2019年上海嘉定区初三二模语文试卷附复习资料.doc

2019年上海嘉定区初三二模语文试卷
语文试卷
(满分：150分 ，完成时间：100分钟)
一、文言文(共40分)
(一)默写(15分)
1.晴川历历汉阳树， 。(《黄鹤楼》)
2.纤纤擢素手， 。(《迢迢牵牛星》)
3. ，五十弦翻塞外声。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)
4. ，小桥流水人家。(《天净沙·秋思》)
5.浮光跃金， 。(《岳阳楼记》)
(二)阅读古诗词，完成6-7题(4分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.诗中“阴阳”的意思分别是________与___________________。(2分)
7.下列对本诗理解不正确的一项是( )(2分)
A.首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。
B.颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。
C.颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。
D.尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。
（三）阅读下文，完成8-10题（9分）
陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8.下列对节选内容理解正确的一项是（ ）（3分）
A.盛赞农民起义领袖陈胜与吴广。
B.揭示起义原因是秦朝严苛统治。
C.展现农民起义雄伟浩荡的场面。
D.运用语言描写表现人物迷信思想。
9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
等死，死国可乎？
10.上面这段文字着重写了 ；作者泼以浓墨，细加描绘，目的是 。（3分）
（四）阅读下文，完成11-13题。（12分）
元与中，子厚得柳州①。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？“因其土俗，为设教禁②，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔③，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使④下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】①得柳州：指被派为柳州刺史。柳州：今广西柳州市，当时极荒凉。②设教禁：制定了教化措施并制定禁令。③子本相侔xiāngmóu：利息与本金相等。④观察使：中央派往地方掌管监察的官。
11.解释文中加点词。（4分）
（1）是岂不足为政邪（ ） （2）比一岁（ ）
12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A．子厚与借钱的人设计方案，全部命令他们赎回子女。
B．子厚为借钱的人想方设法，全部命令他们赎回子女。
C．子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。
D．子厚与借钱的人设计方案，让他们全都把子女赎回去。
13．选段中的“子厚”即 代（朝代）文学家 （姓名），我们初中阶段学过他的文章 《 》 。本文表现了他为官 的品质。（5分）
二、 现代文（40分）
（一）阅读下文，文成14—18题（18分）
方寸之内尽显锦绣乾坤
①“方寸之内尽显无限创意，双指之间玩转一纸乾坤”。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。每逢过节或新婚喜庆，人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门与灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。
②准确的讲，剪纸艺术应该是在纸张发明之后才出现。 从有关的出土考古文物当中发现，一批绢布、金属、铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案，可见实际在纸张发明之前，剪纸已经有了他的造型。在一千五百多年前的北朝时，剪纸艺术已相当成熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。《采胜》诗写道:“剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新。”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作与剪出花草鸟虫的美丽效果。到了宋朝，剪纸开始普及，出现了剪纸行业与剪纸名家。周密《志雅堂杂钞》中记载，有个叫俞敬之的人就专擅名家的字。明清时代是剪纸的高峰期，流传下来的剪纸实物与文献资料比前朝都要多。
③在过去，剪纸通常出于农村的妇女与姑娘们之手。一把剪刀，一张纸，就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。由于她们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象的观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。
④从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。劳动妇女与民间艺人频信自己的聪明才智，在长期的生活实践与艺术实践中，将这一艺术形成锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等。使剪纸的表现力有了无限的深度与广度。细可知春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。
⑤剪纸艺术能够得以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭与文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美好幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸表达出来。民间剪纸“鹿鹤同春”是民间传统的主题纹样。又名“六合同春”。劳动人民以“鹿”取“陆”之音，“鹤”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地与东西南北），亦泛指天下。“六合同春”便是天下皆春，万物欣欣向荣之意。而“鹿”与“禄”同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此“鹿鹤同春”又有福禄长寿之意。
⑥剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是他能在民间顽强的生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
14.请在第②段横线上填写一个关联词： （2分）
15.这篇文章主要介绍了关于剪纸艺术的以下内容。（6分）
（1） ；
（2）剪纸艺术的风格。
（3） ；
（4） ；
16.第⑤段画线句运用 的说明方法，作用是 。（3分）
17.下面这段文字应放在 段末尾。请阐述理由。（4分）
剪纸最讲究线条因为剪纸的画面就是有线条构成的，线条是剪纸造型的基础。要做到阳纹的剪纸线线相连，阴文的剪纸纸线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面，由此产生了剪纸千刻不落，万剪不断的结构。
18.下列理解不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.方寸之内的剪纸艺术是最古老的中国民间艺术。
B.唐代《采胜》诗说明当时的剪纸艺术日趋繁荣。
C.剪纸艺术意已形成以剪刻、镂空为主的多种技法。
D.剪纸艺术对于人们的生活与创作者的精神有益。
（二）阅读下文，完成19 -23题 （22分）
邂逅
刘斌立
①这是北方初秋的早晨，街区里上班上学的人已经都离开了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的刚买完菜回家，有的在街心公园里做完锻炼正信步往家走，路上偶遇的街坊还会拉几句家常。
②位于这个街区边上的漫天星幼儿园，将开始一天的欢快。孩子们这时已经吃完了早餐，随教师们从教室里鱼贯而出了，他们要在幼儿园的小操场上做游戏。
③张潘在离幼儿园小操场50米远的行道树后抽着烟，一边注意着幼儿园里玩耍的孩子们，一边用不易察觉的余光一遍一遍地扫着周围的动静。突然他看见他的女儿也来到了小操场，于是他用脚踩灭了烟，快步走到幼儿园门口。
④张潘隔着幼儿园大门向门卫解释道:
⑤“我是K2D班的张小萌的父亲，早上有点东西忘了给孩子。您帮我喊一下孩子行吗? 她在操场那做游戏呢。”
⑥“我喊她班主任来拿吧，你交给教师。
⑦“师傅，麻烦您喊我女儿来吧，我确实得跟她关照一声。”张潘央求道。
⑧门卫去了，一会儿张小萌随着教师一起走了过来。
⑨"爸爸!”张小萌惊讶着，跑了过来。
⑩张潘一把抱过了孩子，似乎久别重连。门卫与教师有点儿意外，站在那儿不知所措。
⑪小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边不断地唠叨着什么。
⑫教师看了看操场那边的一班孩子，有点着急地说:“小萌爸爸，你有什么东西要交代，尽快吧。那边小朋友还等着我们呢。”
⑬张潘这才赶快从背包里拿出一个崭新的塑料拎袋，上面印的是某著名的儿童服装品牌。他直接交给了教师，说:“小萌下午放学时，请让她带回家。谢谢教师啊!”
⑭教师接过塑料袋，点了点头，带着小萌走了。
⑮小萌一边走着，渐行渐远地回头张望了几次已经好几天没看到的父亲。这时小萌看到两个陌生的叔叔，突热出现在了父亲的身旁， 而且两个人都伸出一只手紧紧地从腰上搂住了父亲。她不由得站住了，转过身喊了一声“爸爸！”
⑯这一声喊，惊动了教师、门卫、张潘与那两个搂着张潘的人。
⑰张潘本想挣礼，却被这一声女儿的呼喊给惊着了，他静止下来。已经死死扣住他身体的那两个陌生人，也因为这一声呼喊而顿时松懈了。
⑱一个年长一点儿的来人在张潘的耳旁轻轻问了一句：“你闺女小名叫啥 ？
⑲“小萌”。张潘一边看着女儿，一边下意识地答道。
⑳“小萌，叔叔们碰巧在这碰到你爸爸了。我们要与你爸爸一起出差一段时间，你要过些天才能见到爸爸啦。在家要听你妈妈的话哦。”年长一点的人大声说道，同时放开了张潘，并搭着张潘的肩晃了晃。
㉑张潘这时已经从一种绝望中苏醒过来，几天来弥漫在他全身的紧张情绪突然间达到了顶点，又突然间消失了。因为他知道一切都尘埃落定了。
㉒张潘回头看了看身边这个年长的陌生人，用眼角瞥了一下有点儿警觉的门卫，然后对小萌挥了挥手:“闺女，快去做游戏吧。这是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差几天就回来啊。”
㉓教师带着孩子走了，门卫将铁门拉上也走开了。 张潘转过身，自觉地将手伸了出来，等待着身边的两人给他戴上手铐。
㉔年长的那位看了看他，说：“你确定不跑，咱就上车再铐。这四周都是你的街坊。看见了对你孩子与家人也不好。”
㉕张潘长叹了一口气，问道:“你们跟了我多久了?”
㉖年长的警官没吱声，年轻的那位笑着说:“你俩不都跟大家说了嘛，是正好碰上了。应该算邂逅吧。”
㉗张潘跟随着他俩，朝路边一辆不起眼的轿车走去。
㉘车缓缓驶出了街区。街区里很平静，老人们家长里短的闲聊还在继续。
19.第②段中“鱼贯而出”在文中写出了孩子们___________________________的样子。（2分）
20.第⑪段中“小萌被搂得有点儿喘不过气，想用小手推开张潘，而张潘则在小萌的耳边断地唠叨着什么。”请联系上下文，写出张潘“唠叨”的内容。(50 字左右) (5分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.细读第⑱、⑲、⑳段，这几段对年长的警察进行了语言与________________描写， 作用是________________________________________________________________________(5分)
22.联系上下文，第㉑段加点词“一切”在文中是指___________________________。 (2分)加点处“全身的紧绪突然间达到了顶点”的原因是_________________________; (2分) “又突然间消失了”的原因是_________________________(2分）
23.对于文章最后一段的作用， 你认为分析最不符合作者原意的一项是( ) (4分）
A.写出了街区平静的环境，与开头的环境描写形成呼应，使故事结构更加完整。
B.写出了街区平静的环境，说明张潘确实配合了这次抓捕降低了对家人的影响。
C.写出了街区平静的环境，表明这场抓捕罪犯行动没能在群众中起到威慑作用。
D.写出了街区平静的环境，以宁静的氛围赞美了这两位充满人情味的执法警察。
三、综合运用(10分)
24.阅读下面材料，完成试题。
【材料一】 嘉定竹刻始创于明代，是中国历史上递衍时间最长、规模最大的雕刻艺术流派，最终成为迄今为止的源远流长之中国竹文化的终极硕果。2006年，嘉定竹刻入选国务院公布的“第一批国家级非物质文化遗产名录”。
【材料二】嘉定竹刻技艺传承有序，器物种类全面。传统技法包含深浮雕、透雕、圆雕、浅刻等，无不刀法娴熟。作品题材从简单到复杂，具体到抽象，人物、动物、山水、花鸟、故事应有尽有。雕刻形式丰富，留青、贴黄、镶嵌等，可谓精彩纷呈。嘉定竹刻全面楼现与诠释了竹刻之精妙所在，技艺品相堪称精绝，令人叹为观止。
【材料三】嘉定竹刻的创始人朱鹤，他工诗善画，以刀代笔，首创高浮雕刀法。其子朱缨维承与发扬了嘉定竹刻艺术。作品构思巧妙，刀法娴熟，有鬼斧神工之妙。朱缨其子朱稚微创作的竹刻作品，体裁广泛，品种繁多，技臻极妙。经过朱氏三代传人，嘉定竹刻进入了全盛时期，蜚声海内外。
【材料四】竹刻主要流行于中国南方各地，明代时的江南竹刻艺术已达到全盛时期，发展为各具特色的两大流派，一派是以南京竹刻为代表的“金陵派”，一派是以上海嘉定竹刻为代表的“嘉定派”。
（1） 下列不符合嘉定竹刻具有艺术欣赏价值的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 嘉定竹刻艺术技法多样题材全面。
B. 朱氏父子开创嘉定竹刻全盛时期。
C. 嘉定竹刻形式精彩纷呈令人惊叹。
D. 竹刻发展成各具特色的两大流派。
（2） 每年5月18日是国际博物馆日，2018年，嘉定竹刻博物馆举行了明清嘉定竹刻珍藏展，主题为“竹缘匠心”，请你模仿这主题，在“韵、雅、秀、素、本、慧”这些词中选择其二，为2019年嘉定竹刻博物馆展览主题合名，使之成为一个系列。 （2分）
竹 心
（3）近年来，竹雕艺术品以其较高的欣赏价值被很多人喜爱。请在以下竹雕艺术品中选择
其一【填选项】作为班级布置的装饰物，并阐述理由。
A金蟾戏竹 B笔筒竹雕 C关羽竹雕
我的选择（ ），理由 。（4分）
四、写作（60分）
25.题目：我渴望再次出发
要求：1.写一篇600字左右的文章。
2.不得透露个人相关信息。（校名、姓名等，请用A教师、B学校、C学生等字样代替）
3.不得抄袭，也不能抄用本试卷中的材料。
4.请注意字迹端正，卷面整洁。
参考答案
一、文言文阅读（40分）
（一）15分
1.（3分）芳草萋萋鹦鹉洲
2.（3分）札札弄机杼
3.（3分）八百里分麾下炙
4.（3分）枯藤老树昏鸦
5.（3分）静影沉璧
（二）（4分）
6.（2分）山北 山南
7.（2分）A
（三）（9分）
8.（3分）B
9.（3分）同样是死，为夺天下而死，可以吗？（注意“等”“ 死”的意义与用法，句子整体翻译流畅。）
10.（3分）陈胜吴广谋划起义的经过；（1分） 突出陈胜吴广卓越的政治见解与非凡的才干。（2分）
（四）（12分）
11. (4分) 值得 及，等到 （各2分）
12.（3分）C
13.（5分）唐 柳宗元 《小石潭记》《黔之驴》《捕蛇者说》三选一 亲政为民、亲政奉公、（为官）清正、（正直善良）、爱民如子（关注民生、以民为本）（前3空各1分，第4空2分）
二、现代文阅读（共40分）
（一）（18分）
14.（2分）但是 （“不过”也可）
15. （6分）剪纸艺术的发展历史；剪纸艺术的技法；剪纸艺术的表现功能。（每点2分）
16.（3分）举例子（1分） 具体说明剪纸艺术传达着人们对幸福美好生活的愿望，（2分）（或具体说明了纳福迎祥的表现功能是其长久广泛流传的主要原因。（2分）
17.（4分）第④段末尾（1分） 这段文字写了剪纸艺术的一个重要特点：剪纸讲究线条，要形成千刻不落，万剪不断的结构。这进一步说明了剪纸技法上的注意点，所以放到第④段末尾。（3分）
18.（3分）A
（二）（22分）
19.(2分) 写出孩子们一个个像游鱼那样连贯着出现。
20.（5分）用第一人称，进行人物语言描写（1分）。语言描写的要点：思念、愧疚（后悔）、彷徨无措，写到人物的2种或2种以上情绪，得4分，少写一点扣2分。
21.（5分）动作 （2分） 这3段写年长警察与张潘及其孩子的交流，写出警察不希望孩子察觉到自己爸爸被抓捕的真相（掩饰自己的行为）；在严格执法中机智处理对待犯人家属（他对孩子的呵护）；表现他柔性执法的善良人性。（3分）
22.(6分)
今天他被两位警察抓捕的事实。（2分） 作为在逃犯，他想见女儿最后一面又提醒吊胆害怕被抓捕。（2分） 警察人性化的抓捕让女儿及他人没有察觉及甘愿服刑的释然。（2分）
23.（4分） C
三、综合运用（10分）
（1）（4分）B D
（2）（2分）前一空在前三字任选，后一空在后三字中任选，搭配组合均可。
（3）（4分） （选择1分，理由写出两个方面3分。）
选择A 蟾蜍形象逼真、寓意吉祥。
选择B 竹雕笔筒雕刻美观、具有实用性、竹子寓意生命力顽强（吉祥、长寿、正气等）。
选择C 关羽竹雕技术精湛、人物栩栩如生，对关羽仁义智勇精神的赞赏。
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