小学语文语法知识大全二.docx

语 文 语 法 知 识〔二〕
一、句子成分划分口诀 
〔一〕 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚主干成分主谓宾，枝叶成分定状补 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。 
〔二〕 看全句、抓中心，缩句先找主谓宾 主干原句有歧义，恰当带上状补定 谓语前有状形容，定语修饰主与宾 “的〞“地〞“得〞要分清, 定状补、它标明。复 句 复句由两个或两个以上意义相关,构造上互不作句子成分的分句组成分句是构造上类似的单句而没有完整句调的语法单位复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号，分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号、叹号表示。 
二、复句组合方式 
根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类： 
⒈ 由单句直接组合而成的，如：我是中国人，我们爱自己的祖国教师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚 
⒉借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋只要坚持锻炼身体，就能增强体质 
这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词与副词，还有局部起关联作用的短语，统称关联词语这类复句由于关联词语的作用，构造显得严密分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义与不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
 三、一重复句 
一重复句是只有两个分句的句子。主要有八种类型： 
〔1〕.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉②我们不是要空话，而是要行动③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步 
〔2〕.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的表达连续发生的动作，或者接连发生的几件事情分句之间有先后顺序常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先〔起初〕……然后……，从而如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题与镇头市敌驻军的动静③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子 
〔3〕.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系常用的关联词是：不但〔不仅、不只、不光〕……而且〔还，也，又〕……，尚且……何况〔更不用说，还〕……，况且如：①这种桥不但形式优美，而且构造巩固②桥的设计完全符合原理，施工技术颈是巧妙绝伦③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ 
〔4〕.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件分句之间就构成选择关系常用的关联词是：及其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……如：①作为一个有骨气的男儿，及其跪着生，不如站着死②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择
 〔5〕.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或局部相反的意思来分句之间构成转折关系常用的关联词有：虽然〔虽、尽管〕……但是〔但、可是、却、而、还是〕……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然如：①他小小年纪，胆量可不小啊②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去 
〔6〕.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果两个分句之间是一种假定的条件及结果的关系常见的关联词语是：如果〔假设、倘假设、假设、要是、要、假设要、假假设、如假设〕……就〔那么、那、便、那就〕……，即使〔就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使〕……也〔还、还是〕……，再……也……如：①如果老王不能前去，那就让我去吧②即使天塌下来，这件事也得继续做完③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过 
〔7〕.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果与推论因果说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因与果是客观事实常用关联词有：因为〔因〕……所以〔便〕……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实常用关联词有：既然〔既是〕……就〔那就、便、又何必〕……如：①我们主张积极的思想斗争，因为它是到达党内与革命团体内的团结使之利于战斗的武器②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛 
〔8〕.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才〔不〕……，无论〔不管，不管〕……都……如：①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越满意②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行〞的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地 
〔9〕.讲解复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进展解释、说明或总括一般不常用关联词语如：①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺②一种是教条主义，一种是经历主义，两种都是主观主义
〔10〕.目的复句，一个分句表示实现或防止某种目的，一个分句表示为此而采取的行为常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得如：①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现平安事故③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改 
四、多重复句 
构造上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推多重复句是由一重复句扩展而成的分析多重复句可以采用符号法与框式图解法如： 
〔1〕.符号法：①有些人背上虽然没有包袱，‖〔并列〕②有联系群众的长处，〔转折〕③但是不善于思考，‖〔并列〕④不愿多动脑筋多想苦想，‖〔因果〕⑤结果仍然做不成事业①他后来还托他父亲带给我一包贝壳与几支很好看的鸟毛，‖〔并列〕②我也曾送他一两次东西，〔转折〕③但从此没有再见面各类复句间的区别 
五、并列复句及承接复句的区别
 1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列其根本格式是A，B，C……，分句的排列比拟自由，有时可以前后对调如：他一边看报，一边听音乐，一边吃饭小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了
 2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间与事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调其根本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列如：见过了小李与小王，老陈便带着他们到田间去打谷子看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了
 六、承接复句及连动句的区别 
1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿连动句没有
 2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句那么不能用如：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了〔承接复句〕他上街买菜去了〔连动句〕 
七、假设复句及转折复句的区别 
用“即使〔就算、纵然、哪怕、纵使、就是〕……也……〞这组关联词语组合成的假设复句含有转折意思〔有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句〕，它及用“尽管……还是……〞这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是： 
1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使〞表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了
 2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管〞所撇开的是既成事实如：即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶〔“刮风下雨〞说不准〕尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶〔“刮风下雨〞是确定的事实〕 
八、条件复句及假设复句的区别 
一样点：前后分句的关系都是条件及结果的关系，都是没有实现的事情不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设只要记住条件复句的几种类型与关联词语就很容易区别了如：如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底〔假设复句〕只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底〔条件复句〕
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