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第一单元 自知与自强
阅读与欣赏
第一课 我很重要
1.给下列加点字注音
战栗 （ ）
简明扼要（ ）
菽栗（ ）
混淆（ ）
琴弦（ ）
翱翔（ ）
寰宇（ ）
蹙（ ）
生死攸关 （ ）
2.阅读理解
我很重要
毕淑敏
⑴当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
⑵许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
⑶我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
⑷对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑸假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
⑹假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
⑺我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
⑻假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
⑼面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
⑽相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
⑾我很重要。
⑿我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
⒀没有人能替代我，就像我不能替代别人。
⒁我很重要。
⒂我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
⒃是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
⒄重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
⒅让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
1．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“”这一思维观念，发出了“”这一响亮的宣言。（2分）
2．从第⑷到⒀段中，作者从三个方面精辟地剖析了个体生命的价值。请归纳这三个方面。（6分）
3．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑼段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是、。（4分）
4．第⑽段中划线的比喻句把比作，两者的相似点是。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分）
5．作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文，简要回答应该怎么样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。（3分）
6．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请简述你的见解。（3分）
第二课 我为什么而活着
1.填空
《我为什么而活着》一文的作者是 ,英国 家、 家。
2．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（ ）
A．豆豉(ɡū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(fū)
B．怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(ānɡ) 咄咄逼人(ō)
C．着落(áo) 蛊惑(ɡǔ) 锃光瓦亮(ènɡ) 引吭高歌(hánɡ)
D．骁勇(āo) 要挟(é) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(àn)
第三课 人格是最高的学位
1.填空
《人格是最高的学位》一文的作者是 。
2.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）
A．假ǎ 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式
B．供 ɡònɡ 口供 供销社 供认不讳 供不应求
C．角ǎo 角膜 唱主角 钩心斗角 凤毛麟角
D．冠 ɡuān 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望
口语交际——接待
1.设计接待对话
作为单位产品推销员，你正在接听一位重要客户的电话，这时一位新客人前来洽谈商品订购事宜。请设计接待对话。
写作应用文 调查报告
填空
1.调查报告是根据一定的目的，对某一 , , 进行调查研究之后写成的书面报告。
2.调查报告从内容上分，有 、 、 三种。
3.调查报告的结构包括四个部分： 、 、 、 。
第二单元 责任与义务
阅读与欣赏
第四课 青年在择业时的考虑
1.填空
《青年在择业时的考虑》一文的作者是 ，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、 、 、 、 。
2.给下列词语注音
倏忽（ ）
蓦然（ ）
恪守（ ）
啃啮（ ）
3.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）
A. 真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢
B. 包庇 奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用
C. 驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾
D. 嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
第五课 横渠四句
1.填空
《横渠四句》一文的作者是 ，字 ，中国现代哲学家。横渠，即 ，字 ，北宋哲学家，时人称之为 。
2.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是( )
A．唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足
B．憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃
C．啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍
D．悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心
第六课 跨越百年的美丽
1.词语释义连线
①形容刻苦学习。 a 格物致知
②形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。 b 浅尝辄止
③刚入门就不再钻研。 c 顾影自怜
④望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 d 悬梁刺股
⑤推究事物的原理，从而获得知识。 e 卧薪尝胆
2．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是（ ）
A．秩序井然 栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜
B．一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕 鸿鹄之志
C．樯桅毗连 言论精辟 臧否人物 嗜书成癖
D．欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 馨香满院
口语交际洽谈
1.填空
洽谈时应注意以下几点:
1.善于提出
2.善于 ，善于
3.要根据 、 使用恰当得体的用语
写作应用文 说明书
填空
1.说明书是简要介绍 、服务项目、 、游览胜地、 、书籍资料等的应用文体。
2.说明书按对象分类，有 、 、 、单位简介等。
第三单元 人生与创造
第七课 沁园春•长沙
选择题
1．下列文学常识说法有误的一项是（ ）
A．词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。
B．按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。
C．《沁园春•长沙》中，"沁园春"为词牌，"长沙"为词题。
D．因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。
2．下列语句朗读节奏错误的一项是（ ）
A．看/万山/红遍，层林尽染
B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮
C．忆往昔/峥嵘/岁月稠
D．恰/同学/少年，风华正茂
3.下列句子不是具体描写深秋景物的一项是（ ）
A．万山红遍，层林尽染
B．鹰击长空，鱼翔浅底
C．漫江碧透
D．万类霜天竞自由
4.下面分析有误的一项是（ ）
A．《沁园春•长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。
B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是托物言志的写法。
C．上阕一个"看"字引领了从"万山红遍"到"万类霜天竞自由"的秋天的各种景色。
D．"独立寒秋"中的"寒秋"一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。
第八课 《宽容》序言
一、基础练习题
1.下列加点词注音有误的一项是( )
A. 深邃(ì) 诅咒(zǔ) 蜿蜒绵亘(gèn) 杀一儆百(jǐ)
B. 空空如也(rú) 肃穆(mù) 死有余辜(gū) 天伦之乐(lún)
C. 绰(ò)有余裕 苦思冥想(mín) 浅薄(bó) 枯萎(kū)
D. 嶙(lín)嶙白骨 荡(dà)然无存 长途跋(bá)涉 亵(è)渎
2.下列各句，没有语病，句意明确的一项是( )
A.他的脚上缠着破布，浸透着布上长途跋涉留下的鲜血。
B.深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声讲述着情节模糊的往事，敢于讲述那些提出问题的男男女女。
C.我的脚踏上新鲜的土地，我的手看到了其他民族的抚摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。
D.潺潺的知识小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，庄稼在田野里枯萎，无知的山谷里饥嚎遍野。
3.对下面句子意思的分析错误的一项是( )
成千上万人死了，人们踏着他们的尸骨，才找到了第一座用石子堆起的路标。
A.在漫游者之后，又有成千上万人走出山谷去寻求新世界，不过都失败了。
B.在投奔新世纪途中，死了成千上万人。
C.无知山谷的人们终于迈上了寻求幸福的大道。
D.那“用石子堆起的路标”象征着漫游者的希望和信心。
4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )
(1)在背山面水的这样一个所在，着自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。
(2)一支的队伍围到了早已荒无人烟的山谷。
(3)它那微小的白光，也早融入了周围的苍茫，又是那样的，似乎只有热空气在哄哄地火响。
(4)在的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
A.肃穆 静穆 寂穆 宁静
B.肃穆 静穆 宁静 寂静
C.宁静 寂静 静穆 肃静
D.宁静 寂静 肃穆 静穆
5.下列标点符号使用错误的一项是( )
A.人们把一块小石头放在先驱者足迹的尽头，(现在那已是一条在道)石头上刻着先驱者的名字。
B.“归根到底他是对了”，人们说道，“他对了，守旧老人错了……”
C.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。
D.作者以巨大的想像力和联想力，虚构了一个“创新”与“守旧”的两大势力斗争的故事。
二、阅读分析
(一）阅读下面这首诗歌，回答下列问题。
桥
杨山
道路与道路的连接/渴望与等待的组合
默默承受重量/大队人马从胸膛上驰过
寂寞时甘愿寂寞/痛苦时甘愿痛苦
天天为去彼岸的祝福/用一支无声的歌
1.浅析本诗中“桥”的形象。
2.浅析本诗的艺术特点。
（二）阅读语段，回答下列问题：
在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
永恒的山脉向东西南北各个方向蜿蜒绵亘。
知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。
它发源于昔日的荒山。它消失在未来的沼泽。
这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。
晚上，村民们饮毕牲口，灌满木桶，便心满意足地坐下来，尽享天伦之乐。
守旧的老人们被搀扶出来，他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。/
他们向儿孙们叨唠着古怪的字眼，可是孩子们却惦记着玩耍从远方捎来的漂亮石子。/
这些字眼的含意往往模糊不清。/
不过，它们是一千年前由一个已不为人所知的部族写下来的。因此神圣而不可亵渎。/
在无知的山谷里，古老的东西总是受到尊敬。/
谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落。/
所以，大家都和睦相处。/
恐惧总是陪伴着人们，谁要是得不到园中的果实中应得的份额，又该怎么办呢
深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声地讲述着情节模糊的往事，讲述那些敢于提出问题的男男女女。/
这些男男女女后来走了，再也没有回来。/
另一些人曾试图攀登挡住太阳的岩石的高墙，/
但他们陈尸石崖脚下，白骨累累。/
日月流逝，年复一年。/
在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
1.如何理解文中第一句话。
2.文中用了几行文字描写了“小溪”，对“小溪”正确的理解是怎样的?
3.对守旧老人，应作何种分析?
4.找出上文中最能概括文章的中心句。
第九课 都江堰
一、填空题
1.余秋雨是中国当代知名的家、家。其代表作有、和散文集多种。
2.《都江堰》一文选自余秋雨的散文集 ，该文是近年兴起的“ 散文”的一篇代表作。
3.没淤泥而 含笑，短颈项而长锸在握。
4.《都江堰》重点赞美了李冰 精神。
二、选择题
1.“也许水流对自己的驯服有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮”。这里用的修辞手法是（ ）
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.象征
2.“这位汉代的水官一定是承接了李冰的伟大精魂”,”李冰的伟大精魂”的内涵是（ ）
A.浚理、消灾
B.治人的计谋
C.为民造福
D.同为水官
口语交际答询
填空
1.答询，顾名思义就是 。
2.答询要注意以下几点：
一、听清所提问的问题，弄清提问者的
二、抓住问题的 ，做出恰当的回答
三、答询要态度明朗， ，要言不烦
四、在某些场合，要采取 的态度，不作正面回答；或者坚持原则，指出对方所提问题的不当之处
五、答询者要具有充分 的心理素质、 的精神和 的风度
写作应用文 广告词
请将产品名称与对应的广告词连线
①雀巢咖啡 a牛奶香浓，丝般感受
②诺基亚 b情系中国结，联通四海心
③戴比尔斯钻石 c科技以人为本
④麦氏咖啡 d钻石恒久远，一颗永流传
⑤德芙巧克力 e味道好极了
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