六年级语文上册只有一个地球知识点及练习题.doc

六年级语文上册只有一个地球知识点及练习题

　　本篇文章为同学们整理了，文章中包括：课文中心、对句子的理解、词语、句子及练习题，下面就一起来学习吧。
　　1.课文中心
　　课文采用科学小品文(文艺性说明文)的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
　　课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
　　课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。
　　2.对句子的理解。
　　①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
　　这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
　　②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
　　“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
　　③人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
　　“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
　　④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
　　这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。
　　⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”
　　这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
　　⑥宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹?
　　这句话突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”是因为地球无私地养育着人类，孕育万物。这样不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出保护地球的紧迫性。
　　知识点：
　　1词语
　　遨游宇宙 晶莹的球体 薄薄的纱衣 和蔼可亲 恩赐
　　慷慨 枯竭 近义词
　　见《跟》
　　反义词
　　见《跟》
　　恩赐：因怜悯而施舍
　　2 句子
　　见“欣赏佳句”
　　理解：这样表达不仅使句子……紧迫性。
　　见“掌握句式”
　　理解：这是作者对地球……热爱之情。
　　3 课文
　　本文采用科学小品文的形式……保护地球。
　　、《只有一个地球》这篇课文呼吁人类珍惜资源，保护地球。课文运用了哪些说明方法？
　　答：列数字、举例子、打比方。
　　列数字：它是一个……星球。
　　举例子：不错……例如……移民。
　　打比方：在群星璀璨的……一叶扁舟。
　　1、下面各项中，语音与字形全都正确的一项是( )
　　A、遨( áo)游 恩赐(cì ) 目睹( dǔ ) 枯竭(jié )
　　B、渺(miǎo)小 崔璨(cuǐ càn) 威胁( xié ) 裹(guo)着
　　C、和蔼( ǎi) 滥(jiān)用 晶莹( yíng ) 毁(huǐ )坏
　　D、康慨(kāng kǎi) 扁(piān)舟 摇篮(lán) 遥(yáo)远
　　2、 区别形近字并组词。
　　遨( ) 蓝( ) 监( ) 慨( )
　　傲( ) 篮( ) 滥( ) 概( )
　　3、下面句中没有语病的一项是( )
　　A、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
　　B、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
　　C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
　　D、他那勤奋学习的精神，值得我们每个同学效尤。
　　4、指出下列句子运用了哪种说明方法。
　　A、打比方 B、列数字 C、举例子 D、作比较
　　(1)在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 (　 )
　　(2)地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。(　 )
　　(3)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 (　 )
　　(4)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。　()
　　5、把下列句子补充完整。
　　(1)有限的资源，_______________________________ 。
　　(2)善待地球就是_______________________________ 。
　　(3)拯救地球就是_______________________________ 。
　　(4)珍惜自然资源，_______________________________ 。