杨小艺初二年级省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,批评后进生的方式方法,杨小艺,初二年级,第1页,批评学生这一过程反应出来关系:,学生不良行为,对学生批评,学生新行为,批评是班主任和学生二者之间相互作用过程，是表现学生从不良行为向新行为转变中介步骤,第2页,场合,“自尊心是一个非常脆弱东西，对待它要小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠露珠一样。”,表扬可以印成文件,第3页,变通,因人而异，因事而异，对症下药。性格内向，风和细雨；性格外向，幽默幽默，加一点不伤自尊讽刺，切中要害。,第4页,必要时能够动容震怒，严厉斥责，击其要害。,震怒,第5页,微笑,和善可亲，严中有爱。一个真诚微笑，一个善意眼神，一句轻微责备，一个轻轻拍拍肩膀动作，都能起到事半功倍教育效果。,第6页,情感,以“情”感人，对症下药。多点人情味，少点火药味。让学生愿与班主任说真话。,第7页,批评不是教育结束，而是教育开始,第8页,不以统一尺度衡量学生,但以统一标准要求学生,第9页,偷窃事件,胡泰伟 申家豪 钟立基 陈嘉浚 仇毅淳 杨俊鹏 叶家权,案例,着手调查,（8分钟,）,拔出萝卜带出泥,（2分钟确定名单）,在三楼小会议室集中,（,关门关窗开风扇30秒）,7名学生跨立姿势一字排开,（表情凝重，让学生感到压力,，很平静，只听到风扇转动声音，,1分钟）,扫描一遍全部学生,（面带微笑，看得他们心里直发毛。,30秒）,生气，拍桌子,（训斥）,摆事实讲道理,（5分钟）,对事件处理意见,（3分钟）,马上执行处理,（15分钟）,结果：小卖部老板满意，学生心服口服,开展相关主题班会,后续跟踪过问,冷静,思绪清楚,察言观色,创设情境,营造气氛,暴风雨降临前,问题严重,深刻认识,咨询尊重,负担后果,增强魅力,以点带面,情感,震怒,场所,变通,排队到现场,接到小卖部老板投诉,保密，维护学生自尊,第10页,批评得法、得体，合情、合理，适时、适度，定然会“柳暗花明又一村”.,第11页,从不一样角度对待学生出现问题，有时问题暴露出来并不一定是坏事，更大可能是又给您创造了一个教育契机.,共勉,第12页,把学生看做天使，你便生活在天堂,把学生看做魔鬼，你便生活在地狱,第13页,谢谢聆听,第14页,第15页,