初中语文病句解题技巧之紧缩法.doc

初中语文病句解题技巧之紧缩法

　　先把句子中的附加成分都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病。
　　判断病句的方法
　　紧缩法。常用的语法分析方法。例如：
　　天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
　　这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
　　紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如：
　　老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
　　紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。
　　紧缩法运用应注意以下几点：
　　①紧缩时，为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。
　　②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。
　　总结：如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。