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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,理想,流沙河,第1页,同学们，在第一单元里，我们研讨过当代诗在山那边。诗人在诗歌中写道：“在山那边是海！是用信念凝成海。”这里“海”指是什么呢？是指理想境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，什么是理想境界呢？人生为何要有理想？我们应该树立什么样理想？怎样才能实现自己理想？著名诗人流沙河哲理诗理想，一样会“在一瞬间照亮你眼睛”。,第2页,作者介绍：,流沙河:原名,余勋坦，,四川金堂人，著名,诗人、作家。,1948年高中时期开始发表作品。1956年出版,第一部诗集农村夜曲,。1957年1月参加创办诗刊星星，并发表,散文诗草木篇,，由此为诗界、文学界瞩目。其作品有,流沙河诗集,（1982）、,故园别,（1983）、,游踪,（1983）等。,第3页,注意以下读音：,缀连（）船舶（）海天相吻（）,倔强（）鬓发（）洗濯 （）,寂寥（）玷污（）扒窃（）,蜕作（）功勋（）诅咒 （）,坚贞 （）,zhu,b,wn,jujing,bn,zhu,jlio,dinw,pqi,tu,xn,zzhu,zhn,第4页,合作朗诵,读出韵味,第5页,自读第一节,说说这一节在语言表示上有什么特点?,赏析第一节,利用,比喻、排比,和,顶真,修辞方法,顶真,以上句后分句或上句末尾词语作为下句前分句或开头词语一个修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。比如：,:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下竹根.”,第6页,第一节主要内容是什么？,（理想是前进方向。）,第7页,2、第2节表示了什么意思?能试着举例说明吗?,不一样时代有不一样理想。,3、第3节这一节是从什么角度谈理想?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”比喻作用。,从历史角度谈理想。,不一样历史时期不一样理想，连缀在一起，正像,“,珍珠链,”,一样，,推进着历史前进。,理想也如同“脊梁骨”，是,推进历史前进精神支柱和动力。,第8页,4、第4节在内容上是怎样安排层次?第三、四句有什么深刻含义?,与第一节联络在一起：,一、二句与第一节相同：理想使人,明确方向,三、四句与“拂晓”相比较：理想实现含有,艰巨性,和,长久性,第9页,5、第5节琢磨各句意思，了解树立远大理想重大意义。,a理想使人,主动乐观,b理想使人,斗志顽强,c理想使人,永远年轻,d理想使人,充满活力,理想给人力量,第10页,第六节：,理想是高尚。,第11页,你怎样了解“理想既是一个取得，理想又是一个牺牲”这两句诗含义？,诗人所说“理想”是高尚社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益理想。树立理想，坚定信念，拥有为理想而奋斗幸福和高兴，是取得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提，他要抛却黄金梦，要放弃于己有利自私心，所以又是一个牺牲。,第12页,第七节：,有理想人常感寂寞。,第13页,为何理想带来荣誉是“副产品”？有理想人为何也会“酸辛”?,高尚理想追求是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要。我们应该正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗志士，处境尽管寂寥，不过他享受着斗争欢乐，所以有“寂寥里欢笑”。不过，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,第14页,第八节,理想对人生意义。,第15页,你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”含义吗?什么是“大写人”?,“,不幸,”,就是指,“,被误解寂寥,”,和,“,酸辛,”,。,这一节说是理想对人生意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡人变得伟大。所谓“大写人”，就是真正人，高尚人，伟大人。,第16页,第九节理想使人重新做人。,第十节对理想要执著。,第17页,作者列举,“,罪人,”,和,“,浪子,”,例子有什么经典意义,?,经典意义是连,“,罪人,”,和,“,浪子,”,都因为有理想而改变了自己，何况是普通人呢。,第18页,第,10,、,11,节，这两节诗歌在结构上是什么关系,?,在内容上有什么不一样,?,可否将,“,蜕,”,字改换成,“,变,”,字,?,为何,?,层进关系。,第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟践，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生后果。,不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。,第19页,第,12,节，这一节主要内容是什么,?,勉励人们树立远大理想，并为之奋斗,“,理想开花,”,两句比喻什么,?,“理想开花”两句是说，今天理想之花，就是明天甜果，今天理想之芽，就是明天浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕收获。,第20页,语言利用,仿照第一诗节，写几句话,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,卷来浓密云；,化作及时雨；,滋润久旱树；,为你撑起绿阴。,风,云,雨,树,第21页,情谊是,，,。,亲情是,，,。,追求是,，,。,生活是,，,。,第22页,作业：,1、熟读课文。,2、完成作业本练习。,2、预习下一课。,第23页,再见！,第24页,理想,流沙河,第25页,流沙河,第26页,流沙河,，,原名余勋坦，四川金堂县人，生于,1931年,。,早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。,新中国成立时,他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。,1952年,转入四川省文联搞专业创作。,1957年1月,，,流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。,“反右”开始,，,星星被指控为“反党刊物”，,1979年底,，,身穿破棉袄流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后星星作编辑工作，一边勤奋地写作。22年灾难，不但没有使他消沉，反而使他诗更充满激情，更深沉感人，,第27页,掌握以下字词:,离乱:,缀,连:,脊,梁骨()船,舶,(,),洗,濯,(,),海天相吻,倔强,:(),可望不可,即,:,鬓,发（）寂,寥,:（）,绝处逢生,:,浪子回头,:,变乱。,(zhu,)连接。,j,b,zhu,ju,jing,刚强不屈.,只能远远望见而不能靠近.,b,n,li,o,静寂无声。,在走投无路情况下，又有了生路。,游荡不务正业青年人痛改前非。,第28页,蜕,（）饥寒：远行,玷,污（）怨恨：,扒,窃（）,诅咒,（）浓阴,坚,贞,（）,功,勋,（）,碌碌,终生：,tu,di,n,p,z,zhu,饥饿和严寒。,强烈不满和仇恨。,zh,n,坚定不变。,x,n,为国家建立功劳。,一生,平庸,而无所作为。,第29页,研讨与赏析:,1、第一节在语言表示上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？,采取比喻、顶针修辞;,作用:使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进;,总说理想是前进方向，起统领全诗作用。,第30页,顶针,：,以上句后分句或上句末尾词语作为下句前分句或开头词语一个修辞手法。又称,“联珠”、,“蝉联”,。比如：,:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下竹根.”,顶针格因为词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发酣畅淋漓内部递相依存有机联络.说理环环相扣,道理易于说,第31页,2、第二节是说，不一样年代有不一样理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？,饥寒 温饱 文明：,离乱 安定 繁荣：,3、第三节意思怎样了解？怎样了解“珍珠链”、“脊梁骨”？,不一样历史时期不一样理想，连缀在一起，象“珍珠链”，推进历史前进。理想也如同“脊梁骨”，是推进历史前进精神支柱和动力。,理想在提升,社会在进步,第32页,2、第2节表示了什么意思?能试着举例说明吗?,不一样时代有不一样理想。,3、第3节这一节是从什么角度谈理想?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”比喻作用。,从历史角度谈理想。,不一样历史时期不一样理想，连缀在一起，正像,“,珍珠链,”,一样，,推进着历史前进。,理想也如同“脊梁骨”，是,推进历史前进精神支柱和动力。,第33页,4、第四节诗意重点是什么？,理想实现，往往要经历屡次挫折和失败。,（这和山中哪些诗句相同？）,5、第五节大意怎样概括？,使人主动乐观,使人斗志昂扬,使人永远年青,使人充满活力,理想给人以力量,第34页,比较阅读：,在山那边：“是，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”,理想：“但理想有时候又是海天相吻弧线，/可望不可即，折磨着你那进取心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”,抵达理想境界征途是漫长，一次次失望是折磨人。,在山那边：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这么一座山顶/而在这座山那边，就是海呀/是一个全新世界/在一瞬间照亮你眼睛”,理想：”理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”,理想实现给人带来美好新生活,第35页,4、第4节在内容上是怎样安排层次?第三、四句有什么深刻含义?,与第一节联络在一起：,一、二句与第一节相同：理想使人,明确方向,三、四句与“拂晓”相比较：理想实现含有,艰巨性,和,长久性,第36页,5、第5节琢磨各句意思，了解树立远大理想重大意义。,a理想使人,主动乐观,b理想使人,斗志顽强,c理想使人,永远年轻,d理想使人,充满活力,理想给人力量,第37页,6、你怎样了解“理想既是一个取得，理想又是一个牺牲”这两句诗含义？,要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次追求之后，在洒下数不清汗水之后，取得是一个理想实现之后喜悦和成就感。正如在山那边中所说：“在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这么一座山顶是一个全新世界在一瞬间照亮你眼睛”,第38页,6、第六节怎样了解？这里所说“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯？你能结合实例谈谈吗？,7、你怎样了解“理想既是一个取得，理想又是一个牺牲”这两句诗含义？,要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次追求之后，在洒下数不清汗水之后，取得是一个理想实现之后喜悦和成就感。,第39页,8,.为何理想带来荣誉是“副产品”？有理想人为何也会“酸辛”?,高尚理想追求是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要。我们应该正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗志士，处境尽管寂寥，不过他享受着斗争欢乐，所以有“寂寥里欢笑”。不过，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,第40页,8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”含义吗?什么是“大写人”?,“,不幸,”,就是指,“,被误解寂寥,”,和,“,酸辛,”,。,这一节说是理想对人生意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡人变得伟大。,所谓“大写人”，就是真正人，高尚人，伟大人。,第41页,9.第,9,节，这一节与上一节有什么关系,?,第三、四句句式有什么特点,?,作用是什么,?,第三、四句是两个倒装句，分别强调,“,给罪人新生,”,和,“,唤浪子回头,”,。,并列关系，都是写理想对人生意义。,上一节是从正面写，这一节是从反面写。,第42页,作者列举,“,罪人,”,和,“,浪子,”,例子有什么经典意义,?,经典意义是连,“,罪人,”,和,“,浪子,”,都因为有理想而改变了自己，何况是普通人呢。,第43页,10、第10节所说“理想被玷污”“理想被扒窃”终究是什么意思？,从被动方面写理想被曲解、玷污和糟践，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生后果。,11、该节中“可厌”“可笑”指什么？和上一节有什么关系？“蜕”可否换成“变”？,层进关系。前者是被动，后者是主动。,不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。,第44页,12.第,12,节，这一节主要内容是什么,?,勉励人们树立远大理想，并为之奋斗,“,理想开花,”,两句比喻什么,?,“理想开花”两句是说，今天理想之花，就是明天甜果，今天理想之芽，就是明天浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕收获。,“路上正晴”象征什么？该节诗在全诗中作用是什么？,第45页,本诗结构:,理想意义(1),理想历史意义（2-3）,理想人生意义（4-7）,理想人格意义（8-11）,勉励人们树立远大理想，并为之奋斗。（12）,第46页,本诗中用什么形象表示理想意义呢？,第47页,仿照第一诗节，写几句话：,爱心是风，卷来浓密云；,第48页,爱心是云，化作及时雨；,爱心是雨，滋润久旱树；,爱心是树，为你撑起绿阴。,第49页,【白杨】,她,一柄绿光闪闪长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天.可能,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她腰也不愿向谁弯一弯!,第50页,仙人掌,她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给她水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女.,第51页,理想,流沙河,哲理诗,第52页,流沙河,，原名余勋坦，四川金堂县人，生于,1931年,。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。,新中国成立时,他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。,1952年,转入四川省文联搞专业创作。,1957年1月,，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。,“反右”开始,，星星被指控为“反党刊物”，,1979年底,，身穿破棉袄流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后星星作编辑工作，一边勤奋地写作。22年灾难，不但没有使他消沉，反而使他诗更充满激情，更深沉感人，,第53页,教学目标,1、有感情地朗诵、背诵这首诗歌，体会其形象化语言。,2、联络生活实际及个人经历，了解诗歌主旨。,3、树立远大理想，并为之奋斗,第54页,一、整体感知：,1、听读、观赏。纠正读音，品味语气、语气，把握韵律、节奏。,2、朗诵,第55页,掌握以下字词:,离乱:,缀,连:,脊,梁骨()船,舶,(,),洗,濯,(,),海天相吻,倔强,:(),可望不可,即,:,鬓,发（）寂,寥,:（）,绝处逢生,:,浪子回头,:,变乱。,(zhu,)连接。,j,b,zhu,ju,jing,刚强不屈.,只能远远望见而不能靠近.,b,n,li,o,静寂无声。,在走投无路情况下，又有了生路。,游荡不务正业青年人痛改前非。,第56页,蜕,（）饥寒：远行,玷,污（）怨恨：,扒,窃（）,诅咒,（）浓阴,坚,贞,（）,功,勋,（）,碌碌,终生：,tu,di,n,p,z,zhu,饥饿和严寒。,强烈不满和仇恨。,zh,n,坚定不变。,x,n,为国家建立功劳。,一生,平庸,而无所作为。,第57页,研讨与赏析:,1、第一节在语言表示上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？,采取比喻、顶针修辞;,作用:使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进;,总说理想是前进方向，起统领全诗作用。,第58页,顶针,：,以上句后分句或上句末尾词语作为下句前分句或开头词语一个修辞手法。又称,“联珠”、,“蝉联”,。比如：,:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下竹根.”,顶针格因为词语间上递下接,首位蝉联,结构严谨,便于揭示事物严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发酣畅淋漓内部递相依存有机联络.说理环环相扣,道理易于说,第59页,训练，显显身手：,1、仿写第一诗节，课上交流。,2、仿照以下句子，利用比喻，再写几个句子。,爱心是风，卷来浓密云；,爱心是云，化作及时雨；,爱心是雨，滋润久旱树；,爱心是树，为你撑起绿阴。,阳光幸福是能够放出钻石般光芒；森林幸福是（）；大海幸福是（），而我幸福则是（）。,森林幸福是能够旺盛生长；大海幸福是能够容纳万千溪流；而我幸福是能够在明亮教室里学习。,森林幸福是营造出翠绿海洋；大海幸福是浪花自由自在翻滚；而我幸福则是与父母在温暖火炉旁讲述过去事情。,森林幸福是成长为绿色海洋；大海幸福是博大和宽广；而我幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。,第60页,2、第二节是说，不一样年代有不一样理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？,饥寒 温饱 文明：,离乱 安定 繁荣：,3、第三节意思怎样了解？怎样了解“珍珠链”、“脊梁骨”？,不一样历史时期不一样理想，连缀在一起，象“珍珠链”，推进历史前进。理想也如同“脊梁骨”，是推进历史前进精神支柱和动力。,理想在提升,社会在进步,第61页,4、第四节诗意重点是什么？,理想实现，往往要经历屡次挫折和失败。,（这和山中哪些诗句相同？）,第62页,比较阅读：,在山那边：“是，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”,理想：“但理想有时候又是海天相吻弧线，/可望不可即，折磨着你那进取心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”,抵达理想境界征途是漫长，一次次失望是折磨人。,在山那边：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这么一座山顶/而在这座山那边，就是海呀/是一个全新世界/在一瞬间照亮你眼睛”,理想：”理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”,理想实现给人带来美好新生活,第63页,5、第五节大意怎样概括？,使人主动乐观,使人斗志昂扬,使人永远年青,使人充满活力,理想给人以力量,第64页,6、怎样了解第六节理想既是一个取得又是一个牺牲？,为了理想，牺牲是黄金梦、自私心等个人利益，而取得了为理想而奋斗幸福感和理想实现后喜悦。,第65页,7,.为何理想带来荣誉是“副产品”？有理想人为何也会“酸辛”?,高尚理想追求是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想实现可能会给个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要。我们应该正确对待荣誉。,胸怀理想、为理想而奋斗志士，处境尽管寂寥，不过他享受着斗争欢乐，所以有“寂寥里欢笑”。不过，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,第66页,8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”含义吗?什么是“大写人”?,“,不幸,”,就是指,“,被误解寂寥,”,和,“,酸辛,”,。,这一节说是理想对人生意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡人变得伟大。,所谓“大写人”，就是真正人，高尚人，伟大人。,第67页,9.第,9,节，这一节与上一节有什么关系,?,第三、四句句式有什么特点,?,作用是什么,?,第三、四句是两个倒装句，分别强调,“,给罪人新生,”,和,“,唤浪子回头,”,。,并列关系，都是写理想对人生意义。,上一节是从正面写，这一节是从反面写。,第68页,10、第,10,、,11,节，这两节诗歌在结构上是什么关系,?,在内容上有什么不一样,?,可否将,“,蜕,”,字改换成,“,变,”,字,?,为何,?,层进关系。,第,10,节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟践，应该怎么办。第,1l,节写有些人因主动放弃理想而产生后果。,不能换，,“,蜕,”,是由好向坏转化，而,“,变,”,可变好也可变坏。,第69页,11、第,12,节，这一节主要内容是什么,?,勉励人们树立远大理想，并为之奋斗,“,理想开花,”,两句比喻什么,?,“理想开花”两句是说，今天理想之花，就是明天甜果，今天理想之芽，就是明天浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕收获。,“路上正晴”象征什么？该节诗在全诗中作用是什么？,第70页,本诗结构:,理想意义(1),理想历史意义（2-3）,理想人生意义（4-7）,理想人格意义（8-11）,勉励人们树立远大理想，并为之奋斗。（12）,第71页,
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