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初二年级语文下学期期末重点知识梳理

　　知识积累的越多，掌握的就会越熟练，语文网为大家编辑了初二年级语文下学期期末重点知识梳理，希望对大家有帮助。

　　初二年级下册：与朱元思书

　　一、解释下列加点的词语?答案

　　1、?风烟俱净?俱：全，都

　　2、?从流飘荡?从：随着

　　3、水皆缥碧，千丈见底。?缥碧：青白色

　　4、急湍甚箭，猛浪若奔?甚：比得过　　奔：飞奔的马

　　5、负势竞上?负：凭依

　　6、蝉则千转不穷?转：通“啭”　叫

　　7、鸢飞戾天者，望峰息心?戾：到　　息：平息

　　8、经纶世务者，窥谷忘反?经纶：经营　　反：通“返”　返回

　　9、横柯上蔽?柯：树干

　　二、翻译下列文言句子?答案

　　1、?风烟俱净，天山共色。?那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。

　　2、?急湍甚箭，猛浪若奔。?急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。

　　3、?负势竞上，互相轩邈。?(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。

　　4、?鸢飞戾天者，望峰息心?那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。

　　5、?经纶世务者，窥谷忘反?忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

　　6、?疏条交映，有时见日。?稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到(一丝)阳光

　　三、阅读课本，回答问题?答案

　　1、本文总领全文的句子是?奇山异水，天下独绝。

　　2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙??有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。

　　3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情??表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

　　4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子?水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句?泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么??望峰窥谷

　　八年级下册：送东阳马生序

　　一、解释下列加点的词语?答案

　　1、家贫，无从致书以观?致：买

　　2、援疑质理　　?援：提出　　质：询问

　　3、益慕圣贤之道　?慕：仰慕

　　4、俟其欣悦?俟：等到

　　5、滕人持汤沃灌，以衾以覆?汤：热水　　覆：蒙盖

　　6、主人日再食，无鲜肥滋味之享?再：两顿

　　7、走送之，不敢稍逾约　?走：跑　　　逾约：超过期限

　　8、四支僵劲不能动?支：通“肢”　肢体

　　9、同舍生皆被绮绣?被：通“报”　穿着

　　二、翻译下列文言句子?答案

　　1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。?家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。

　　2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。?在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。

　　3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。?同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。

　　4、以是人多以书假余。?因此人家多愿意把书借给我。

　　5、余立侍左右，援疑质理。?我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。

　　6、以衾拥覆，久而乃和?用被子(将全身)蒙盖好，好久才暖和过来。

　　7、、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。?却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不知他人了。

　　8、盖余之勤且艰若此。?总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。

　　9、故余虽愚，卒获有所闻。?所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。

　　10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。?又苦于没有大师名人和(自己)交流，(因而)曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。

　　三、阅读课文，回答下列问题?答案

　　1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。?艰苦的学习过程和端正的学习态度。

　　2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么??勤奋学习的谦虚求学的态度。

　　3、用一句话概括第二段的内容?叙述了作者奔走求学之苦。

　　4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活??通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。

　　5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事??借书之苦。求教之难。

　　6、?“卒获有所闻”这里的“闻”指什么??得到知识，明白道理。

　　7、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质??不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。

　　8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观??吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。

　　一、解释下列加点的词语?答案

　　八年级下册：五柳先生传

　　1、造饮辄尽?造：一来

　　2、箪瓢屡空，宴如也?如：若

　　3、兹若人之俦乎?俦：类

　　4、不戚戚于贫贱?戚戚：忧愁

　　5、先生不知何许人也?许：地方

　　6、每有会意?会：领会

　　7、亲旧知其如此?旧：朋友们

　　二、翻译下列文言句子?答案

　　1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。?(他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

　　2、衔觞赋诗，以乐其志?一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。

　　三、阅读课本，回答下列问题?答案

　　1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格??好读书;?性嗜酒;?常著文章自娱。?平和、旷达的性格。

　　2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。?闲静少言，不慕荣利。

　　3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点??自得其乐，淡泊名利。

　　八年级下册：马说

　　一、解释下列加点的词语?答案

　　1、策之不以其道?策：驾驭　　　道：方法

　　2、执策而临之?策：鞭子　　　临：对着

　　3、其真无马邪?其：难道

　　4、其真不知马也?其：恐怕

　　5、一食或尽粟一石?食：餐　　石：容量单位，十斗为一石

　　6、食之不能尽其材?食：喂　　材：才能

　　7、?是马也，虽有千里之能?是：这样

　　8、?且欲与常马等不可得?且：尚且　　　等：一样

　　9、?才美不外见?见：通“现”　表现出来

　　10、故虽有名马?虽：即使

　　11、安求其能千里也?安：怎么　　千里：日行千里

　　二、翻译下列文言句子?答案

　　1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。?所以虽有好马，也只好屈辱在做贱役的(养马)人的手里。

　　2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。?(和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。

　　3、食马者不知其能千里而食也。?喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。

　　4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意?驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。

　　5、其真无马邪?其真不知马也。?难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!

　　山水篇

　　八年级下册：小石潭记------唐?柳宗元?唐宋八大家之一。

　　一、词语：

　　1.?水尤清冽?尤：格外。

　　2.?伐竹取道，下见小潭?道：道路。见：出现。

　　3.?为坻，为屿，为嵁?坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。

　　4.?潭中鱼可百许头?可：大约。

　　5.?佁然不动?佁然：呆呆的样子。

　　6.?以其境过清，不可久居?清：凄清。居：停留。

　　7.?隶而从者?隶：跟从。

　　8.?从小丘西行百二十步?西：向西。

　　9.?下见小潭?下：在下面。

　　10.?日光下澈?下：往下。

　　11.?皆若空游无所依?空：在空中。

　　12.?斗折蛇行，明灭可见?斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。

　　13.?其岸势犬牙差互?犬牙：像狗的牙齿那样。

　　14.?似与游者相乐?乐：逗乐。

　　15.?凄神寒骨，悄怆幽邃?凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。

　　16.?记之而去?去：离开。

　　二、句子翻译。

　　17.?从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。?从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能?听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，?心里很是高兴。

　　18.?伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。?于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下?走便可见一个小潭，潭水特别清澈。

　　19.?青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。?青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮?盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

　　20.?潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上?潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什?么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动

　　21.?潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。?顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲?折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

　　22.?其岸势犬牙差互，不可知其源。?溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。

　　23.?四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。?四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没?有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。

　　24.?以其境过清，不可久居，乃记之而去。?由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把?当时的情景记下来便离去了。
　　三、

　　25.?课文按什么顺序写??游览顺序。

　　26.?课文抓住了小石潭什么特点??幽静。

　　27.?作者对小石潭的整体感受是什么??幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。

　　28.?本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

　　29.?文中的“对比”和“烘托”?点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。

　　八年级下册：岳阳楼记-----范仲淹(宋)

　　1)?滕子京谪守巴陵郡?谪：封建官员降职或远调

　　2)?越明年?越：到了

　　3)?乃重修岳阳楼，增其旧制?乃：于是。制：规模。

　　4)?刻唐贤今人诗赋于其上?于：在;其：它的。

　　5)?属予作文以记之?予：我;以：来。

　　6)?予观夫巴陵胜状?夫：那。胜状：胜景。

　　7)?衔远山，吞长江?衔：衔接。

　　8)?横无际涯，朝晖夕阴?涯：边。晖：日光。

　　9)?此则岳阳楼之大观也?大观：雄伟景象。

　　10)?前人之述备矣?述：描述。备：详尽

　　11)?然则北通巫峡，南极潇湘?然则：既然这样，那么……。极：尽。

　　12)?迁客骚人?迁客：降职远调的人;骚人：诗人。

　　13)?霪雨霏霏?霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。

　　14)?连月不开?开：放晴。国：京城。

　　15)?薄暮冥冥;去国怀乡?薄：迫近。去：离开。

　　16)?春和景明;沙鸥翔集?景：日光。集：栖止。

　　17)?岸芷汀兰;此乐何极?芷：?小草;汀：小洲。极：穷尽。

　　18)?宠辱偕忘?宠：荣耀。偕：一起。

　　19)?把酒临风?把：持。

　　20)?予尝求古仁人之心?求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。

　　21)?或异两者之为?或：或许。为：指两种心情。

　　22)?庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。

　　23)?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?先：在……之前。后：在……之后

　　24)?微斯人(登斯楼也)，吾谁与归?微：没有;斯：这。归：归依。

　　25)?若夫：像那。?至若：至于。?嗟乎：唉。

　　26)?不以物喜?以：因为。心旷神怡?怡：愉快。

　　27)?越明年，政通人和，百废具兴。?到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

　　28)?予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。?我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

　　迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?

　　29)?登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。?登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。

　　30)?登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。?登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。

　　31)?予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉??我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，?这是什么缘故呢?

　　32)?不以物喜，不以己悲。?不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

　　33)?居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。?在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。

　　34)?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。?大概人们一定会说“在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧。

　　35)?【通假字】(1)属予作文以记之?属同“嘱”，嘱托。?(2)百废具兴?具同“俱”，全。

　　中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

　　①?滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。

　　②?作者写本文的原因是：属予作文以记之。

　　③?表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。

　　④?前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。

　　⑤?“迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜;作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。

　　⑥?登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。

　　⑦?在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。

　　⑧?在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

　　⑨?在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高;“退”指：处江湖之远。

　　⑩?在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。

　　⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。

　　⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。

　　⒁、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。

　　⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下之乐而乐。

　　⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

　　八年级下册：醉翁亭记------欧阳修(宋)

　　一、词语解释：

　　1.?环滁皆山也;环而攻之?环：环绕。环：包围。

　　2.?望之蔚然而深秀者?蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。

　　3.?泻出于两峰之间者?泻：飞泻。

　　4.?翼然临于泉上者?翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。

　　5.?名之者谁?名：给……命名。

　　6.?饮少辄醉?辄：就。

　　7.?醉翁之意不在酒?意：情趣。

　　8.?得之心而寓之酒也?寓：寄托。

　　9.?云归而岩穴暝?归：聚集。

　　10.?太守归而宾客从也?归：回家。从：跟从。

　　11.?吾谁与归?归：归依。

　　12.?野芳发而幽香;佳木秀而繁阴?芳：香花。秀：繁荣滋长。

　　13.?至于负者歌于途?负者：背着东西的人。

　　14.?休于树?于：在。

　　15.?山肴野蔌?肴：野味。蔌：菜蔬。

　　16.?宴酣之乐?酣：尽兴的喝酒。

　　17.?非丝非竹?丝：弦乐器。竹：管乐器。

　　18.?弈者胜?弈：下棋。

　　19.?觥筹交错?觥：酒杯。筹：酒筹。

　　20.?颓然乎其间者?颓然：醉醺醺的样子。乎：于。

　　21.?树林阴翳?翳：遮盖。

　　22.?鸣声上下?上：树的上部。下：树的下部。

　　23.?太守谓谁?谓：是。

　　二、句子翻译：

　　1)?山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。?顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。

　　2)?峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。?绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

　　3)?名之者谁?太守自谓也。?给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。

　　4)?太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也?太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

　　5)?醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。?醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

　　6)?山水之乐，得之心而寓之酒也。?欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。

　　7)?若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。?像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。

　　8)?朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。?早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。

　　9)?宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。?宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。

　　10)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。?一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间——这是太守喝醉了。

　　11)?已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。?不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。

　　12)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。?这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

　　13)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。?人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的乐趣。

　　14)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。?喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

　　三、文章内容理解：

　　《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。

　　1.?全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。

　　2.?文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

　　②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开;

　　④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝;

　　⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香;

　　⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴;

　　⑦、写秋景的句子是：?风霜高洁;

　　⑧、写冬景的句子是：水落而石出者;

　　⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。

　　⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。

　　⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

　　⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。

　　⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?本意不在此，而在别的方面。

　　⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”

　　⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。

　　八年级下册：满井游记

　　1.?恶能无纪?恶：怎样。纪：通“记”，记载。

　　2.?冻风时作?作：起。

　　3.?局促一室之内?局促：拘束。

　　4.?波色乍明，鳞浪层层?乍：初。

　　5.?而冷光之乍出于匣也?乍：突然。

　　6.?柔梢披风?披：分散。

　　7.?毛羽鳞鬣之间?鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。

　　8.?夫能不以游堕事?堕：耽误。

　　9.?麦田浅鬣寸许?鬣：像兽颈上的长毛一样。

　　10.?泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者?泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。

　　11.?而此地适与余近?适：正好

　　12.?高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。?高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。

　　13.?于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。?在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。

　　14.?柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。?柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。

　　15.?游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。?游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的，也经常有。

　　16.?风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。?所有在沙滩上晒太阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。

　　17.?这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。

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