五年级上册语文期末试卷分析五.doc

五年级语文上册期末试卷分析
这次期末统测试题，根本上反映出了学生水平。从学生试卷上可以得知：学生根底知识不太扎实，习作水平对于刚进入高年段学生来说还可以。但在积累量上缺乏，阅读习惯养成与独立阅读能力欠功夫。下面作具体剖析：
　　一、试卷评价
　　本次语文试卷共分为四大题：根底知识积累运用；语文与生活；阅读理解；习作展示。本试卷命题本着努力表达新课标中新理念原那么，人文性、开展性、针对性。试题突出了第三学段语文训练重点，侧重考察学生理解语言、运用语言能力，考核学生综合运用知识根本技能。
　　二、试题分析
　　从整个卷面来看，根底知识与积累运用局部学生掌握较好，习作局部次之，阅读局部失分较多。
  〔一〕根底局部
　　1、看拼音，写词语。
　　此题考察了7个生字词语掌握情况。学生失分较低。学生失分主要集中在“爆炸、倾盆大雨〞等几个易混淆词语，原因是由于平时练习时很容易多一笔少一笔写错。教师平时纠正、强化不太及时。看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语，对易读、易写错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。
　　2、“乃〞字用数笔画查字法应查〔 〕画。用音序法应查〔 〕。在“失败乃成功之母〞中应取哪种解释。第二笔是〔 〕。
　　此题主要考察学生查字典及词语运用理解能力。学生失分率较高。主要是“乃〞不太常用，教师及学生平时没有对一些字给予充分重视。今后教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。
　　3、找词语中错别字。
　　此题出错率较高，原因是学生做题不够仔细，不能慢慢细心地寻找错别字并改正过来。
　　4、课文盘点。
此题主要考察学生对课文中积累及课外积累情况。学生做并不理想，在填空中出现错别字很多，还有一局部孩子没有很好积累，所以并不知道答案。.
　　〔二〕、语文与生活
此题主要考察学生观察生活、体会生活并说出自己体会能力。这对于善动脑学生而言较简单，但对于较懒惰学生侧不易得分。
　　〔三〕、课内外阅读。
　　此题主要考察学生阅读能力，出题人也选了一篇课外短文，?钓鱼启示?做还可以。错原因是一是学生不认真审题。二是对文中重点句子理解还停留在表层。三是学生对文章内容概括能力较弱。对文本理解语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来，而教师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开场作答，对不理解词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中考前须知。
〔四〕、习作展示
有一那么公益广告是：一位年轻妈妈给自己母亲洗脚，被自己儿子看见了。于是，儿子也要给自己妈妈洗脚。结合体会写一篇观后感。学生整体表现还可以，但有学生不认真审题，以至于写跑了题，偏了中心。
三、反思整改
　1、要继续重视识字与积累
　　本次考试中，识字与积累局部得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字与积累，要鼓励学生背大段课文，整篇课文。其次要让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗〞等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。
　　2、要立足于课堂培养阅读能力
　　阅读局部历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外大量阅读短文练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课教学，教师要根据教材特点指点学习方法；略读课教学，教师要更放手，让学生运用精读课学到方法自主学习。要培养学生根本阅读能力，一是整体把握课文思想内容能力，二是体会重视词句含义能力，三是体会课文表达方法，四是自己提问题自己答复下列问题能力。
　　3、习作教学要在文从字顺上下功夫。
　　本学期要求，是让绝大多数同学写“不少于400字文从字顺作文〞。说普通点，即要按一定顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己感受，提倡个性化。

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