人教版四年级数学上册《优化田忌赛马》优秀教案.doc

人教版四年级数学上册《优化田忌赛马》优秀教案

　　一、教学目标
　　知识与技能
　　学生通过简单的事例，能初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。
　　过程与方法
　　在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。
　　情感态度和价值观
　　感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
　　二、教学重难点
　　教学重点：经历探索“最佳对策”的过程。
　　教学难点：初步理解“最佳对策”的原理。
　　三、教学准备
　　课件、扑克牌等
　　四、教学过程
　　情境创设，揭示课题
　　师：你们平时都玩哪些游戏？
　　1．玩扑克牌，比大小。
　　游戏规则：双方每次各出一张牌比大小，由学生先出第一张牌，比大小采用三局两胜制。
　　教师出示两组扑克牌，分别是3、5、7和4、6、8。
　　师：你选择哪一组牌和老师比大小？
　　学生选4、6、8这组牌时：
　　学生选3、5、7这组牌时：
　　师：为什么老师总能赢呢？这就是老师应用了数学中的对策问题，今天我们就来学习有关“对策问题”。
　　板书课题：对策问题。
　　【设计意图】不仅可以让学生在轻松的氛围中进入新课的学习，还激发了学生的兴趣，又为例3的学习作了很好的铺垫。可以使学生感受数学在生活中的广泛应用。