小班主题教案香香的水果.doc

香香的水果（小班）
香香的水果（小班）

一．  活动背景

秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松快乐的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。

二．  过程实录

（一）  活动目的：

1、 结识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特性。

2、 能以快乐地情绪参与活动。

（二）  活动准备：

1、 苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。

2、 已学会歌曲《苹果》。

3、 准备音乐《小汽车》。

（三）  活动过程：

1、 谈话导入，激发幼儿参与的爱好。

师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们快乐吗？

幼：快乐！

师：那我们一起开着小汽车出发吧！

（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。）

（评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都快乐极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。）

2、 认一认，说一说，大胆表达。

师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！

（1）结识苹果

  师：（出示苹果树）看看是谁啊？

  幼：苹果宝宝。

  师：小朋友看苹果长什么样？

  幼A：苹果红红的。  苹果长得圆圆的。

  幼C：苹果大大的。

  师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？

  幼A：苹果甜甜的。

  幼B：苹果很香，里面有籽。

  幼C：苹果很甜很好吃。

  师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，并且还好吃又有营养呢！

  （评析：让幼儿以自己的观测和已有经验大胆说出苹果的特性，通过互相补充获得更多的经验。）

（2）结识梨

  师：想看看果园里尚有什么水果吗？

  幼：想！

  师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！

  幼：是梨宝宝。

  师：对了，梨宝宝出来啦！（出示梨树）

  看看，它长得是不是和老师刚刚说的同样啊？

  幼A：是黄黄的。

  幼B：梨的上面小，下面大。

  幼C：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。

  幼D：梨很甜的。

  （评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。）

（3）结识桔子

  师：小朋友听，谁在说话？

  录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我啊？

  师：（出示桔子树）本来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要气愤了。

  幼：桔子宝宝你好！我们看你来了！

  师：看看桔子长什么样？

  幼A：桔子红红的。

  幼B：桔子里面是一片一片的。

  幼C：桔子里面是弯弯的象月亮。

  幼D：还象弯弯的眉毛。

  幼E：还想弯弯的小嘴巴。

（评析：说桔子特性时，孩子们的想象力得到了充足的发挥。）

3、 摘水果，感受丰收的喜悦。

师：果园里的水果真多啊，小朋友看了快乐吗？

幼：快乐！

师：你最喜欢吃什么水果呢？

（幼儿都说出了自己喜欢的水果。）

师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗？但是在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个美丽口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。

幼A：（摸一摸）是苹果！

师：那我们一起先来摘苹果吧！

（弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。）

师：谁再来摸一摸？

幼B：是桔子。

师：好，我们一起来摘桔子吧！

（同样改编歌曲，摘桔子和梨。）

师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。

（端出一盘水果）刚才我们帮果园里的叔叔阿   姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢！来，我们一起来品尝这香香的水果吧。

(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。)

（四）  活动评析：

  在整个活动过程中，幼儿始终处在宽松、快乐的环境之中，他们爱好高涨，积极积极地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿爱慕的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的积极性、积极性得到了充足调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
小帮手
一、设计思绪：　　 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提高了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“防止非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简朴措施有了初步了解，对于防止、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、防止用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿结识了解消毒、防止非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目的：

　　1.初步结识、了解消毒、防止非典的物品，扩展有关“防非”的知识。　　2.在购物过程中尝试解决简朴的数量问题。　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：　　1.防非物品、其他食品包装盒。　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）　　3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：（一）. 导入　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）. 启发游戏　　1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买防止非典的消毒等用品和增长抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增长抵抗能力的食品？　　2. 幼儿领钱。　　规定：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）　　引导：你用什么办法拿到5元钱的？　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？　　3. 讨论购物注意点。　　引导：买东西的时候要注意什么？　　（1）买什么？（防止非典的消毒用品和增长抵抗能力的食品）　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）（三）. 幼儿操作　　1. 观测幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间互相检查。　　2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。 （四）. 交流　　1. 互相检查所购物品。　　2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住   <BR><P></P>有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。（五）. 延伸　　我们帮妈妈买好了东西，妈妈不久乐，接下来我们可以帮妈妈做什么？