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记叙文基础知识
一、 表达方式也叫表达方法，包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
二、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
三、 记叙顺序及作用：
1、 顺叙:（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：《最后一课》
作用：叙事有头有尾，使文章层次分明，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》
作用：（1）强调了……
（2）造成悬念、吸引读者，
（3）使文章结构富于变化，跌宕起伏，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：《故乡》
作用：（1）补充……内容，丰富情节
(2)照应上文，或为下文做铺垫
(3)交代……背景，丰富形象，突出中心。
四、 记叙文的人称及其作用
第一人称：（1）便于直抒胸臆，便于抒发情感和心理描写
(2)拉近与读者的距离
（3）增强文章的真实性。
第二人称：贴近读者，使人感到特别亲切
第三人称：（1）不受时间和空间的限制，可以客观的反映生活
(2)叙述的角度比较灵活自如。
五、 人物描写的方法及作用
1、 人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
作用：（1）交代了人物的身份地位
(2)反映人物的心理活动
(3)展现人物的性格特点
(4)推动情节的发展
(5)反映出人物所处的社会环境和时代特征
(6)揭示了人物的内心世界，表现了人物丰富而复杂的思想情感。
答题方式：这是……描写，交代了人物的……身份、……地位……处境、经历了……心理状态、展现了……特点，刻画了××思想性格、揭示了……的内心世界。
2、 环境描写：自然环境、社会环境
作用：（1）交代故事发生的时间或地点
(2)暗示……社会背景、习俗、思想观念
(3)渲染……气氛，奠定……基调
(4)烘托……心情
(5)表现人物的身份地位，性格等
(6)暗示人物……的命运
(7)推动情节的发展
(8)为下文……做铺垫
(9)制造悬念
(10)作为情节发展的线索
(11)揭示、深化主题
六、 记叙文中议论抒情的作用
（1） 揭示文章主题
（2） 表达作者……的思想感情
（3） 起到画龙点睛的作用
七、 线索的作用
（1） 贯穿全文，使文章浑然一体，条理清晰，层次分明
（2） 将文中的人物事件有机的连在一起，使结构完整严谨
（3） 点明中心
八、 句子在文中的作用

修辞手法 奠定全文感情基调
内容= 表现手法 +句子内容 + 点明中心，深化中心
什么描写 引起读者的注意和思考

开头：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，问下文做铺垫
结构 文中：承上启下，引起下文，总结上文，照应题目，照应上文
结尾：总结上文，首尾呼应，照应题目
答题方式：运用了……方法，写出了……，表达了……，+内容作用 +结构作用
九、 题目的作用：
（1） 概括文章的主要内容，点明写作对象
（2） 揭示文章主旨
（3） 充当文章线索
（4） 运用双关、比喻、象征等手法，设置悬念，题目新颖，吸引读者，言简义丰发人深省
十、 修辞手法的作用 ：
比喻：运用比喻的修辞手法，将……比作……
① 生动形象地写出……事物的……特点。
② （议论文中）使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
拟人：运用拟人的修辞手法，赋予……人格化，生动形象地写出……事物的……特点。
排比：运用排比的修辞手法，强调了……
② 增强语气语势；
②（用来抒情）可把感情抒发得淋漓尽致；
③ （用来说理）可把道理阐述得更严密、更透彻；
反复：运用反复的修辞手法，强调……，加强语气，使文章格式整齐，回环起伏，增强节奏感。
夸张：运用夸张的修辞手法，突出事物……特征，烘托……气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。
对偶：运用对偶的修辞手法，鲜明的揭示了……的内在联系，
①语言简练工整；
② 形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；
③ 内容上凝练集中，概括力强。
对比：运用对比的修辞手法，突出表现了……，加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；
② 加深读者印象，引起读者反思。
③ 激发读者的情感
④ 增强文章气势及感染力
设问：运用设问的修辞手法，突出了……问题
① 引起读者注意和思考；
② 用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；
③ 用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。
引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。 ②议论文：增强说服力，使论证更加充分。
反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
十一、 表现方法（表现手法）：表现手法实际上是一种创作方法，但其内涵不同。
表现手法内涵可从如下多个方面考虑：
①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）
A、借景抒情： 在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。　
B、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
C、直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
D、用典：有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）
A、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。）
常见表现手法及其作用
1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。　
2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。　
4、对比（对照 ）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征。
6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。
7、（前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
●记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
●议论文：强化论点。
●散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。
8、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
9、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。作用是鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。
10、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思考的余地和想象的空间。
11、直抒胸臆：即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。
12、借景抒情：通过景物描写，衬托作者或喜或悲的情感。
13、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
14、衬托或渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出事物的特点，营造氛围。
15、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
16、以静衬动：突出了事物的动态（热闹、灵活、敏捷等）特征。
17、以动衬静：突出环境静谧、安静、寂静的特点。
18、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想、情感。
19、白描：不用华丽的辞藻，用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。
20、开门见山：文章开头直入正题，不拐弯抹角。
21、点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某个特殊情节或细节是点，二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。
22、以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。
23、悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。
24、伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适合的实际给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。
不同的文体不同的表现手法：
抒情散文的表现手法丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；
记叙文的写作手法：如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；
议论文写作手法：如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等
在鉴赏现代文阅读中表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。
诗歌的表现手法很多，传统表现手法有：“赋、比、兴”。用现代的观点来说，主要的有三种：比拟、夸张、借代等
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