能：
〔1〕去除体内衰老，死亡与损伤细胞。〔自身稳定〕
〔2〕抵抗抗原侵入，防止疾病产生。〔防御保护〕
〔3〕监视，识别与去除体内产生异常细胞〔如
肿瘤细胞〕。〔免疫监视〕
6. 疫苗：通常是用杀死或减毒病原体制成生物制品，接种于人体后，可产生相应抗体，从而提高对特定传染病抵抗力。
7. 抵抗抗原侵入功能过强时，进入人体内某些食物或药物会引起过敏反响。找出过敏原，并且尽量防止再次接触过敏原，是预防过敏反响主要措施。
8. 方案免疫、意义：
根据某些传染病发生规律，将各种平安有效疫苗，按照科学免疫程序，有方案给儿童接种，以到达预防、控制与消灭相应传染病目。
方案免疫是预防传染病一种简便易行手段，对于保护儿童安康与生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义。
第二章 用药与急救
1. 处方药与非处方药：
〔1〕处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可以购置，并按医嘱服用药物。
〔2〕非处方药：简称为OTC，不需要凭医师处方即可购置， 按所附说明服用药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗小伤小病。
3. 无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、考前须知、生产日期与有效期等以确保用药平安。
4. 中药是我国传统药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取出来。
西药有效成分主要是由化学物质合成，因此又被称为化学药品制剂。
5. 药物保存大多需要放在枯燥、避光地方，而且要密封保存，防止受潮。
7. 有效期为2021年7月，说明该药可以用到2021年7月31日。失效期为2021年7月，说明该药可以用到2021年6月30日。
是口对口吹气法，具体操作看课本84页。如果病人同时心跳停顿，那么应同时做人工胸外心脏挤压，具体操作看课本85页。
10．出血与止血：
〔1〕出血一般有内出血与外出血。内出血是指体内器官出血，一定要及时去医院救治。外出血是指体表出血，在送往医院之前，应该做必要止血处理。
〔2〕外出血可分为毛细血管出血、静脉出血与动脉出血三种。
a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出。
止血：毛细血管与小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。
b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。远心端止血
c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。近心端止血
〔3〕
第三章 了解自己 增进安康
第一节 评价自己安康状况
1．安康是指一种身体上、心理上与社会适应方面良好状态，而不仅仅是没有疾病。
2. 安康生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快心情，积极向上心态，同时还应当学会与人相处，维持良好人际关系。
3. 心情愉快是青少年心理安康核心。良好情绪与适度情绪反响，表示儿童青少年身心处于积极安康状况。
4. 调节情绪方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我抚慰。
第二节 选择安康生活方式
1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式与参与社会活动等等。
2．探究酒精〔烟草浸出液〕对水蚤心率影响：
〔1〕提出问题：酒精〔烟草浸出液〕对水蚤心率有影响吗？
〔2〕作出假设：酒精〔烟草浸出液〕对水蚤心率有影响。
〔3〕制定方案：
供选择材料：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95％酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。
〔4〕实施方案
〔5〕得出结论:
A. 水蚤正常心率为：100—350次。
B. 低浓度酒精〔0.25%〕对水蚤心率有促进作用，高浓度酒精对水蚤心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱〔如尼古丁〕等成分，有使神经兴奋作用。
4．酗酒对人体安康危害：酒精会损害人心脏与血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱与智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
5．吸烟对人体安康危害：烟草燃烧时，烟雾中有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体神经系统造成损害，使人记忆力与注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
6．毒品危害：会损害人神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
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生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反响器、仿生学、生物防治、组织培养等
生物学方面变化：基因治疗、粮食工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。
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