幼儿园教育教学常规.doc

幼儿园教育教学常规
一、晨间与离园
1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。
2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高快乐兴来园，能快乐地和家人道别。让幼儿学会简朴的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，碰到熟悉的人会问好。
3、入园时积极向周边的人问好，快乐接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
4、将自己的物品放在指定的地方，值日生积极帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，积极跟周边的人道别。
6、注意引导家长带幼儿观测班级周边的环境创设，了解活动安排。
二、户外体育活动及早操
1、教幼儿整理好自己的服装参与活动。
2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参与早操和体育活动
3、教幼儿对的使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。
5、教幼儿积极擦汗，休息后自觉补充水分。
6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
三、集中活动
1、做好活动前的一切准备，涉及幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。
2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。
3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人发言，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
4、对的操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。 
5、写、画时姿势对的，握笔姿势保持对的。
6、坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。
7、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动。
8、值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动结束诗能引导幼儿整理教室。保持桌面和周边环境整洁。
四、点心及午餐
1、有秩序地盥洗，用对的的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后积极擦桌子，整理桌面。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后对的使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
五、午睡及起床
1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2、保持对的睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的仪表，自由饮水。
六、游戏与区角活动
1、选择自己喜欢的区，与同伴商议后，自觉围靠区角再玩。
2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
3、与同伴和谐合作，积极想办法克服游戏中的困难。
4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。