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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,海底两万里,：,快速阅读,第1页,情境导入,当代科学只不过是将凡尔纳预言付诸实践过程而已。,科奥台,中国人渴望是金榜题名、洞房花烛，而法国人却在幻想征服月球。,鲁迅,第2页,讲授新课,儒勒,凡尔纳（,1828.2.8,1905.3.25,）是,19,世纪法国作家，著名科幻小说和冒险小说作家，被誉为“当代科学幻想小说之父”。,海底两万里,是他幻想小说三部曲之一，也是他名篇佳作之首。,第3页,讲授新课,创作背景,19世纪以后诞生科幻小说（像海底两万里），是欧洲工业文明崛起后特殊文化现象之一。人类在19世纪，全方面进入以科学创造和技术革命为主导时代后，一切关注人类未来命运文艺题材，都不可防止地要表现未来科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了本身力量飞跃，由此也产生了更多集体性科学想象，由此也成就了很多科幻小说兴起这么一个社会背景。,第4页,讲授新课,作品特点,海底两万里,是一部科幻小说,于,1870,年问世，暨今已经有,140,多年历史，而仍能以各种文字各种版本风靡世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。这部作品,集中了,凡尔纳,科幻小说全部特点。波折担心、扑朔迷离故事情节，瞬息万变人物命运，丰富详尽科学知识和细节逼真美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长旅行中，时而将读者推入险象环生险恶环境，时而又带进充满诗情画意美妙境界；波澜壮阔场面描绘和细致入微细节刻画交替出现。情节引人入胜，让人欲罢不能。,第5页,讲授新课,小说介绍,故事发生在,1866,年，法国人,阿龙纳斯,，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考查活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参加“把那个怪物从海洋中去除出去”活动。经过千辛万苦，“怪物”未被去除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他仆人以及为去除“怪物”被特意请到驱逐舰上来一名捕鲸手，都成了“怪物”俘虏！结果发觉“怪物”是一艘尚不为世人所知潜水艇，名“鹦鹉螺”号。,第6页,潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己秘密，,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行,别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，,这三个人终于在极其险恶情况下逃脱，生物学家才得,以把这件海底秘密公诸于世。,第7页,讲授新课,阿龙纳斯及其同伴乘,诺第留斯号（又叫,“鹦鹉螺”,号,）,，,从太平洋出发,，开始了海底探险旅行。,第8页,讲授新课,透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离景象展现在他们面前：应有尽有海底植物，空中飞鸟般各种鱼类，以及处处皆是形形色色节肢动物、软体动物,让,人目不暇接。,第9页,讲授新课,第10页,讲授新课,第11页,讲授新课,途经克利斯波岛时，船长派人送来纸条，邀请他们三人到,海底森林打猎,。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持尤其猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。船长举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似动物，满载而归。,第12页,讲授新课,潜艇抵达加里曼丹附近时，食品告缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到,土著人,攻击。,第13页,他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中潜艇。,可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使阿龙纳斯,他们爬上潜艇，下了底舱，土著人依然围着潜艇,，不愿散去，再加上之后康塞尔又激怒了他们。,第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上,船来进攻。可是他们手一碰到栏杆，就惊叫着,退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。,第14页,讲授新课,潜艇驶入印度洋,，,这时发生了一件离奇事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤恨和仇恨。,（,在全部海面上，人们也正在追逐这可怕毁灭性机器！,）,他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们入睡。,第15页,翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个,身受重伤船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛,地带着送葬队伍，,把死者埋在,海底光彩夺目、瑰,丽无比,珊瑚树林,里。他说：在这里，珊瑚虫会,把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人欺负！,这,个,葬在珊瑚墓地人，正是诺第留斯号引发冲,突牺牲者,。,第16页,讲授新课,而,在斯里兰卡附近，船长邀请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠，最大价值可达二百万美元。阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，船长当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德,兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。,第17页,船长随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里,取出一包珍珠送他。阿龙纳斯从心底敬仰尼摩舍,己救人精神，并由此知道船长实际上没有断绝,与人类交往。,第18页,讲授新课,他,们在,红海,里追捕过一条濒于绝种,儒艮,，儒艮肉当晚就被端上了餐桌,。,第19页,讲授新课,在,大西洋海底,，阿龙纳斯随尼摩船长经历了一次新奇旅行,。,他们脚踩在,淹没了大陆,大西洋洲一座山峰上，,观赏一座火山海底喷火口喷出硫磺火石奇景。眺望山脚下一座破坏了城市,整个,淹没水底庞贝城,。,第20页,讲授新课,然后，诺第留斯号大胆,向,南极,进发,，潜艇航行在成群鲸鱼中间。尼德,兰要求追打鲸鱼。,尼摩,船,长不一样意伤害这些善良,无害,长须鲸。,第21页,当海面上出现残酷,大头鲸,向长须鲸进攻时，尼,摩船长决定,援救长须鲸,。诺第留斯号用它那钢制冲,角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸,尸体。,第22页,讲授新课,穿过南极点后，潜艇又历经,冰山封路、章鱼攻击,等险情，在尼摩船长非凡应变能力下，船员战胜了种种困难。,（在南极他们被困在厚厚冰下,船上极度缺氧，但船上全部些人轮番用工具和开水把底部厚,10,米冰盖砸开,逃上大海；在大西洋，,诺第留斯号,被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）,第23页,讲授新课,当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：,有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击,。尼摩船长决定将它击沉。,第二天，可怕打击开始了！诺第留斯号,有意让敌人靠近,，再在推进器强大推进下，用那厉害冲角对准战舰浮标线以下微弱部位，从它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，快速下沉。它桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比漩涡卷走,第24页,讲授新课,在,挪威沿岸一带,危险海域中，阿龙纳斯和尼德,兰、康塞尔，,乘坐小艇脱离了诺第留斯号,，结束了这次穿过,太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、,南北两极海洋,海底两万里环球旅行。,阿龙纳斯无法知道潜艇卷入大漩涡之后遭遇，因为他和他同伴被漩涡抛入水里后，在挪威一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。,第25页,讲授新课,人物评析,尼摩船长,海底两万里中尼摩船长是小说里一个居主要地位人物。,尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人人物。他如大海普通兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、急躁、随和、任性他依据自己设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇，潜航在海底进行大规模科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活,唯一,目标。他躲避开他敌人和迫害者，在海底探寻自由,同时,，又对自己孤独生活深深感到悲痛。但他良心从没有被残酷生活经历磨灭过。,第26页,讲授新课,彼埃尔阿龙纳斯,生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里各种动植物；他和他那位对分类学入了迷仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。,第27页,康塞尔,阿龙纳斯教授仆人，生性沉稳，他从不大,惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和,。最难能,可贵是他对主人一片忠心，当阿龙纳斯教授,遭到意外被抛进海里，生命危在旦夕时，是康塞,尔奋不顾身跳进海里，陪他一起游，直至获救,。,他精通分类理论，碰到什么总是认认真真或者,说一本正经地把它们分类，不过对那些东西名,字却一无所知，能够说他是个分类狂。,第28页,尼德,兰,是个比较原始人，一个野,性十足捕鲸手。他也会赞叹极,地美，但对他来说更主要是,牛排，小牛肉，小酒馆里酒，,在陆地上自由地行走。他性情火,爆，受不了被监禁，总是计划逃,脱，假如没有他，教授和康塞尔,最终不可能回到陆地上。,第29页,讲授新课,快速阅读法,快速阅读是一个基本阅读技巧，能够帮助我们尽快地把握全书内容。尤其是像,海底两万里,这么科幻小说，往往有跌宕起伏故事情节，有扣人心弦悬念，读者很急迫地想知道故事或者人物结局，这时不妨采取快速阅读方式，先把小说读完再说。,第30页,讲授新课,能够从以下几方面入手：,一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快搞清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个概括了解。,二、以默读为主。要培养默读习惯，并到达一定速度。初一阶段，阅读普通当代文每分钟应不少于,400,字。,三、眼睛视域要宽。读时候尽可能扩大扫视范围，在短时间内把尽可能多内容收揽眼底。,四、善于抓住书中关键信息和主要线索，有所取舍。,第31页,讲授新课,如,海底两万里,中尼摩船长，是全书关键人物，也是故事发生、发展关键，对包括他语段就需要格外关注。而对文中大段景物描写、知识介绍，或暂时不能了解地方、不认识生字词，能够先跳过去，回头再依据需要和个人兴趣补充阅读,。,第32页,讲授新课,专题探究,专题：写航海日志,全班共同阅读,海底两万里,，先绘制一份简单“诺第留斯号”潜水艇航行线路图，表明时间、地点。结合小说内容，写几则航海日志。,第33页,
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