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幼儿园大班教案拔河
【篇一：6大班合作儿歌 拔河】

大班合作儿歌 拔 河
活动目的：
1.理解儿歌内容，能完整朗诵儿歌。
2.乐意参与儿歌活动，懂得团结起来力量大的道理。
3.通过儿歌了解掌握拔河游戏规则，感受拔河的快乐。
活动准备：
教具：幼儿用书（p26—p27），自备：拔河用的绳子一份、红色绸带一份、口哨一份 学具：幼儿用书（p26—p27）
活动过程：
一、开始部分
出示拔河玩具，幼儿说出玩具名称，并尝试怎么拔河。
（一）今天老师带来了一些玩具，你们看看都有什么？（依次出示绳子、绸带、口哨）
（二）请小朋友想想我们能用这些玩具玩什么游戏呢？
（三）我们来试一试、玩一玩拔河游戏吧，请问谁乐意试试？（请部分幼儿提成两组尝试玩一次拔河比赛。）
二、基本部分
（一）完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.拔河游戏我们是否玩的对呢？我们一起来听一听儿歌中是怎么说的？
2.教师引导幼儿说说儿歌里是如何告诉我们玩拔河游戏的。
3.教师小结：拔河需要团结合作才干取胜的道理。
（二）再次欣赏儿歌，初步掌握拔河游戏规则。
请幼儿用儿歌里的语言来表达怎么玩拔河游戏。
1.拔河都需要什么材料呢？儿歌里是怎么说的？（一根绳子粗又长，红色绳结在中央）
2.然后小朋友该做什么样的准备呢？请用儿歌的歌词回答。（小朋友们站两旁，双手紧握绳不放。个个心里鼓足劲，只等裁判哨声响）
3.要如何才干取得拔河胜利呢？儿歌里怎么说的？（一二、一二用力拉，团结合作力量大）
4.教师小结，强调团结合作的重要。
（三）完整学念儿歌。
1.结合幼儿用书学念儿歌第一遍：请小朋友打开书本p26，我们一起来完整朗诵一遍儿歌吧。
2.学念儿歌第二遍：请小朋友再来有节奏朗诵儿歌一遍。（老师可以根据儿歌结合教具做一些简朴动作帮助幼儿理解记忆。）
3.表演儿歌：重点学习表演儿歌最后一句。（一二、一二用力拉，团结合作力量大）
三、结束部分
（一）拔河游戏。
1.先请一个小朋友和老师玩拔河，逐步提醒幼儿继续邀请好朋友和老师拔河，直到战胜老师，教师提醒幼儿要团结合作，用力方向要统一。
2.教师总结：针对此游戏及平常生活总结合作品格的重要性。
（二）延伸活动。
1.户外请小朋友提成两组，玩拔河游戏，重点感受团结合作力量大。
2.《品格在我家》：请幼儿回家给爸爸妈妈表演一遍儿歌，并和爸爸妈妈一起准备一根绳子，玩一玩翻绳的游戏，培养幼儿的创新意识，体验合作游戏的乐趣。
【篇二：幼儿园大班安全教案】

幼儿园大班安全教案：防盗
一、设计意图：
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、活动目的：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、发明力。
3．提高自我保护的意识与能力。
本目的从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有助于其长远发展”。
三、活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅社区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
四、活动过程：
1、运用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，爱好充足激发）
2、了解各种防盗方法。
（1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2） 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并互相介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（涉及指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料??]
(这个环节，故意关注幼儿个别差异，特别是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
（3） 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提高。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）
（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅社区——银行、商店等公共场合——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野） （在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）
（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上尚有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）
幼儿园大班安全教案：地震知识知多少
活动目的：
1、了解地震产生的因素
2、如何规避地震的方法
3、地震的防止
活动过程：
一、地震的由来
我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?由于地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不断.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手同样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.
可是现在许多人由于要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境导致的.
二、地震的规避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要胆怯,只要安静地听从大人的话,记住规避的方法就好了.
假如在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.
假如地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.
地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.
地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才干转移到安全的地方去. 学习地震自我保护姿势
三、地震的防止
我们要多留心广播电视,一旦有预报就要立即转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.
四、我们能为地震地区的朋友做什么
讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
幼儿园大班安全教案：在打雷时
活动目的：
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片。
活动过程：
一、 活动引入
1、巩固和提高幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的？尚有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）
2、引导幼儿在活动中可以大胆地表述。（教师出示幻灯片，帮助幼儿结识下雨时雷电形成的过程。）
3、下雨又打雷时，我们应当怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）
4、幼儿可以在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以规避的，而什么地方是一定不能去的呢？）
三、出示幻灯片，引导幼儿观测讨论，他们做的对不对？应当如何做？ ※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
※雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？
2、启发幼儿谈谈：危险的事情尚有哪些？我们应当怎么做？
四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何防止危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。
幼儿园大班安全教案：保护肘关节
活动目的：
1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。
2、知道保护肘关节的方法。
活动准备：
关节的图片或模型。
活动过程：
一、结识关节，了解关节的作用。
1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？
（了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。）
2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。
3、提问：假如人没有关节会如何？
4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？
【篇三：幼儿园大班教案：好玩的跳绳】

好玩的跳绳
主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬趣
活动名称：好玩的跳绳
重要教学领域：健康领域
教学内容及学情分析： 在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，并且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们可以积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来发明性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的重要内容。
活动目的： 1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。
2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。
3、感受跳绳的乐趣和与别人合作带来的快乐。
重难点分析：增强动作的协调性，学会双人跳绳
活动准备：
1、每
位幼儿一根跳绳
2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验
活动过程： 一、准备活动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
2、游戏：与我说的相反。
玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观测并尝试结伴跳，教师提醒两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
3、在教师的引导下，互相交流示范各自的玩法。
（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼儿提成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。
4、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
三、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简朴小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
活动反思：
活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与别人合作的快乐。让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充足发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和发明力，注意培养孩子的自主意识，充足体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才干维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。