初中物理教师实验创新实验操作大赛评分标准.doc

初中物理教师实验创新操作大赛评分标准

选手编号： 实验名称：
评价指标
一级权重
评分细则
二级权重
得分
实验设计
的目的性

10
1.准确、简练地表述本实验设计目的、亮点，清晰地讲解达到实验目标的操作
0.6

2.实验设计所蕴含的功能能真正达到本实验设计的目标
0.4
实验的
科学性
16
1.实验原理准确
0.4

2.实验装置合理
0.4
3.从实验现象到本质的推理科学严密
0.4
4.实验操作规范、精炼
0.4
实验的
可行性
12
1.能在较短时间内观察到实验现象
0.4

2.实验操作简便
0.4
3.实验所需仪器和器材为实验室常见，或在生活中易得
0.4
实验的
安全性
8
1.实验方案符合环保标准
0.4

2.能指出实验可能出现的危险，并有相应的防范措施
0.4
实验的
直观性
12
1.实验现象容易感知
0.3

2.较少出现干扰现象
0.3
3.实验装置稳实、简洁、流畅
0.3
4.实验趣味性好
0.3
实验设计
的创新性
20
实验设计思路、实验的功能、实验方法、实验材料、实验装置等某一方面有突出的创新
2

实验的
可推广性
10
本实验设计可以在中学物理教学中推广使用
1

现场解疑
12
1、教师能清楚、准确回答评委问题
1

2、教师边讲解边演示
0.2

总分

点评：