幼儿园大班教案大班音乐森林音乐家教案范文.doc

幼儿园大班教案：大班音乐森林音乐家教案范文
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幼儿园大班音乐教案森林音乐家
活动目标
1、在学会演唱歌曲森林音乐家根底上，大胆选用自己喜欢动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲格式进展仿编活动。
2、能友好地与同伴进展协作，共同完成一次演出任务。
3、体验森林动物生活自在与快乐，感受笑哈哈剧场开心。
活动流程
集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达快乐之情——大胆想象，通过选择进展歌曲仿编活动——自主选择角色游戏职务，开展角色游戏“迷你一条街〞，教师重点指导“笑哈哈剧场〞——游戏评价环节——游戏延伸：激发孩子渴望参与下一次角色游戏欲望。
材料准备
1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。
2、角色游戏场地“迷你一条街〞。
3、最正确演员与文明观众奖励小礼物假设干、森林背景图。
活动过程
一、集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达快乐之情。
1、教师：(出示森林快乐图)看!快乐大森林里，那么多动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起参加它们队伍吧!
2、幼儿使用自己喜欢乐器为歌曲演奏。(铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等)
二、大胆想象，通过选择进展歌曲仿编活动。
1、教师：森林里小松鼠、小白兔与小熊猫都在我们歌声中开了自己音乐会，真开心!可是森林里还有许多动物，它们也想唱一唱自己歌曲、打一打自己乐器。我们大家一起来帮助这些动物。
2、幼儿分组进展自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物头饰、帽子、手偶及小乐器。
3、个别演示，请能力比拟强孩子在集体面前表演唱自己仿编歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会快乐。
三、自主选择角色游戏职务，开展角色游戏“迷你一条街〞，教师重点指导“笑哈哈剧场〞。
1、教师：森林里音乐会完毕了，我们大(3)班“迷你一条街〞就要开张了。好好想一想：今天你是做顾客还是营业员哪个店铺里营业员
2、教师根据孩子自主选择，组织全体孩子有序地进入相应游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里物品，准备营业。
3、教师先以观众身份进入“笑哈哈剧场〞，观看演员们表演仿编歌曲森林音乐会，并给予及时赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累时候，是否可以请观众上台露一手进展剧场里互动活动。当剧场里观众人数比拟少时候，建议演员们自荐出去进展宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多观众。最后邀请观众评选出今天最正确演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。
四、游戏评价环节：在集体面前表扬评选出来最正确演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能中选自己好表现在哪里以此鼓励全体孩子都要向他们学习。
教师小结：今天笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互之间合作、协商，有了困难他们会一起想方法解决，而不是不理不睬。迷你一条街其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。
五、游戏延伸：激发孩子渴望参与下一次角色游戏欲望。
1、教师：想一想：既然笑哈哈剧场演员们有这么多好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费观众都没有欣赏到，错过了时机。可如果所有顾客都进入剧场又不可能，该怎么办才能让所有人都欣赏到好表演呢
2、鼓励幼儿相互出主意。
3、教师宣布最后主意：方法想出来了，下一次我们将安排两位“小记者〞带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出完毕后，我们所有顾客与营业员们都一起来欣赏演员们表演，好不好(好)
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