pep小学五年级英语下册知识点整理.doc

基本词汇：
（活动）
（时间）
频率词
起床
晨练
上英语课
进行体育活动
弹钢琴
爬山
购物
去远足
看望外/祖父母
吃早饭
吃晚饭
早上
下午
晚上
中午
夜晚
6:00 具体时间
在星期天
什么时候
总是
通常
经常
有时
很少
从不
（频率程度依次减低）
基本句型：
1. 询问生活规律：
……？ 你什么时候……？
I … … I….我通常在…（点钟）…（做什么事）。有时…
. ? 你每天几点去上学？
I 7:00. I 7:10.
2. 询问生活习惯：
? 你周末做什么？
I / ….. I …..
. ?
I . I .
3. 介绍自己的生活习惯：
I . 我每个周末远足。
I 8:00 . 我每天晚上8点做作业。
4. 询问职业：
? 你是干什么的？
I a / / ….
5. ! 谢谢你告诉我你的一天。
6. ’s …. 让我们….（ ’s = ）
’s . 下周我们一起去远足吧。
句型转换：
1.肯定句↔一般疑问句：I 6:00. ↔ 6:00?
肯定回答：, I . 否定回答：, I ’t.
(第三人称时) 6:00. ↔ 6:00.?
2.肯定句↔否定句：I . ↔ I ’t .
I . ↔ I ’t .
3.划线提问：
⑴ I . → ?
⑵ I . → ?
⑶ I a . → ?
⑷ I 7:00. → ?
知识延伸：
⑴同义词： =
=
⑵同义句： ? = ? 你是干什么的？
⑶一般将来时：( )
. 天气预报说明天将要下雨。
作文：
， . I a . I 630 a. I 700a. I 12:00 . 5:10, I , I . I . I 9:00. . ?
. . I 6:00. I .
I . , , . .
. , .
. I , I . I o’.
基本词汇：
(季节)
（月份） (节日)
(天气)
(活动)

’s
’s
’ s

’s
’ s

()
’

’s

a
基本句型：
1. 询问喜欢哪个季节：
⑴ ? 你最喜欢哪个季节？
I +季节+ . (例 ∕∕∕ )
或：I , I .
⑵ ? 你最喜爱的季节是什么？
∕∕∕ .
2. 询问天气：
？ 北京秋天的天气是怎么样的？
.
3. 询问理由：
9 / 9
？ 为什么你最喜欢冬天？
I a .
4. 询问想要做什么
?
I’d ∕ …… ( I’d = I )
5. 询问具体季节
Beijing? 北京的三月份是什么季节？
.
6. 询问能做什么
I ? 我在那里能做什么？
. 你可以去长城。
7. 询问接下来打算去哪里？（ 一般将来时）
? 假期你打算去哪里？
I Canada. 我将要去加拿大。
8. . 六月至八月是夏天。
9. I ? 我看起来怎么样？
10. a . 寄明信片给我。
11. ? 那是怎么发生的！
12. Beijing? . 什么时候最适合去北京？ 秋天。
知识延伸：
1. 特殊疑问句：
⑴ 引导的特殊疑问句，询问喜欢哪个季节： ?
⑵ 引导的特殊疑问句，询问喜欢某个季节的原因： ?
⑶ 引导的特殊疑问句，询问什么时候： Beijing?
2. 第三人称单数形式： — (说) — (问) — (来)
3. 单复数：— (树) — (叶子)
4. 同义词：— 秋天
5. 同义句： ? ’s ?
6. 下雪的 多云的 下雨的
7. 相似短语： 玩雪 游泳 ( )
在雪地玩 游泳( + )
句型转换：
1. 肯定句↔一般疑问句：⑴ I . ↔ ?
肯定回答：, I . 否定回答：, I ’t.
⑵ . ↔ ?
肯定回答：, . 否定回答：, ’t.
⑶ . ↔ ?
. → ?
2. 划线提问：
⑴ I . → ?
⑵ . → ?
⑶ . → ?
⑷ I’d . → ?
作文：
㈠春天篇 , . a , I . . a , I . I . I .
㈡夏天篇 , . . ? . I . I . I . I . ?
㈢秋天篇 , . a . . I . I a . I . I . ?
㈣冬天篇 , . . . I . I a I . I ! ?
全写与缩写：
I = I’m
= ’
= ’s
= ’t
= ’t
I = I’d
= ’s
= ’t
动词原形→第三人称单数形式：
普通形式
直接在动词后+ s： 如 →、 →、 → 、→
特殊形式
→
→
→

3
基本词汇：
（月份）

（）
（.）
（.）
（.）
（.）
（.）
（.）
（.）
（.）
（.）

（.）
（.）
月份的另一种缩写形式为：仅仅大写前三个字母，如： 一月、 二月
（数字）
基数词

序数词
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
基数词

序数词
（8）
（9）
（12）
（20）

基本句型：
1. 询问生日的时间：
⑴ / / ? 你的/ 他的/ 她的生日在什么时候？
/ / . 在六月。
⑵ / / ? 你的 / 他的/ 她的 生日在七月吗？
, . / , ’t.
2. 询问日期：
? / ? 今天几号？
1. 今天六月一号。
区分：（问星期） ? 今天星期几？
. 今天星期天。
3. 问节日：
’ ? 教师节是什么时候？
10.
4.询问一个月里有多少人生日：
? 一月有多少人生日？
… .
5. 询问谁的生日在某月：
a ? 谁的生日在十月？（同义句 .?）
. 我。
6. ，？ 约翰，你在做什么？
I a . 我正在做我们家的生日表。
7. a ? 她有电脑吗？
, ’t. 不，她没有。
8. ’t . 那她不可能看见这卡片。（’t = ）
句型转换：
⒈ 肯定句→一般疑问句：
①把动词（）调到句首：
第一、二人称： . ↔ ?
第三人称：’s 1. ↔ ’s 1?
（这里主要讲的是生日，因此回答一律用 来回答：, . / , ’t. ）
②以助动词的适当形式引导：
第一、二人称：I a . ↔ a ? (, I . / , I ’t. )
第三人称： a . ↔ a ? (, . / , ’t.)
(当句子出现的时候，句中的动词要使用动词的原形。)
⒉肯定句↔否定句：在动词（）后+ ：
. ↔ ’t . ( = ’t )
⒊划线提问：
⑴ .. → ?
⑵ ’s . 9. → . 9 ?
⑶ ’s .. → a . ?
⑷ .. → .?
⑸ ’s 1 . → ’s ?
知识延伸：
⒈名词所有格：
⑴名词后直接+’s ；如：’s , ’s , ’s
⑵以s结尾的名词后+ ’ ，如：’ ，
⒉关于时间介词：
⑴指在某一月份内，月份前+ ，如： ，
⑵指在几点钟时，时间前+ ， 如： 8:00
⑶指具体某一天，或星期几时，日期、星期前+ ，如， 5，
⒊关于序数词的写法与读法：
如：10月3日，写作： 3 ；读作：
作文：
㈠ （我的生日）
, . 21. . I . I . I . I !
㈡ ’s （我家人的生日表）
, . . ’s , . ’s . ’s . ’s . !
4 ?
基本词汇：
动词原形（一般现在时）→ 动词的现在分词形式（现在进行时）
→
→
→
→
→
→
a → a
a → a
→
→
→

讲话 和…讲话 . 再见 请稍等
电话 和…讲话 ’s 儿童活动中心 都很好
基本句型
⒈ ? 你正在做什么？
I . 我正在洗碗。
⒉ , . 你好，我是陈洁。
⒊ . 我是张鹏。
⒋ I . 我正在和你讲话。
⒌ ’s ? 你想要去儿童活动中心吗？
⒍ I , ? 我可以和你妈妈讲话吗？
⒎ . 请稍等。
⒏ a . 这里有找你的电话。
⒐ ? 大家都在做什么?
⒑ I . ? 就来了。是谁啊？
句型转换：
⒈ 肯定句→一般疑问句：把动词（）调到句首，第一、二人称互换：
第一、二人称：I’m . ↔ ? (, I . / , I .)
第三人称： . ↔ ? (, . / , ’t.)
【当第三人称是男性，回答时用代替；是女性，则用代替 ，若是复数则用】
⒉ 肯定句→否定句：在动词（）后+ ：
I . → I .
. → ’t . ( ’t = )
⒊ 划线提问：
⑴ I . → ?
⑵ a . → ?
a . → ?
a . → ?
知识延伸：
⒈电话用语：
⑴介绍自己是谁时，可以用：“ ∕ + 自己名字”。一定不能用“ …”
⑵询问对方是谁时，可以用“ ？”来提问，一定不能用“ ？”
⑶要找某人时，可以说：“ I + 要找的人”
⑷要告诉别人接电话时，可以说：“ a .”
⑸要别人稍等时，可以说：“ .”
⒉ 动词原型→现在分词（+ ）的规则：
⑴一般情况下，直接在动词后+ ，如：，
⑵以不发音的字母e结尾的动词，去掉e，再+ ，如： ，
⑶以重读闭音节结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则先双写这个辅音字母再+ ，如： ， ，
⒊现在进行时态的句子：
基本格式：主语 + 动词（）+ （现在分词）+ 其他
例：I . . .
【注意：凡是出现 、、等词，该句的动词则需要用现在分词形式】
5
基本词汇：
动词原形 → 动词的现在分词形式（）→第三人称单数形式
→ → 飞
→ → 睡觉
→ → 跳
→ → 往上爬
→ → 跑
→ → 打架
→ → 游泳
→ → 荡秋千
→ → 走
→ → 喝
象鼻 攀登者 袋鼠 小鸟 鹅
老虎 猴子 大象 熊猫 狮子
动物 可爱的 自然公园
基本句型：
⒈ . ’s . ( 是固定搭配，意思是：看)
⒉询问别人看到什么：
? 你看见什么了？ I … 我看见…
⒊询问什么动物正在干什么： / + + ?
⑴动物个数是单数时： ? 大象在做什么？
. 它在喝水。
⑵动物个数是复数时： ? 大象们在做什么？
. 它们在喝水。
⒋描述某种动物在干什么：… / …
. 熊猫在睡觉。 .两只兔子在跳。
⒌ ? 小象呢？
⒍ . 它饿了。
⒎ . 那只大象在用象鼻喝水。
⒏ a ! （感叹句）多么大的一个自然公园啊！
⒐ . 这里就有两只老虎。
⒑ ? , . 老虎真的会游泳吗？会。
⒒ . 它们是很棒的攀登者。
句型转换：
⒈肯定句→一般疑问句：把动词（）∕调到句首，其他保持不变：
. → ? (, ’s. / , ’t. )
. → ? (, . / , ’t. )
. → ? (, . / , ’t. )
⒉肯定句→否定句：在动词（）、情态动词后+
. → ’t . (’t = )
. → ’t . (’t = )
. → ’t . (’t = )
⒊划线提问：
⑴ . → ?
. → ?
⑵ I . → ?
⑶ I . → ?
知识延伸：
⒈ 在英语中，当表示妈妈时，无论是人类的妈妈还是动物的妈妈，都可以用来指代。
如： ? 大象妈妈正在干什么？
. 她正在走。
⒉动词的用法：
我是 你是（他们是∕她们是∕它们是） 跟着他、她、它
单数 复数
6 A
基本词汇：
动词原形 → 动词的现在分词形式 （）
→
a → a
→
→
→
a → a
→
→
→
→
树林 有趣的 蔬菜 蜂蜜 甜食
东西 一起 告诉 离开 那里
基本句型：
⒈询问某人正在做什么： + 动词+人物.
?
.
⒉询问某人是不是正在做某事：动词+人物?
?
, . / , ’t.
⒊ ? . 蚂蚁喜欢吃什么？ 它们喜欢甜食。
⒋ . 太有趣了。
⒌ a . 过来看看这些蚂蚁。
⒍ , . 请用我来做实验。
⒎ . 他在树林里。
⒏ ’ . 告诉他我们要离开了。
⒐ . 她正向我们跑来。
⒑ . 她在那里。 I . 我来了。
知识延伸：
⒈表示用什么做实验时，要用，如： , .
⒉ 后面接动词原形，如： . 到吃午餐的时间了。
后面接名词，如： . 到英语课时间了。
⒊单复数：
—蝴蝶 —叶子 —昆虫
树木— 树林 —蚂蚁
★ 可数名词变复数的变化规则：
①一般在词尾加s，如：、、、、、
②以结尾的名词，词尾，如：、、
③以s、x、z、、结尾的名词加，如、、、
④以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再，如： 、
以元音字母加y结尾的名词直接在词尾， >  如： 、、
⑤以辅音结尾的名词，词尾 ，如： 、
但某些却是，如：、
以元音结尾的名词，词尾 ，如：、、
⑥以f、结尾的名词变f、为,如： 、、
★ 目前已学的不可数名词有：
面包 米饭 蜂蜜 水 果汁 肉
牛奶