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中班寒冷的冬天教案
【篇一：寒冷的冬天 大纲 备课】

主题：寒冷的冬天
寒冷的冬天(中班)
目的：1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参与各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
主题名称：寒冷的冬天
主题目的：
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参与各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
活动安排：
活动一：温暖的手套
活动二：腊梅花
活动三：冰娃娃
活动四：美丽的雪花
活动五：不怕冷的大衣
活动六：谁在冬眠
活动七：雪地里的小画家
活动八：动物取暖
活动九：可爱的企鹅
活动十：穿花衣服的企鹅
活动十一：不怕冷的植物
活动十二：会变的冰
活动十三：雪花和雨滴
活动十四：小动物辞别会
活动十五：雪花（1）
活动十六：雪花（2）
活动十七：谁在冬眠
活动十八：水仙花
活动十九：折企鹅
活动二十：吃火锅
活动二十一：暖洋洋的商店
活动二十二：有雪人的贺年卡
活动二十三：剪窗花
活动二十四：雪狮子
活动二十五：各种各样的帽子
活动名称：温暖的手套（王雪梅）
活动目的：
1、通过玩游戏，初步了解对称图案的特性。
2、通过绘画手套,体验对称图案的美。
活动准备：
1、收集各种颜色、各种图案的手套，布臵一块手套版面
2、范例手套一副
3、画有手套轮廓线的操作材料
4、剪好的即时贴
活动过程：
一、玩游戏,初步了解对称的含义和特性。
教师出示一副手套：你们看:今天王老师带来一副温暖的手套.
游戏：找相同
游戏规则：请幼儿在左边和右边的手套上找到相同的图案。
教师出示小朋友带来的各种手套。
提问：这里的手套都被我弄乱啦，谁能帮我整理一下？
请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色同样，是一副。
小结：左边和右边的图案是同样的，这两个手套是对称的。左边有右边也有，并且位臵相同，这样的图案就是对称的图案。 二、教师示范，幼儿尝试绘制手套
1、教师示范
师：现在的天气好冷哦，今天让我们一起来做一副温暖的手套吧。
教师示范：我要为自己做一副美丽的手套
重点提问：我在左边的手套上画好图案后，应当做什么？（在右边相同的位臵也画上一个相同的图案。）
重点指导：引导幼儿理解对称是左边有右边也有。
2、幼儿绘画
提问：你想为自己做一副什么样的手套呢？要有些什么样的图案？（我想为自己的手套上画一些美丽的花等。）
小结：今天我们画的手套又美丽又温暖，并且都是对称的。 三、作品展示并交流。
将幼儿的作品放在黑板上进行展览
请个别幼儿上来介绍一下自己的手套。
提问：你的手套是对称的吗？为什么？
小结：我们做了那么温暖又美丽的手套，今年冬天我们可不怕冷啦。
活动名称：腊梅花 （王雪梅）
活动目的：
1、 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特性。
活动准备：
棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。
活动过程：
一、 出示图片，观测腊梅花的外貌特性
教师提问：你们见过什么样的花？
（我见过玫瑰、荷花等。）
师：今天我也带来了我最喜欢的花，我想请小朋友们跟我一起来欣赏这种花
教师出示腊梅花的图片
师：你们结识这种花吗？这种花叫做腊梅花，她是一种开在冬天里的花朵。
提问：你们看，这种花它有什么特点？
（它是小小的，树枝一条一条细细的等。）
小结：腊梅花是开在寒冷的冬天的一种花朵，所以它很勇敢，一点都不怕冷，它的树干粗粗的，树枝细细的，花儿是一小朵一小朵的。二、观测教师示范作画，了解吹画的方法
教师出示范画，引导幼儿观测腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是 用什么方法画出来的？
教师讲解示范吹点腊梅花的方法：
1） 吹出树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
2） 用棉签蘸红色颜料，在树枝的适当位臵点腊梅花的花瓣。点画前先看好位臵，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。
3） 用彩笔添加花心。
2、 幼儿作画，教师巡回指导。
1） 提醒幼儿注意画面整洁卫生。
2） 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完毕作业，享受成功的乐趣。
小结：小朋友画得真好，并且没有弄脏自己的衣服。三、幼儿展示交流作品
将幼儿作品放臵在黑板上进行欣赏
活动名称：冰娃娃（王雪梅）
活动目的：
1、在体验的过程中，了解冰的特性。
2、激发幼儿参与科学活动的爱好。
活动准备：
1、冰块；冰水、温水、热水每组各一杯。
【篇二：个别化：寒冷的冬天】

【篇三：中班社会礼仪教案】

主题1做个礼仪好宝宝
活动目的：
1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在平常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备：视频三段，动作图片若干。
活动过程：
1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，并且还做了一个什么动作?哪个仔细观测的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(2)观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说谢
谢，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，随着着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这尚有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了同样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。
(5)谁和她学了不同样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。
4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪尚有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5. 迁移经验讨论：
刚才老师说生活中的礼仪尚有很多，那生活中尚有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……6.延伸活动：
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光顾)请进动作……附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
主题2宝宝要睡觉
教学目的:
1．了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2．培养准时睡觉和使用对的睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：
1．摇篮曲音乐。
2．幼儿用书。
3．娃娃家游戏玩具若干组。
教学过程：
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当如何去照顾宝宝呢?
(2)幼儿开始讨论，假如幼儿回答不出，教师可以提醒幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?
(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简朴的提问。
(3)师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻保持对的睡眠姿势的重要性。其实，准时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对对的睡姿的印象。
(1)教师：现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最佳。
(2)教师组织幼儿提成若干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
主题3《衣服变小了》
活动名称：社会《衣服变小了》
活动目的：1、初步了解旧衣服的解决方法，，培养爱惜衣服，关爱别人的意识。
2、听故事，理解故事内容。
活动重难点：理解故事内容，了解旧衣服的解决方法。
活动准备：幼儿捐赠旧衣服的照片。
活动过程：
1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片，向幼儿提问：照片中的大箱子有什么用？
2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服，为幼儿讲故事《送衣服》。4、5、向幼儿提问：
为什么安安有些衣服不合身？
妈妈和安安如何解决不合身的衣服？
为什么妈妈把旧衣服送给别人？
你的衣服不合身了是怎么解决的？
6、活动评价让幼儿说出解决旧衣服的方法。
能专心听故事，回答有关故事的问题。
主题4爱惜我的小手
教学目的：
1、了解手的重要部位（手心、手背、手指）及其功能。
2、知道保护手的一些方法。
教学准备：
幼儿用书教学过程：
1、通过做手指操，引出活动主题。
教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引导幼儿了解收的结构。
（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？