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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文知识,点专题,复习,语文 四年级 上册,第1页,古诗,句,第2页,1,.,暮江吟,一道残阳铺水中，,。,，露似真珠月似弓。,（,1,）这是一首,佳作。诗人选取了,到,这一段时间里两组景物进行描写，利用了新奇巧妙,，创造出友好、宁静意境。,（,2,）这首诗表现出了,之情。,（,3,）诗前两句是写,，后两句写,。,可怜九月初三夜,比喻,红日西沉,写景,一、,先把句子补充完整，再完成填空练习。,半江瑟瑟半江红,诗人内心深处情思和对大自然热爱,夕阳落照中江水,新月初升夜景,九月初三夜,第3页,2.,题西林壁,，远近高低各不一样,不识庐山真面目，,。,（,1,）这首诗是宋代文学家,所作。这是一首诗中有画写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色描绘之中。,（,2,）前两句描述了庐山不一样,。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不一样方位看庐山，所看到山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后感悟：之所以从不一样方位看庐山，会有不一样印象，原来是因为“,”。,只缘身在此山中,苏轼,形态改变,横看成岭侧成峰,身在此山中,第4页,3.,夏日绝句,_,，,死亦为鬼雄。,至今思项羽,，,_,。,这,是一首借古讽今、抒发悲愤怀古诗。诗前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人,“,_,”,，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地好男儿。深深爱国之情喷涌出来，震撼人心。最终两句，诗人经过歌颂项羽悲壮之举,来,_,南宋,当权者不思进取、苟且偷生无耻行径。全诗只有短短二十个字，却,连用,_,典故,，可谓字字珠玑，字里行间透出一股正气。,生看成人杰,讽刺,不愿过江东,生看成人杰,三个,第5页,1.,但使龙城飞将在，不教胡马度,阴山。,（）,体会：,_,2.,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。,（）,体会：,_,3.,生看成人杰，死亦为鬼雄。,（,）,体会：,_,李清照,王昌龄,王翰,二,、,说说下面诗句你从中体会到了什么？,飞将军,李广英勇,善战。,战士们,视死如归,精神。,项羽,宁死不屈英雄,气概。,第6页,重点句子,第7页,1,.,顿时,人声鼎沸，有些人告诉,我们，潮,来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么改变。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,”,了解下面句子。,“踮着脚”说明观潮人心情迫切，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”能够体会到观潮人心情惊喜，这些描写间接地表现了钱塘江大潮壮观。,第8页,2.,浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，,好像大地,都被震得颤动起来。,这句话用了比喻修辞手法，具体形象地写了从近处观察到钱塘江大潮样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来非凡气势，用山崩地裂声音来形象地比喻大潮降临时巨大声响，真是“天下奇观。”,第9页,3.,青苔把它裹,起来，它,躺在那儿真能够说成了一个囚犯。,4,.,它们身体是那样,轻盈，载,不动一个水,点；它们,身上彩粉是,那样斑斓，一点儿,水都不能,沾；它们,是,那样柔弱，比,一片树叶还,无力，怎么,禁得起这猛烈风雨呢,?,排比句,使用，让,我们强烈地感受到蝴蝶,弱小，也,突出了作者对蝴蝶担心和着急。,这句话把豌豆比作,囚犯，说,明了最终一粒豌豆进入了一个恶劣生存,环境，得不到,阳光和自由。,第10页,5.,出口地方总有,一丛草,半掩,着，就,像一座门,。,6.,爬山虎就是这么一脚一脚地往上爬。,把爬山虎向上爬动作,拟人化，表明,爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上,爬，而是,长一只脚就巴住,墙，越,往高处,爬，越,要不停地长出新脚。,这句话把蟋蟀住宅出口草比作,门，突出,了蟋蟀住宅精巧。,第11页,7.,一只老麻雀从一棵树上飞,下来，像,一块石头似落在猎狗面前。,8.,这时你看,吧，两,只旋转陀螺奋勇,搏斗，旋风,般撞向,对手，刚,一,接触，又,各自闪向,一边，然后,重整旗鼓再战,直到其中一方被撞翻才告一段落。,这句话利用比喻修辞,手法，把,“陀螺”比作,“旋风”，形象,地描写出两只陀螺比赛激烈场面。,把老麻雀飞下来动作比作石头,落下来，突出,了老麻雀急迫心情和飞下来动力。,第12页,9.,鹅听见,了，就,竖起头,来，侧,着眼睛,看了看，竟,爬到,岸上，一,摇一摆地、神气地朝我们走过来。,10.,他一把握住了鹅长脖子。鹅用脚爪划,他，用,嘴啄他。可是金奎叔力气是那么,大，他,轻轻地把鹅提了,起来，然后,就像摔一个酒瓶,似，呼,一下，把,这只,老公鹅甩到,了半空中。它张开,翅膀，啪,啪啪地落到了池塘中。,这,句话出现了很多描写鹅动作,词语，比如,:“,划、啄、张开、落,”，这些,动词使用让我们看到了以前神气大鹅此时是多么狼狈不堪呀,!,这句话抓住鹅神态、动作进行,描写，利用,拟人修辞手法写出鹅不可一世霸道样子。,第13页,11.,这真应了一句,古话：人不可貌相，海水不可斗量,。,我们不能只看一个人,外表，应该,重视是内在精神和灵魂。外表美并不是真正,美，内在美,才是最漂亮。可能你不,漂亮，可能,你不,高大，但,只要你有梦想和,志向，终究,会到达成功。,第14页,12.,醉卧沙场君莫,笑，古来,征战几人回,?,13.,为中华之崛起而读书,!,“醉卧沙场”表现出来不但是豪放、开朗、兴奋,感情，而且,还有着视死如归勇气。这一句经过反问,手法，写出,了战争残酷。,这句话用感叹形式写出了周恩来宏大,志向，表达,了他强烈爱国精神。,第15页,课文,第16页,一、,回想,观潮,一课,，填空。,千百年来,，钱塘江以其奇特卓绝江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙就是一次观潮盛况，写是作者耳闻目睹,_,、,_,、,_,景象，描写了大潮由远而近、飞跃西去全过程，描绘出江潮由风平浪静到飞跃咆哮再到恢复平静动态改变，写出了大潮,_,。,潮头过后,奇特、雄伟、壮观,潮来前,潮来时,第17页,二、回想,麻雀,一课，想一想，课文写了一件什么事？这件事起因、经过和结果是怎样,？,起因：猎狗发觉一只从巢里掉下来小麻雀,。,经过,：老麻雀用身躯掩护小麻雀,。,结果,：老麻雀吓退了猎狗。,本文写是一只老麻雀不顾本身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害事,。,第18页,三,、,回想,爬山虎脚,一文，,想一想：爬山虎,是怎样往上爬,？,茎上伸出六七根细丝,巴住墙,把爬山虎嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上,第19页,四、回想,蟋蟀住宅,，想一想：课文围绕蟋蟀住宅讲了哪两方面内容？,(l),蟋蟀,住宅特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；,(2),蟋蟀是怎样建造、整修住宅。,第20页,五,、,读,牛和鹅,一文，体会“我”见到鹅和被鹅攻击时心情。,“我”见到鹅时：总是远远地站在安全地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。被鹅攻击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！可见当初“我”愈加怕鹅。,第21页,六、读,为中华之崛起而读书,一文，思索：课文讲了哪几件事？再连起来说说主要,内容。,为中华之崛起而读书,讲了中国人不能去租界、租界内洋人轧死人无事、修身课讨论为何而读书三件事。,为中华之崛起而读书,写是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理事，周围人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说“中华不振”含义，从而立志“为中华之崛起而读书”，表现了少年周恩来博大胸襟和远大志向。,第22页,七,、,精卫填海,告诉我们,：,_,八、读,王戎不取道旁李,你体会到了,：,_,下定决心,去做一件事情，不在意是否成功，看是自己努力和坚持，是古人用来颂扬善良愿望和锲而不舍精神故事,。,我们,要仔细观察,善于思索,能依据相关现象进行推理判断,防止无须要错误,少走歪路。,第23页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第24页,
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