思想品德中招教学经验交流.doc

观察与思考题的分析
思想品德中招教学经验交流 鲁山县第十初级中学 张向辉
一、 河南省近四年中招观察与思考题简析 (试题，答案见课件)
（年）．镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩”。
镜头二：九岁的小葛在放学路上捡元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了位“失主”——阿姨：“这是我在 路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；——阿姨：“这元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；——报叔：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……
v 结合以上镜头，思考下列问题：
()镜头一、镜头二：共同说明了什么?(分)

()针对上述现象，你有哪些感悟?(三个方面即可。分)

．材料一：2010年5月17日至日，中共中央、国务院召开新疆工作座谈会，全面总结新中国成立以来特别是改革开放以来新疆发展和稳定工作取得的成绩和经验，进一步明确当前和今后一个时期做好新疆工作的指导思想、主要任务、工作要求，对推进新疆跨越式发展和长治久安作出了战略部署．会议号召。我们要坚定信心、振奋精神，举全国之力，为加快建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆而努力奋斗。
材料二：¡°新校园，会有的!新家园，会有的!¡±年月日，青海省玉树藏族自治州玉树县发生．级强烈地震。在最危急的关头，各民族心连心共克时艰；在最困难的时候，各民族手拉手共建家园；在最需要的日子，各民族肩并肩团结向前。爱心在这里汇聚，信心在这里倍增，¡°藏汉一家亲¡±的民族团结之花在这里绽放!
阅读上述材料，思考下列问题：
()建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆，让新疆各族群众生活越来越美好。请谈谈实现这一奋斗目标的信心来源。(三个方面即可。分)
()维护民族团结，人人有责。对此，你准备怎样做?(两个方面即可。分)
年中招观察与思考题情况简介（见课件）

（年）.地动山摇，摇不散中华魂魄;山崩地裂，裂不开万众一心。公元年月日时分，一场里氏级的特大地震强袭汶川。从那一刻起，英雄的中国人民穿越灾难，跨越废墟，共同编织了中国大爱，凝聚了中国力量，见证了中国速度，创造了中国奇迹;从救援到援建，现已基本实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
()从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽!这一巨大变迁向世人昭示了什么?(三个方面即可。分)

()如果要编一部国人的¡°•词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些?请写出两条。(分)

.材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设正式上升为国家战略，列入¡°十二五¡±规划纲要.中原经济区是以河南为主体、延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。
材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要(试行)》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐文化，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
()中原崛起，文以化之;河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的¡°中原文化名片? (两个方面即可。分)
()传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程? (三个方面即可。分)

年中招观察与思考题情况简介（见课件）

（年）、“不能让孩子输在起跑线上”的奇谈怪论盛行；“绿领巾”、“蓝校服”、“三色作业本”怪象频出；“天价”补习班泛滥；“虎妈”、“狼爸”家庭教育方式被追捧……
“报班多，作业多，考试多；锻炼少，睡眠少，做家务少”已成为当前我国中小学生生活状态的真实写照！分数至上、拔苗助长现象屡见不鲜。压力与日俱增，学生不堪重负，身心健康受到无情摧残！一位中学生在升旗仪式上大声疾呼：“我们是人，不是机器！”许多教育专家和有识之士发出了振聋发聩的呼吁：“绝不能让孩子伤在起跑线上！”
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（）请分析上述现象带来的危害。（两个方面即可，分）

（）怎样才能真正杜绝上述现象，请你出谋划策。（三个方面即可，分）

、治病的药反而成了致病的药！2012年4月15日，中央电视台“每周质量报告”曝光：一些厂家用皮革下脚料制药用胶囊，家药厂生产的个批次的药品含有不可食用的工业明胶，其中铬含量严重超标。铬是一种毒性很大的重金属，进入人体后，容易对肝、肾等器官和造成损伤，在人体内积蓄具有致癌性并可能诱发基因突变。
上述“毒胶囊”事件被曝光后，有关部门高度重视，快速行动：4月16日，国家食品药品监督管理局发出紧急通知，要求对涉嫌铬超标的全部产品暂停销售和使用；4月22日，公安部公布，已立案起，逮捕人，刑拘人，查封非法生产“空心胶囊”、工业明胶生产线条。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（）治病的药反成了致病的药，原因何在？（两个方面即可，分）

（）怎样才能让治病的药不再致病？（三个方面即可，分）

年中招观察与思考题情况简介（见课件）

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（）请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉语表达能力的重要意义。（两个方面即可。分）

（）请就如何提高中小学生汉字书写和汉语表达能力谈谈你的主张（三个方面即可。分）
年中招观察与思考题情况简介（见课件）
二、观察与思考题特点
、紧扣时政。前一年月到当年月日左右的时政，特别以当年的国内重大时政为主，同时不能忽略河南时政。
、不回避热点。精神文明建设、节能环保、依法治国、民生、安全、创新、青少年健康成长、传统文化、民族精神、民族团结等，每年都会有所涉及。
、意义类、建议类、启示类、原因类题居多。
三、学生失分原因
、不能用准确的政治术语回答，口语化较严重。
、对教材的知识点把握不准确。
、不能准确的找到试题与教材中知识点的对应关系。
、以偏概全、语言不规范。
、没有认真审题。
、答题缺乏条理性。
四、教学对策及建议
、考点要找准确、要贯穿于教学始终。在学校，我一直教八、九年级政治，从八年级开始，每节课我都按照中招考试的要求，把考点分散在每一个课时中，开始讲课前，先让学生把本课时的考点记在课题边，整节课始终围绕考点展开教学，下一节课提问本节考点，教学中穿插近几年中与本节课有关的中招考题。这样，学生从八年级开始就接触考点，提高了学习的针对性和学习兴趣。
、注重时政教学。由于现在学生的学习任务重，并且教室没有电视，平时几乎接触不到新闻，我通过两种途径进行时政教学：动员学生定《时事政治报》，争取每人一份，坚持和学生一起期期读时政；我课余时间上网看新闻，把我看得到与教材有关的新闻，穿插在每节课的在教学中，如“秦火火、立二拆四等传播网络谣言问题”、“叙利亚问题”、“河南电视台与央视的汉子英雄”、“教育部减轻学生课业负担征求意见”、“中国文明网国庆期间寄语中国”等，每个问题都和学生一起探讨可能会从哪方面出题。既让学生了解了时政，又增加了知识，也起到了提高学习兴趣的目的。
、注意培养学生规范答题习惯。从八年级开始，我就对学生强化答题技巧、细节的训练，如， ，条上下对齐，并且要做到整个试卷的每一页都要对齐，不对齐，我在平时的月考中会扣除一定的分数；“按分数定条数”，即：四分题三条，六分题四条，并且要求字迹工整，等等。
、意义类、建议类题要强化训练。这类题我采用的是我自己几年来摸索的“公式”教学。意义类题：先小后大，即第一个“有利于”尽可能从小方面回答，第二个“有利于”可适当从大方面着手，如今年在青少年中开展的寄语中国活动的意义，第一个意义是有利于提高青少年是思想道德素质，激发爱国情感，第二个意义才是有利于构建和谐社会。两个意义尽量要按顺序写。建议类：一要注意建议对象的选取，先看看这个问题与青少年（公民）联系是否紧密，有些大的问题国家都不容易解决，建议的对象多考虑国家（两条或三条），少提或不提公民(一条或没有)，如年“村落保护问题”就属于大问题；像“提高中小学生汉字书写能力”这类问题，与青少年联系紧密，可以按照“大”（国家）、“中”（学校或家长）、“小”（青少年）三方面作答。“大”方面都可以用“建立健全相关的法律法规”这一条回答。
、平时教学中要培养学生的发散思维能力。每个材料都要找到关键字，如年试卷中观察与思考题，要让学生找到“中国传统村落评选”、“意义”、“设想”、“主张”，然后分析这些关键词与教材知识点的联系，做到回答的每一句都不离考点，并且要特别注意语言的锤炼和政治术语的运用，以防出现“以偏概全”的错误，如年“最美河南女孩”问题、年“治病的药反成了致病的药，原因何在？”问题，回答时一定要用到“某些人，某些企业，某些执法部门”等关键字。
以上是这几年来对中招试卷观察与思考题分析的一些启示和收获，但愿能与各位同仁学习交流，恳请对我说的不当之处批评指正。谢谢。

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