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在国宏班教育教学工作交流会上的发言：做最笨的鸟
高二五班班主任
尊敬的张校长、各位领导、各位同仁：
大家下午好！今天我分享的题目是《做最笨的鸟》，我将从三个方面进行汇报。
一、班级共识
原江苏锡山高中唐江澎校长说，今天的教育，不谈升学率是没有今天的，但是只谈升学率我们的民族会失去明天；不谈升学率是没有地位的，但是只谈升学率我们的教育就没有品味；不谈升学率走不动，只谈升学率，我们的教育走不远。没有升学率就会被边缘化，但只有升学率这种教育肯定是庸俗化的。
教育在挣扎中寻找平衡，在矛盾中找到希望。
雅思贝尔告诉我们，如果只谈理想就会落于空泛，如果只谈务实就会迷失方向。要紧的是把我们脚下的每一步都同我们追求的理想联系起来，只要不让遥远的地平线在我们眼睛里消失，我们脚下才会迈出有意义的一步。
所以，我们不掩耳盗铃，不讳疾忌医。我们高度关注人的全面发展，我们也高度重视学业的高质量增长。于高中而言，在保障身心健康、品行端正的前提下，成绩是最大的尊严和荣光，尊严来自实力，实力来自持久努力。我们的班级共识是：
二、具体做法
胡适说：这个世界聪明的人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数。纪晓岚说：心心在一艺，其艺必工，心心在一职，其职必举。走捷径的，最后都走了弯路。搞投机的，最后都掉进了陷阱。那些最后封神的人，都不是世俗意义上的精明人。
张校长说，21天养成一个习惯。我们愿意用200天，乃至1000天来养成一个习惯。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣。虽愚必明，虽柔必强。”（《礼记•中庸》）
愿做最笨的鸟，飞越最高的峰；
走最难走的路，看最美的风景。
2022年，我通过演讲答辩获得第11届河南最具智慧力班主任称号。智慧力很快遭遇了挑战。2023年春节期间高三经历了长达百天的超长网课。当时我采取了最笨的办法——全程陪伴。每天早上6点到晚上10点，一天不落，一节自习课不落，自习课从1对50上到1对1。网课期间我们做到了不欠学生一节课，不落学生一个早读和晚自习，不敷衍任何一节课和试卷评讲。收交作业做到不离不弃、不依不饶，视频问学、电话家访，延伸陪伴。
这段经历让我一度很是自嘲，最具智慧力的班主任竟然硬生生地把班级管理这个技术活干成了体力活，最具智慧力的终极比拼竟然是体力。等到全体教师舍命相博，护佑学生全员上岸后，家长纷纷表达对学校和老师的诚挚感谢时，我又有了新的思考：智慧力首先是投入最充足的体力，只有这样才能保证技术不变形，智慧能生成。
智慧力还体现在注意力。你的注意力在哪里，结果就在哪里。主业为主，在主业上舍得下力气才是真正抓住了点子。智慧力还体现在执行力。想都是问题，做才是答案。不惰一分之光，不懈一寸之功，不弃一介之生，不隙一指之缝。干好体力活，干好绣花活，干好本职活。把根扎在课堂里，把根扎在学生中，把根扎在备考中。多做一套题，多问一个人，在学生中才能捕捉契机，在学生中才能发现问题，在思考中才能找到路子。
天下大事必做于细，天下难事必做于易。习近平总书记强调了工作的方法：“‘致广大而尽精微’是成事之道。”“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，防止因为‘细节中的魔鬼’损害大局。”
尼采说，一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有的真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈。
教育具有长期性和反复性，我们要下大力气，做小事情，上高境界。对既定的目标和关键事件要抓具体，具体抓；反复抓，抓反复，持续跟进，不断优化，直至达成。
叶小耀书记说，投入越多的人创新能力越强。
在班级建设中，
主动是破解困局的密码，
活动是班级建设的核心，
互动是密切情感的纽带，
行动是梦想生动的依凭。
用革命的乐观主义描绘愿景，
用最清醒的现实主义聚焦问题。
用有形的学习促进有效的学习，
用规则的规范促进规范的行为，
用集体的建设建设强大的集体。
“纽约引爆点”是一个著名的管理学理论。18世纪的纽约以脏乱差闻名，环境恶劣，同时犯罪猖獗，地铁的情况尤为严重，是罪恶的延伸地，平均每7个逃票的人中就有一个通缉犯，每20个逃票的人中有一个携带武器者。1994年，新任警察局长布拉顿开始治理纽约。他从地铁的车厢开始治理：车厢干净了，站台跟着也变干净了，后来整个社区干净了，最后整个纽约变了样，变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理最出色的都市之一。这件事就被引申为“纽约引爆点”。
暑假每天励志晨语
暑假每周亲情厨房
暑假五次视频问学
“纽约引爆点”理论启发我们要肩负育人责任，把握育人主动，提升育人能力，关注育人成效。
今年暑假，我班做到每天励志晨语，每周亲情厨房，钉钉提交作业，共看励志演讲。我在7月4日、7月14日、7月24日、8月10日、8月20日在做了五次线上视频问学，其中一次共同收看雷军的演讲《勇气》，我和李雪、刘青老师进行六次线下家访。
有好关系才有好教育。关系具有疗愈性。节假日我们走进学生家里，也走进学生心里。暑假和国庆假期，我和任课教师走访了9位同学，除一位同学因为身体原因缺考，8位同学中有7位同学进步。刘重驰保持年级第一，郑奕保持正常波动范围，王恩祥进步21名，任科锜进步22名，刘任进步78名，李云天进步83名，王相和进步126名，杨天乐进步154名。
国宏班学生的培养既需要心有大我、至诚报国宏其志，以文化人、启智润心铸其魂，乐教爱生、甘于奉献润其心，也需要聚焦问题，深耕细作，敢于死磕。与自己死磕，与任务死磕，与困难死磕，与短板死磕，与懒、散、慢、拖死磕。我们既能用一束鲜花成就金牌寝室，也能用校规校纪让问题寝室“脱贫”；我们既能让一棵树摇动另一树，我们也能让一个灵魂唤醒另一个灵魂。
水滴之所以能够穿石，一是时间，二是聚焦一点。总要抓住一些点。这些点可能是热点、难点、痛点，也可能是切入点、转折点、关键点、生长点。抓住点就可能抓住了育人的线。这些线可能是明线、暗线、主线、底线、红线、高压线，也可能是质量线、生命线、风景线。
三、坚定决心
有目标人在奔跑，没有目标的人在流浪。生命只有干出来的精彩，没有等待出来的辉煌。
迈出第一步
很难
迈好每一步
更难
坚持迈好每一步
难上加难
但是
我们迈出的每一步
都是在离开原点
都是在朝向全国名校的殿堂
登攀
保罗•格雷厄姆说，在大多数领域，与决心相比，天赋被高估了。时间长了，决心就是你的天赋。
做个理想主义者，在泥淖里呼唤明天；
做个天真烂漫者，在浮世间且笑且歌；
做个独立思考者，在纷乱中清醒自持；
做个勤勉践行者，在崎岖中坚定前行。
我们的尊严不是藏在别人的恭维里，而是藏在自己汗水里；我们未来不是藏在别人的祝福里，而是藏在自己奋斗里。《孤勇者》里唱到：去吗？去啊！以最卑微的梦；战吗？战啊！以最孤高的梦。前行路上，可能会孤身走暗巷，也可能会对峙过绝望，但我们选择不肯抹泪的倔强；我们自己要活成一束光，将未来照亮；我们要脚踏实地雄心万丈，造就属于47人的理想城邦。
最后，向各位宏志班的老班们和老师们致敬。
谢谢大家！