数学一年级上册《10的加减法》公开课教案.doc

数学一年级上册《10的加减法》公开课教案

　　教学内容：P48例题和试一试，“想想做做”的习题
　　教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，使同学在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发同学积极探索新知和学好数学的愿望
　　2、正确计算10的加减法算式，加深认知相应的加减法算式之间的联系
　　3、逐步培养同学数学考虑的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。
　　教学过程
　　一、创设情境，激发兴趣
　　教师谈话：告诉大家一个好消息：中国足球队齐心协力，顽强拼搏，第一次冲亚洲，进入“世界杯”。今天俺们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比，哪组“进球”个数多
　　二、复习铺垫
　　1、各小组组长组织本组同学同时进行10的组成的接力赛
　　2、师：小组全体小朋友一起努力，赢得了本场竞赛的第一球
　　三、自主探究
　　1、通过“看看想想”，研讨10的加减法中一组算式的计算方法。
　　师生交流：看，球场的一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两局部？
　　师生交流：小朋友们观察得真仔细。在足球竞赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。这样你能说出哪些算式？
　　师：你们想自身算出得数吗？请把书翻到48页，试着填一填。
　　交流：请任意选一题，把你的算法告诉大家。
　　师：小朋友的方法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的10的加减法的3组题。10的加减法还有很多题目，你们想自身学习吗？
　　2、通过“玩玩想想”，探索10的加减法全部算式的计算方法
　　1）独立操作，写算式
　　抛10个花片，根据正反面的情况写出多组算式
　　2）学习小组交流算式、算法
　　3）全班交流，展示效果
　　师逐步得到10的加减法的全部算式
　　激励：小朋友们真行，你们通过自身抛花片，学会了所有10的加减法题。都给自身一个五角星。
　　4）同学上黑板归类整理，即时记忆
　　四、轻松一刻
　　凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
　　五、巩固深化
　　1、10加几。哪两张卡片上的数相加等于10？
　　1）同做，师出“8”生出“2”等等
　　2）同桌互做
　　2、10减几
　　师：小兔子见小朋友这么聪明，要来考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。
　　六、提高题
　　一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：假如一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？