中班语言走路教案.docx

中班语言走路教案
【篇一：中班音乐教案 走路】

中班歌唱活动——走路
设计意图：爱慕动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的爱好，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。活动目的：
1．在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2. 能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备：
物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片
知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特性、生活习性。
活动过程：
一、听歌曲《走路》拍手，入室
师：小朋友们！让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师出示图片用提问的方式导入：
师：小朋友们！刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、教师轮流将图片贴在黑板上，通过一问一答的方式帮助幼儿理解歌词。
1．看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦
蹦跳。
2．瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)
师：本来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？
幼：它找不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：由于它走路很慢……
师：对了由于它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。 师：由于小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!本来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱小乌龟走路慢吞吞（幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）
4. 咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：由于它走路没有声音。
幼：小花猫走路静悄悄。
师：那它走路为什么没有声音
幼：由于它怕老鼠听到后逃跑。
幼：由于它脚上有肉垫。
（请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小朋友静悄悄到教师这里来蹲下。）
师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。（幼儿模仿小猫走路静悄悄）
小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应当像小花猫同样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。
四、运用动物图片（只有动物没有背景的图片）帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
（教师和幼儿一起完整的唱一遍）
师：小朋友们真棒，唱的真好。老师要为你们鼓掌。
五、设立情境，表演《走路》
师：小动物们听得可快乐了。他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参与舞会。请小朋友们所有站在教室中间，舞会要开始了。 （教师播放音乐，所有幼儿一起边唱边跳）
教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。
活动延伸：
小朋友，我们这节课学的新歌名字叫《走路》，小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们已经学完了，请小朋友回家表演给
爸爸妈妈看好吗？
附：儿歌《走路》简谱
图片：
（小猫图片）
（小兔图片）
（小鸭图片）
（小乌龟图片）
【篇二：中班语言活动教案】

中班语言活动教案《小熊的尾巴》 活动过程：
一、开始部分
1．播放课件，引导幼儿观测、玩猜一猜游戏。
（1）一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！
（2）这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。
2.有一个动物朋友，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，本来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？
二、基本部分
1.引导幼儿观测讲述，理解故事 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈会怎么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。） 一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？ 用什么扫地？小熊见了会怎么想？播放ppt（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）
（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪用什么拔河？小熊见了又会如何想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
4. 小熊走呀走，又看到了谁？他们有如何的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）
二、引出尾巴操，学做尾巴操
1.师：小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。
2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，做尾巴操，教师示范。
（二）播放音乐：做尾巴操，理解故事后半段
【播放，师幼一起做尾巴操。】 教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴伸一伸，尾巴长长长，尾巴长长长。
小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操，看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情如何？ 我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊快乐得怎么样呀？（合不拢嘴）
2．播放课件：小熊长出了新尾巴，好快乐呀。你们看它在做什么？ 小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。）
3. 播放课件：可是不久，小熊就不不开心了，为什么呀？看下去就明白了。本来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？ （睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴）
4.小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？
5. 引导幼儿做出相反的尾巴操，怎么做？教师先示范。（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了，还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？（还是自己的尾巴好）你们想小熊会说什么？（是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）
三、完整欣赏故事
1．教师：这个故事的名字叫《小熊的尾巴》 我们一起来完整的听听这个故事吧。
2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？ 让幼儿自由讨论
故事：
小熊非常健康活泼， 它能倒立、 翻跟斗， 还会骨碌碌地打滚呢。 妈妈夸她做得好， 还使劲地鼓掌呢。
可是， 小熊有一件事不满意， 那就是尾巴。 小熊的尾巴太小， 紧紧地贴在屁股上， 什么都干不了。 狐狸毛茸茸的尾巴能扫地， 多好呀！小熊想， 要是我也有毛茸茸的大尾巴， 就能用尾巴扫地了。 小猪细细卷卷的尾巴能拉钩钩， 多好呀！卷的尾巴， 就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。小熊想， 要是我也有细细卷 松鼠大大的尾巴能玩皮球， 多好呀！ 小蛇细细长长的尾巴能拎包， 多好呀！ 小熊想， 要是我也有大大有力的尾巴， 就能用尾巴玩皮球了； 要是我也有长长卷卷的尾巴就能用尾巴拎包了我的尾巴要再长大点儿， 再有力点儿。 小熊对自己说。
小熊开始做尾巴操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 这下还真成功啦！ 小熊的屁股上真得长出一段又大又长、 又有力的尾巴。 哇，太好了。 我长出狐狸的尾巴了！ 小熊可快乐啦。 小熊继续做操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 屁股上的尾巴继续长。 噌噌地长…….。 哇， 太好了。 我长出松鼠的尾巴了！ 小熊快乐得合不拢嘴。 小熊又继续做操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 屁股上的尾巴继续长。 噌噌地长……。 哇， 太好了。 我长出蛇的尾巴了！ 小熊快乐极了。 熊继续做操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 这样一
来， 尾巴不断地长着。噌噌地长….。 哇， 太好了。 我长出猪的尾巴了！ 小熊非常快乐。 小熊玩着他的长尾巴。 他一会儿抱抱尾巴， 一会儿扭着屁股晃着尾巴走， 一会儿又转着圈跳舞， 快活极了 可是， 还是有点儿不太好。 他不能再像以前那样倒立、 翻筋斗、 骨碌碌地打滚了。 洗澡不方便， 走路不方便。 睡觉也不方便。 它开始怀念他的短尾巴了。小熊的尾巴终于缩回去了， 它的尾巴又恢复了原样， 看， 现在又可以玩倒立、 翻跟斗 和骨碌碌地打滚了。 妈妈说： 这才是你可爱的尾巴。 小熊说： 是啊， 我最喜欢自己的尾巴了。 小熊非常健康活泼， 它能倒立、
翻跟斗， 还会骨碌碌地打滚呢。 妈妈夸她做得好， 还使劲地鼓掌呢。 可是， 小熊有一件事不满意， 那就是尾巴。 小熊的尾巴太小， 紧紧地贴在屁股上， 什么都干不了。 狐狸毛茸茸的尾巴能扫地， 多好呀！小熊想， 要是我也有毛茸茸的大尾巴， 就能用尾巴扫地了。 小猪细细卷卷的尾巴能拉钩钩， 多好呀！卷的尾巴， 就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。小熊想， 要是我也有细细卷 松鼠大大的尾巴能玩皮球， 多好呀！ 小蛇细细长长的尾巴能拎包， 多好呀！ 小熊想， 要是我也有大大有力的尾巴， 就能用尾巴玩皮球了； 要是我也有长长卷卷的尾巴就能用尾巴拎包了我的尾巴要再长大点儿， 再有力点儿。 小熊对自己说。 小熊开始做尾巴操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 这下还真成功啦！ 小熊的屁股上真得长出一段又大又长、 又有力的尾巴。 哇，太好了。 我长出狐狸的尾巴了！ 小熊可快乐啦。 小熊继续做操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 屁股上的尾巴继续长。 噌噌地长…….。 哇， 太好了。 我长出松鼠的尾巴了！ 小熊快乐得合不拢嘴。 小熊又继续做操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、 长、 长。 屁股上的尾巴继续长。 噌噌地长……。 哇， 太好了。 我长出蛇的尾巴了！ 小熊快乐极了。 熊继续做操。 尾巴翘一翘， 尾巴伸一伸， 尾巴长、
长、 长。 这样一来， 尾巴不断地长着。噌噌地长….。 哇， 太好了。 我长出猪的尾巴了！
小熊非常快乐。 小熊玩着他的长尾巴。 他一会儿抱抱尾巴， 一会儿扭着屁股晃着尾巴走， 一会儿又转着圈跳舞， 快活极了 可是， 还是有点儿不太好。 他不能再像以前那样倒立、 翻筋斗、 骨碌碌地打滚了。 洗澡不方便， 走路不方便。 睡觉也不方便。睡觉的时候，光是大尾巴就把床占满了，小熊真不知怎么办才好。 它开始怀念他的短尾巴了。于是小熊开始做相反的操，尾巴夹一夹，尾巴夹一夹，尾巴缩一缩，尾巴缩一缩，尾巴短、短、短，尾巴短、短、短。小熊的尾巴终于缩回去了， 它的尾巴又恢复了原样， 看， 现在又可以玩倒立、 翻跟斗 和骨碌碌地打滚了。 妈妈说： 这才是你可爱的尾巴。 小熊说： 是啊， 我最喜欢自己的尾巴了！
中班语言活动教案《小熊的尾巴》
活动意图：
《小熊的尾巴》是富有浓浓童趣的一本书，书中的小熊憨态可掬，故事情节生动有趣，非常适合中班幼儿的年龄特点。小动物的尾巴是孩子们生活中常见的，并且能激起幼儿的爱好，因此，开展了本次活动。锻炼孩子的语言、升华孩子的情感。
活动目的：
1. 观测、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。
【篇三：幼儿园中班语言教案】

幼儿园中班语言教案：风儿和云彩 2023-01-04 出处：其他 作者： 佚名
活动目的
1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。
2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。
活动准备
1、课件-图片(风、云)
2、各种白云卡片、白云头饰，篮子
活动过程
一、猜谜语
教师：我说个谜语你们猜是什么?
身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。(云彩)
二、看云彩
教师：跟老师一起去看云彩吧。
1、看看这朵像什么?这朵像什么?尚有这个呢?跟小朋友说一说像什么?小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么?
2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?(风)
三、教师朗诵诗歌
1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么?
2、老师边说边表演
提问：谁来说一说诗中都是有什么?
四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣?
1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)
2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本领是什么意思?
(风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、尚有胖娃娃)
五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么?
1、云彩变成了什么?(小白船)
从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。
2、跟录音一起说一下这段诗文。
六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么?
1、云彩变成了什么?(大师子)
学一学狮子的样子。
2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。
七、请小朋友再听下一段诗文。
1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?
2、听录音一起说一边。
请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗?
八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。
1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段??与孩子一起说，请小朋友把图片放回家。
2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。
3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么?(小白兔)
说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)
4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀?
5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是如何飘来飘去的。
6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。
7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么?(小鸭、小兔)
活动自然结束。
幼儿园中班游戏教案：可爱的小蜜蜂 2023-11-16 出处：其他 作者： 佚名
设计意图：
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么美丽?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都可以了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目的：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏
2.培养幼儿对体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和发明性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境，激发爱好。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
(二)游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞， 学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑。然后在飞回来。
(1) 到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。