人教版小学一年级下册数学表格式教案电子备课.doc

人教版小学一年级下册数学表格式教案电子备课

　　课 题　　整理复习
　　教学内容　　课本P23页
　　教学目标　　1、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。
　　2、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。
　　教学重点　　观察发现规律和总结整理。
　　教学难点　　观察发现规律和总结整理。
　　预习要求　　预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
　　学法指导　　?　　教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
　　?　　利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
　　教学方法　　?　　创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
　　?　　提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
　　?　　课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
　　?　　加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
　　教具准备　　
　　教学过程
　　教学行为　　学习行为　　备注
　　一、复习及基本技能训练：
　　1、听算练习
　　2、限时口算
　　3、看图列式说算法。
　　二、整理发现规律：
　　1、18-9= 15-8=15-7=15-6=
　　学生计算，请生上台计算。
　　然后 说说最后两道题是怎么算的
　　2、己用小棒边摆边算。
　　3、 说说自己的计算方法。
　　4、练习
　　完成课本P22页第4——6
　　同桌之间互相考考比比看谁算得快。
　　三、引导观察：
　　1、出示：
　　20以内退位减法表
　　问：你们能从这个表中发现什么规律吗？
　　2、四人小组里互相说说自己找的规律。
　　3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。
　　4、展示学生排出是算术表。
　　四、课堂练习：