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春光美 阅读训练及答案

　　一）小说阅读
　　1．(21分)(2012，重庆)阅读下面的文章，完成(1)～(5)题。
　　春光美 周海亮
　　(1)细读全文，题目“春光美”中的“美”，除-景色美之外，还具体表现在哪些方面？
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　　(2)联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
　　①属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
　　②女孩的神情霎时黯淡下来。
　　(3)联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
　　①我知道，你只是有些不便。
　　②花儿就像你，你就是花儿。
　　(4)文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？(4分)
　　(5)文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?
　　提高训练
　　1．(1)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(2)①指不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。②指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。
　　(3)①委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重，表现了老人的善良和爱心。
　　②运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励：虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
　　(4)花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
　　(5)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。