高一生物期末复习苏教版必修.doc

高一生物期末复习苏教版必修1
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
生物必修1期末复习

二. 学习内容：
生物教科书必修1 第四章~第五章

三. 学习重点：
ATP和酶的特性、光合作用、细胞呼吸、有丝分裂、细胞分化、细胞的全能性、衰老和凋亡、关注癌症

四. 学习难点：
光合作用、细胞呼吸、有丝分裂、细胞分化、细胞的全能性

五. 学习过程
第四章 光合作用和细胞呼吸
1. 生命活动的能量“通货”——ATP
（1）ATP的组成
ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸组成，
A代表腺嘌呤核苷，T代表3，P代表磷酸基团。
（2）ATP的分子结构简式 A—P~P~P，
“~”表示高能磷酸键。ATP末端的高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断裂。
（3）ATP水解生成腺嘌呤核苷二磷酸ADP和无机磷酸（Pi），同时释放出能量。
① ATP ＋ H2O→ADP ＋ Pi ＋ 能量（供生命活动直接利用）
②人体细胞中ATP和ADP的相互转化在活细胞中永不停息地进行着
Ⅰ 细胞利用物质氧化释放的能量将ADP合成ATP
Ⅱ ATP水解释放能量供生命活动利用
③ 生物体的各种生命活动都需要消耗能量
④人们形象地把ATP比作生物体细胞中的能量“通货”。
⑤ATP是直接能源物质 例：萤火虫尾部提取发光物质试验
2. 酶与酶促反应
（1）酶（enzyme）通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊蛋白质，又称为生物催化剂。绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是RNA。

（3）实验及分析：
① 酶具有催化性

用带有余烬的卫生香检验产生的气体。鲜酵母菌液中有过氧化氢酶，实验证明：酶具有催化性
② 酶具有特异性
准备新鲜的质量分数为2%的淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂、热水、试管、大烧杯、量筒、温度计、试管架、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴等。 按照下表进行实验。
操作顺序
项目
试管号
注意事项
1
2
l
可溶性淀粉溶液
2mL
/

2
蔗糖溶液
/
2mL

3
淀粉酶溶液
2mL
2mL
轻轻振荡试管
4
保温时间
5 min
5min
试管下部入水
5
加入斐林试剂
2mL
2mL

6
水浴加热时间
1 min
1 min
试管下部入水
7
结果
砖红色
/

实验结果证明：淀粉酶只能催化淀粉溶液水解，不能催化蔗糖水解，酶具有特异性。
③ 酶具有高效性
酶在常温、常压、适宜的pH等温和条件下具有很高的催化效率，即高效性。
例如，1个过氧化氢酶分子在25℃条件下1min可催化500万个过氧化氢分子的分解反应
由酶催化的化学反应称为酶促反应；酶对化学反应的催化效率称为酶活性。
3. 光合作用

（1）光反应
①发生在叶绿体的类囊体膜上
②必须在有光的条件下进行
③类囊体膜上的叶绿素等具有吸收、传递和转换光能的作用。
光能→色素分子→叶绿素a→激发态叶绿素a（释放出电子，带正电荷）
水中的氧成为最终电子供体，NADP＋和H＋成为电子受体，生成NADPH
Ⅰ 将水分子分解成氧（以气体的形式释放出去）和氢；
2H2O→4H＋＋ O2↑ H＋ ＋e ＋NADP＋→NADPH〔H〕
Ⅱ 在有关酶的作用下，将光能转变为活泼的化学能储存在ATP和高能态的[H]中，参与暗反应。
ADP＋PiATP
（2）暗反应
①发生在叶绿体的基质中
②有光和无光的条件下都能进行
③在叶绿体中有关酶的作用下，利用光反应产生的高能态的[H]和ATP，将二氧化碳固定并还原成糖类等物质。活泼的化学能转变为稳定化学能储藏在有机物中。
光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将CO2和H20合成为有机物并释放出O2，同时也将光能转化为化学能储存在糖类和其他有机物中，这一过程称为光合作用。
光合作用总反应式：6CO2＋12H2OC6H12O6＋6H2O＋6O2↑
4. C4植物
（1）C4途径：20世纪50年代末，美国夏威夷甘蔗协会实验站利用14C示踪法，开展了甘蔗的光合作用的研究，发现C4途径。
14CO2→14C4→14C3
进一步的研究表明，在叶肉细胞中形成的四碳化合物是苹果酸或天冬氨酸。因此，这种光合作用的碳同化途径被称为C4途径
（2）玉米、甘蔗、高粱等植物被称为C4植物。
（3）C4植物的碳同化过程

① CO2 ＋磷酸烯醇丙酮酸→C4（C4叶肉细胞）
② C4→丙酮酸＋CO2 （进入维管束鞘细胞叶绿体）
③ 在维管束鞘细胞叶绿体中，以C3 途径合成有机物
（4）C4植物光合作用效率受高温、强光、干旱影响很小
①磷酸烯醇丙酮酸羧化酶对CO2的亲和力很强，有利于将CO2集中到鞘细胞中去
②在高温、强光、干旱条件下C3植物气孔关闭，不能进行光合作用。C4植物通过C4途径浓集CO2，光合作用不受影响。
5. 影响光合速率的环境因素主要有光照强度、CO2浓度和温度。

6. 细胞呼吸：主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳和水或分解为一些不彻底的氧化产物，且伴随着能量释放的过程。
呼吸作用是所有活细胞重要的生理作用 每一个活细胞里的有机物被氧化分解释放能量并生成高能化合物ATP过程（储存在ATP中的能量约有1161kJ）有氧呼吸是细胞呼吸的主要类型
（1） 有氧呼吸（主要发生在线粒体内）：是细胞呼吸的主要类型，是活细胞在氧气的参与下，彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。
有氧呼吸过程（以葡萄糖为例）
①（细胞质基质中） 1mol葡萄糖分解形成2 mol丙酮酸，同时产生少量的[H]和少量的ATP。C6H12O6 → 2C3H4O3＋4 [H]＋2ATP
②（线粒体基质） 丙酮酸进一步分解成CO2和[H]，同时产生少量的ATP，部分水也参与了反应。 2C3H4O3＋6H2O→6CO2＋20[H]＋ATP
③（线粒体基质） 一系列反应产生的[H]，在线粒体中和氧气结合，在产生水的同时形成大量的ATP。 24[H]＋6O2→12H2O＋能量
细胞呼吸释放的能量用于合成ATP
有氧呼吸总反应式
C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量（2870kJ）
（2）无氧呼吸 是指活细胞无需氧参与，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物氧化分解为C2H5OH（乙醇）和CO2或C3H6O3（乳酸）等物质，同时释放较少能量的过程。细胞的无氧呼吸过程发生在细胞质基质中
① 酒精发酵（可在酵母和植物细胞中发生）
葡萄糖经糖酵解而成丙酮酸，丙酮酸脱羧，放出二氧化碳而成乙醛，接收H＋而还原成酒精。
1葡萄糖→2丙酮酸→2乙醛→（2乙醇＋2CO2＋2ATP）。
C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋能量（少量）
② 乳酸发酵（如乳酸菌的无氧呼吸过程。高等动物也有乳酸发酵过程）
在激烈运动时，氧气一时供应不足，葡萄糖酵解产生的丙酮酸不能氧化脱羧，因而不能进入三羧酸循环，这时候丙酮酸就进入乳酸发酵过程。
1葡萄糖→2丙酮酸→（2乳酸＋2ATP）。
C6H12O6 2C3H6O3＋能量（少量）
（3）有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
比较项目
有氧呼吸
无氧呼吸
主要场所
细胞质基质、线粒体
细胞质基质
是否需要氧气
有氧参与
无氧参与
最终的产物
CO2、H2O
C2H5OH、CO2或C3H6O3
释放能量的多少
36~38ATP
2ATP
（4）细胞呼吸原理的应用
① 细胞呼吸为植物吸收营养物质、细胞的分裂、植株的生长和发育等提供能量
② 细胞呼吸为植物生长发育提供各种原料

（5）光呼吸 光呼吸是指绿色植物在光照条件下吸收O2，放出CO2的呼吸过程。

光合作用中间产物→乙醇酸→乙醛酸→甘氨酸→CO2＋H2O＋热能
② 对光合作用产物的积累是不利的
③ 高光呼吸植物（C3植物）：大豆、小麦、烟草等C3植物光呼吸很强且呼吸强度要比一般的呼吸高出3~5倍，称为高光呼吸植物
④ 低光呼吸植物（C4植物）玉米、甘蔗、高粱等植物的光呼吸强度很低，其消耗的有机物只占光合作用新形成有机物的2%~5%。
Ⅰ CO2的固定和同化在不同部位进行
Ⅱ 光呼吸产生的CO2能立即通过C4途径固定利用

第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡
1. 细胞增殖
（1）细胞周期：从一次细胞分裂结束开始，到下一次细胞分裂结束为止的过程，为一个细胞周期。细胞周期可分为分裂间期和分裂期。细胞种类不同，细胞周期的长短不同。
Ⅰ 从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期，大约占90%~95%
Ⅱ 分裂间期结束之后，就进入分裂期。大约占5%~10%。
（2）有丝分裂 绝大多数动植物体细胞增殖的方式，细胞内有染色体和纺锤体等结构的出现，是有丝分裂的主要特征之一。 在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。
分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；分裂期是一个连续的过程，一般可将其分为前期、中期、后期和末期。

后期特点：着丝点分裂， 染色体数目暂时加倍

末期始于染色体到达细胞的两极，最终形成两个子细胞
⑤有丝分裂各时期染色体数目变化

间期
前期
中期
后期
末期
染色体数
2n→2n
2n
2n
4n
2n
染色单体数
4n
4n
4n
0
0
DNA 分子数
2n→4n
4n
4n
4n
2n
染色体变化原因
间期染色体复制着丝点不分裂；后期着丝点分裂，染色单体→染色体
⑥植物细胞和动物细胞有丝分裂的异同。
相同点
主要不同点
染色体变化及纺锤体的作用相同
前期
纺锤体形成方式不同（直接形成；中心体发出的星射线形成）
末期
细胞分隔方式不同（细胞板分隔；细胞膜向内凹陷缢裂）
2. 细胞分化、衰老和凋亡
（1）细胞分化 由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。实例

细胞分化是基因选择性表达的结果。
细胞分化的关键在于特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质合成的实质在于基因选择性的表达。而基因选择性的表达导致细胞的形态、结构和功能的差异
Ⅰ 细胞分化始于基因表达的调控，一部分基因关闭，另一部分打开。它也包括基因表达强度的改变。
Ⅱ 分化细胞之间的差异归根到底在于不同蛋白质的表达。
Ⅲ 分化过程通常是不可逆的。
Ⅳ 到达成年阶段，个体发育完成，只有一部分细胞的分化持续于整个生物体的一生。
Ⅴ 通过检测细胞中的基因和有关蛋白质，可以得出细胞中有哪些基因被选择性表达
实验结果表明：具有相同基因的不同类型的细胞，在发育过程中表达了特定的基因，合成了特异性的蛋白质，这些蛋白质直接决定了细胞的形态结构和生理功能。
比较人体细胞中几种基因及有关蛋白质的种类
细胞总DNA
蛋白质

输卵管细胞
成红细胞
胰岛细胞
输卵管细胞
成红细胞
胰岛细胞
卵清蛋白基因
＋
＋
＋
卵清蛋白
－
－
β珠蛋白基因
＋
＋
＋
－
β珠蛋白
－
胰岛素基因
＋
＋
＋
－
－
胰岛素
（2）细胞的全能性 不同类型的细胞虽然高度分化，但是仍然具有保持该物种遗传特性的全部遗传物质，应该能够保持细胞的全能性
① 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力。
植物细胞的全能性是指植物体中单个已经分化的细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质，在适宜的条件下，仍然能够发育成完整新植株的潜能。
② 高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，它的细胞全能性受到限制。但是，它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质。例

动物细胞的细胞核仍然保持着全能性（多莉羊克隆实验）

3. 细胞衰老（细胞的衰老和死亡是常见的现象，也是细胞的重要生命活动）
（1）细胞衰老的过程是一系列复杂的生理生化反应的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生变化
例：水分减少，核膜皱褶，染色质固缩，线粒体变大且数目减少；细胞内酶的活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减退；细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
（2）细胞衰老的原因
① 海弗利克的著名实验——探究人的体细胞衰老是由细胞本身决定的还是由环境因素决定的
（选取年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞进行实验（巴氏小体可以作为雌性细胞的标记）
Ⅰ 第一组实验 在相同的条件下，单独培养或混合培养年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞，统计细胞分裂的次数，结果显示：年轻女性的体细胞增殖旺盛；老年男性的体细胞增殖次数少
Ⅱ 第二组实验 （深入探究调控细胞衰老的物质究竟在哪里）

第一组实验证实：人的体细胞衰老是由细胞本身决定的。
第二组实验证实：调控细胞衰老的物质在细胞核中。
② 研究表明
这些事实说明：细胞的增殖能力是有限的；体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的。
4. 细胞凋亡 是细胞的一种重要生命活动，是一个主动的由基因决定的细胞程序化或自行结束生命的过程（细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的程序性调控，因此也被称为细胞程序性死亡）
（1）区分细胞凋亡与细胞坏死
① 细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡。在细胞坏死时，细胞内容物释放到胞外，对周围细胞产生伤害，引发炎症反应
② 凋亡细胞的内容物没有逸散到胞外环境中去，不会导致炎症反应

（2）利用程序性细胞死亡的机理，研究治疗多种疾病的新方法
如果能发现所有的调控基因并弄清其功能，就有可能研究出能调节这些基因功能的药物，那么就可加速癌细胞自杀，达到治疗癌症的目的。
5. 关注癌症

（2）致癌基因
① 病毒癌基因和细胞癌基因
Ⅰ 病毒癌基因 在致癌病毒中找到与致癌直接相关的基因，称为病毒癌基因，RSV中的癌基因定名为src基因。
Ⅱ 细胞癌基因 起初认为，病毒把癌基因带入寄主细胞，使寄主细胞发生癌变。后来发现，未感染的寄主细胞中，用分子杂交技术居然也能找到与病毒癌基因相近的核苷酸序列，称为细胞癌基因。
② 原癌基因和抑癌基因
Ⅰ 原癌基因 很多原癌基因的产物都是细胞生长、增殖和分化的调控因子（人的多种癌细胞中已经证实原癌基因发生了变异）原癌基因的变异是正常细胞癌变的主要内因。
Ⅱ 抑癌基因 抑癌基因的产物也是正常细胞增殖过程中的一类调控因子。如果分裂中的细胞出现异常，它编码的蛋白质往往在细胞周期的特定时期阻止细胞周期的进程。抑癌基因突变，丧失对细胞周期的调控作用，就会导致细胞周期失控，细胞过度增殖，从而引发细胞的癌变
③ 各种致癌因子通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能而诱发细胞的癌变
④ 良性肿瘤和恶性肿瘤（癌）比较表
良性肿瘤
恶性肿瘤（癌）
膨胀或外生性生长
侵袭性生长
通常缓慢生长
生长较快，常无止境
不侵袭
有侵袭与蔓延现象
不转移
一般多有转移
一般不复发
常易复发
（3）多数人接受的细胞癌变的一种理论图解描述

【模拟试题】（答题时间：70分钟）
一、单项选择题：（包括25小题。每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分）
1. 下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是
A. 二者所含有的五碳糖不相同 B. 二者的基本组成单位完全相同
C. 二者在细胞中的分布完全相同 D. 二者能同时存在于病毒体内
2. 某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是
A. 6 18 B. 5 18 C. 5 17 D. 6 17
3. 下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能
A. 抗体具有免疫作用 B. 血红蛋白的运输功能
C. 性激素促进生殖细胞生成 D. 唾液淀粉酶的催化功能
4. 下列关于无机盐的叙述中，错误的是
A. 大多数以离子形式存在 B. 调节细胞的生命活动
C. 调节酸碱平衡 D. 提高生化反应的速度
5. 在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中的意义是
A. 水可以降温 B. 水在生物体内可以流动
C. 细胞内的许多生化反应必须有水参加 D. 水可以维持细胞形态
6. 细胞学说揭示了
A. 植物细胞与动物细胞的区别
B. 细胞为什么要产生新细胞
C. 生物体结构的统一性
D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
7. 关于炭疽杆菌的叙述，错误的是
A. 具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构
B. 属于生命系统结构层次中的细胞层次
C. 其细胞结构与酵母菌相同
D. 能产生新的炭疽杆菌
8. 下列有关线粒体和叶绿体的共同点的叙述中，错误的是
A. 都是双层膜结构的细胞器 B. 都含有少量的DNA
C. 每一个植物细胞中均具有 D. 都无法在原核细胞中找到
9. 细胞膜的成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是
A. 淀粉和纤维素 B. 纤维素和果胶 C. 磷脂和糖蛋白 D. 蛋白质和磷脂
10. 下图表示蝾螈受精卵横缢实验。该图最能说明

A. 细胞质控制着细胞的代谢
B. 细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关
C. 细胞质控制着细胞的遗传
D. 细胞核与细胞的分裂、分化密切相关
11. 如图所示，是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是

A. 细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B. 细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C. 线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D. 叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
12. 将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是

A. a>b>c B. a>c>b C. a<b<c D. a<c<b
13. 某同学为验证pH值对酶活性的影响，设计了如下表的方法步骤。下列评价中不合理的是
序号
项 目
试管Ⅰ
试管Ⅱ
1
2
3
4
5
6
新鲜淀粉酶溶液
可溶性淀粉溶液
37℃水浴
1mol/L盐酸
1mol/L NaOH
碘液
1mL
2mL
5min
1mL
/
2滴
1mL
2mL
5min
/
1mL
2滴
7
结果预期
均不变蓝
A. 缺少正常pH值的对照组 B. 实验结果预期不正确
C. 检验实验结果的试剂选择恰当 D. 实验操作步骤的安排不合理
14. 下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是
A. ADP ＋ Pi ＋ 能量→ATP B. 丙酮酸→酒精 ＋ CO2
C. 葡萄糖→丙酮酸 D. H2O→[H] ＋ O2
15. 将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内C3与葡萄糖生成量的变化是
A. C3 突然增加，C6H12O6减少 B. C3 与C6H12O6都减少
C. C3 与C6H12O6都增加 D. C3 突然减少，C6H12O6增加
16. 现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光，为正确控制变量，则应选用的实验组合是

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
17. 酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为
A. 1∶6 B. 1∶3 C. 1∶2 D. 1∶1
18. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量人力、物力。而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝
A. 低O2、高CO2、零上低温 B. 低O2、高CO2、零下低温
C. 无O2、高CO2、零上低温 D. 低O2、低CO2、零下低温
19. 关于无丝分裂名称的由来，主要原因是
A. 细胞分裂过程比较简单
B. 分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
C. 分裂时细胞核先延长缢裂
D. 分裂时整个细胞缢裂为两部分
20. 人的体细胞有丝分裂时期，染色体复制结束后，其细胞核中的DNA、染色体和染色单体数分别是
A. 46、46、46 B. 46、23、46 C. 92、46、92 D. 92、46、0
21. 多细胞生物体从一个受精卵发育成复杂的生物体，其中起决定作用的是
A. 有丝分裂 B. 细胞生长 C. 细胞增殖 D. 细胞分化
22. 细胞分化过程中，一般不会出现的是
A. 细胞表面结构改变 B. 蛋白质的数量发生改变
C. 蛋白质的种类发生改变 D. 细胞核遗传物质发生改变
23. 植物组织培养的主要理论依据是
A. 单细胞可进行繁殖 B. 植物细胞具全能性
C. 植物可在试管中培养 D. 能快速培育花卉
24. 下列有关细胞癌变的描述中，不正确的是
A. 能够无限增殖 B. 原癌基因和抑癌基因突变
C. 癌细胞表面的糖蛋白等物质增加 D. 长期酗酒可能导致肝癌等
25. 用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素在层析液中溶解度最大和最小的分别是
A. 叶绿素a ；胡萝卜素 B. 叶绿素b ；胡萝卜素
C. 胡萝卜素；叶绿素a D. 胡萝卜素；叶绿素b

二、多项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有不止一个正确选项，全部选对者才得分，其他情况均不得分）
26. 下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是
A. 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关
B. 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分
C. 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D. 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
27. 在低等植物细胞有丝分裂的过程中，直接参与分裂活动的细胞器有
A. 高尔基体 B. 核糖体 C. 叶绿体 D. 中心体
28. 下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是
A. 光合作用和呼吸作用都是能量转化过程
B. 光合作用产生的ATP有一部分用于呼吸作用
C. 光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行
D. 呼吸作用能产生大量ATP，而光合作用却是消耗大量ATP
29. 下图表示某生物细胞有丝分裂中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列叙述正确是

A. O~A段表示DNA复制，含量加倍
B. B~C段细胞中观察不到核膜和核仁
C. C~D段动物细胞中含有两组中心粒
D. D~E段细胞中染色体∶DNA∶染色单体＝1∶1∶1
30. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是
A. 细胞分化只发生在胚胎时期
B. 细胞分化导致细胞的形态和功能产生差异
C. 细胞分化对生物体有积极意义
D. 细胞分化是遗传物质改变的结果

三、非选择题：（本题包括7小题，共40分）
31. （6分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）此化合物的名称是 。
（2）图中④的名称是 ；图中表示R基的代号是 。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做 ，在这个过程中，相对分子质量减少了 。
（4）组成这类化合物的基本组成单位的结构通式是 。
32. （5分）物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。下图为物质跨膜运输几种方式的示意图，请据图回答：

（1）细胞膜的基本骨架是 （填字母）。组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是 。
（2）图中甲物质跨膜运输方式是 ，丙物质跨膜运输方式是 。
（3）甲乙两种运输方式统称为 。
33. （5分）如图是在不同温度下，A、B、C、D四种酶的催化效率随温度变化曲线图，请根据曲线所示回答：

（1）当温度为10℃时，催化效率达最大值的酶为 。
（2） 曲线说明温度对人体内酶活性的影响，因为 。
（3）对于酶的催化效率的一般情况而言， 曲线很可能是错误的，因为 。

34. （5分）英国的Blackman通过实验研究发现光合作用包括两个完全不同的过程。根据他的实验结果设计右图的装置：将一小枝黑藻倒放于稀释的NaHCO3溶液中（作为CO2的来源），并用100W的灯泡从远处慢慢移向装置，发现距离装置1m时，开始有气泡放出，且在一定范围内，随着距离的拉近，气泡释放量增多。
（1）由资料阅读可以看出，这个实验装置是为了研究光合作用和 的关系。
（2）实验装置中放出的气体是 ，是在光合作用的 阶段释放出来的。该阶段是在 进行的。
（3）实验中测得的气体释放量 （填写大于、小于或等于）黑藻真正的光合作用释放的气体量。
35. （8分）下图为植物细胞有丝分裂某一时期的图像：

（1）该细胞处于有丝分裂的 期，在答题纸的方框内绘出该细胞前一时期的分裂图。
（2）该细胞有 个染色单体， 条染色体。
（3）该生物体细胞中含 对染色体。
（4）在答题纸的坐标图中绘出此种生物细胞有丝分裂过程中的DNA、染色体变化规律曲线（用实线表示DNA，虚线表示染色体）
36. （6分）下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：

（1）图A表示的是 过程，图B表示的是 过程。
（2）图中b、c、d、e具有相同的 。
（3）若e能合成血红蛋白， b、c、d都不能合成，其主要原因是 。
（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具 性。
（5）a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？ 。
37. （5分）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
（一）实验步骤：
（1）取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
（2） ；
（3） 。
（二）实验结果和相关结论：
（1） ；
（2） ；
（3） 。

【试题答案】
一、单项选择题：
1. A 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C 7. C 8. C 9. C 10. D
11. D 12. D 13. C 14. A 15. A 16. B 17. B 18. A 19. B 20. C
21. D 22. D 23. B 24. C 25. D

二、多项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有不止一个正确选项，全部选对者才得分，其他情况均不得分）
26. ABC 27. ABD 28. BCD 29. ABC 30. BC

三、非选择题：（本题包括7小题，除标明的分值外，每空1分，共40分）
31. （6分）（1）三肽 （2）肽键 ②③⑤
（3）脱水缩合 36 （4）如右：
32. （5分）（1）A 运动的 （2）自由扩散 主动运输 （3）被动运输
33. （5分）（1）A （2）B 人体内酶的催化效率最适温度为37度左右。
（3）D 绝大多数酶是蛋白质，高温会使酶变性失活
34. （5分）（1）光照强度 （2）O2 光反应 类囊体的薄膜上 （3）小于
35. （8分）（1）后 （2分）如图

（2）0 8 （3）2

（4）如图（2分）

36. （6分）（1）细胞增殖 细胞分化 （2）遗传信息（或遗传物质）
（3）不同细胞中基因选择性表达的结果 （4）全能 （5）a
37. （5分）（一）实验步骤：
（2）A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中
（3）置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色
（二） 实验结果及相关结论：
（1）A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件
（2）A不变B变绿，说明叶绿素的合成需要在无光条件下进行
（3）A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关