北师大版二年级数学上册《小熊开店》教案.doc

北师大版二年级数学上册《小熊开店》教案

　　北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。

　　教学目标：
　　1、知识与能力 初步体会除法运算与生活实际的密切联系。
　　2、过程与方法 学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性
　　3、情感态度与价值观 能用除法解决一些简单的实际问题
　　教学重点：
　　乘、除法之间的联系，建立用乘法口诀求商的数学模型
　　教学难点：
　　如何引导学生发现乘除法之间的联系。
　　教具准备：
　　课件 卡片
　　教法运用：
　　情境导入法 直观演示法 分析法 引导法 游戏法
　　学法指导：
　　小组交流法 问题探究法 归纳法 观察法
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　师：这里好热闹啊！你们听出来是什么声音了吗？原来小熊要请客。出示课件 通过观察后学生讨论交流 调动学生积极性为上新课做好铺垫。
　　二、导入新课，问题探究
　　1、说一说，想一想
　　师：瞧，谁来了？
　　我们看看他们要买什么？先问问小猴吧！
　　出示课件
　　师：谁能说一说为什么这样列式？你是怎样想的？
　　师：那怎么计算呢？
　　问问小猫买什么呢？小猫也要买坦克，他有20元，可以买几辆坦克呢？
　　师：说一说为什么要这样列式？你是怎样想的？
　　结果是怎样计算出来的？
　　师：利用乘法口诀，想5=20，这样算除法，简便多了！！ 学生思考问题，再举手发言
　　生1：54=20
　　生2：一个坦克5元钱，买4个坦克多少钱？就是求4个5是多少钱？用乘法54=20。
　　生3：4辆，205=4
　　学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性
　　三、合作学习
　　下面请大家仔细观察这两个题目和算式，你发现了什么？有什么相同和不同呢？
　　相同
　　1、都有数字4、5、20。
　　2、计算结果时，都可以根据乘法口诀得到结果。
　　师小结：通过观察，我们发现乘法和除法的关系密切，以后我们会学到除法是乘法的逆运算，因此我们做乘法和除法算式时都用乘法口诀。这节课我们学的是用乘法口诀求商，做除法算式时看除法想乘法用乘法口诀来求商，这种方法你会了吗？ 让生仔细观察并独立思考再根据问题回答问题
　　生：不同：1、一个是除法，一个乘法。
　　3、乘法是求4个5的和，除法是求20里有几个5。
　　能学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。
　　基本环节 教师授课过程 学生学习过程 教学意图
　　四、拓展学习
　　1、试一试，做一做
　　又有小动物来买东西了呢？他想买什么呢？
　　师：12元能买几个皮球，几个娃娃呢？三四十二，126=2二六十二）
　　注意：124=3,123=4.都用口诀三四十二计算，要注意看清，除数是4时，商就是3；除数是3时，商就是4。
　　师：生意还真是好啊！看看这位顾客想要买什么呢？
　　师：同学们表现的真棒，小熊非常感谢大家对他的帮助！我决定奖励你们，让我们一起进入数学游戏环节！ 1.生通过观察图片，再独立思考。
　　2、指名学生回答
　　生：124=3怎么计算的？
　　生：洋娃娃246=4根据问题再次思考，并指名学生回答
　　生1：文具244=6
　　生2：球 243=8
　　生3：风筝248=3
　　能学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。
　　五、数学游戏
　　1、全心全意为动物服务
　　帮助对象：小鸟
　　帮助任务：送小鸟回家
　　帮助方式：通过计算帮助小鸟回各自的家
　　2、社区服务站
　　服务对象：蚂蚁
　　服务内容：帮蚂蚁搬家
　　服务方式：通过计算帮蚂蚁搬运粮食。
　　3、数学接力赛
　　口号：更快、更准 人为一个小组。
　　4、每一组选一名代表回答问题。看哪个小组最先把小鸟送回家。 能用除法解决一些简单的实际问题
　　六、课堂小结
　　本节课你有什么收获？ 1学生归纳总结
　　2指名学生回答
　　3全班交流收获 通过归纳总结再次巩固了新知。
　　七、作业布置
　　完成练一练1,2,3题。
　　板书设计：
　　小熊开店
　　---用乘法口诀求商
　　54=20口诀：四五二十 124=3口诀：三四十二
　　205=4 口诀：四五二十 123=4口诀：三四十二
　　126=2口诀：二六十二