高中研究性学习报告共享单车调查BD省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,汇报制作者：,XXX XXX,研究性学习汇报,共享单车面临损毁问题及处理办法,第1页,目录,课题及其组员组成,课题摘要,课题提出背景,课题研究目标和意义,提出问题和研究方法,共享单车介绍,共享单车利与弊,共享单车遭破坏几个主要方面,处理问题办法提议,参考文件和资料,第2页,课题题目及其组员,课题：,共享单车面临损毁问题和处理办法,组员：,XXX,XXX XXX,第3页,课题,摘要,共享经济成为新时尚，共享单车应运而生。,共享单车处理了,“,最终一公里,”,出行难题。,共享单车频遭破坏新闻层出不穷。,“,共享单车，真是面很好国民照妖镜,”,文章更是疯传朋友圈。,课题组两位组员对这类,蓄意破坏,行为,痛心疾首,，提出了一些提议性办法。,第4页,课题提出背景,共享单车横空出世，极大地便利了人们出行。,“,绿色环境保护，低碳出行,”,，共享单车连续火爆。,共享单车乱停放、被人为蓄意破坏、据为己有等情况频繁发生。,怎样合理管理和保护,“,共享单车,”,成为大众议论热点。,本组组员在研究性学习基础上，经过多方探究和思索提出了初步处理提议。,第5页,课题研究目标和意义,分析共享单车存在意义和其便利出行理念和方式。,宣传和增强人们对,“,共享单车,”,这种,“,公共财产,”,保护和监督意识。,提倡,“,美好家园，你我共建,”,风尚。,群策群力，为,“,共享单车,”,美好前景尽绵薄之力。,第6页,提出问题和研究方法,提出问题：共享单车出现破坏问题是否有什么办法能够处理？,研究方法：,骑行体验，观察，访谈。,网络查询资料，阅读、分析资料。,相互提问、讨论，确定办法提议合理性。,第7页,共享单车介绍,基于互联网平台研发短途出行处理方案。随时随地，在线打开app，即可看到身边共享单车。,经过智能手机快速租用和偿还一辆共享单车，用可负担价格来完成一次几公里市内骑行。比如：摩拜单车租金当前定价为每半小时1元，其中押金为299元。,手机应用扫码车头上或车锁上二维码，车锁就会自动打开。,城市白线，便捷还车。停车后手动合上车锁，自动结束计费,低碳、占地面积小出行方式，缓解交通压力，保护环境 。,第8页,共享单车两大主要品牌,在右图中，能够看出,ofo,与摩拜相对优势比较显著，其中,ofo,拥有率,51.2%,，得益于其布局在多个二线重点城市，摩拜市场拥有率,40.1%,，排名第二。,第9页,共享单车优点,无桩理念，,停取方便，随停随取。,车辆辨识度高,车辆轻便、美观,价格廉价,推进骑行文化，缓解交通拥堵，降低环境污染。,第10页,共享单车缺点,ofo,没有,GPS,靠肉眼恐怕连,100m,范围内用户都无法发觉,自行车易损坏几处：车胎被扎、链条断裂,自行车维修周期比较慢,摩拜骑行粗笨,损毁严重，无法跟踪。,第11页,共享单车遭损毁几个主要方面,被网上出售,乱堆放，违规停放。,车座被蓄意扎针，危及骑车人。,被拆卸，破坏。,被运走私用,占为己用，私自加锁。,涂改二维码，号牌毁损。,第12页,共享单车劫运,触目惊心,第13页,解,决问题办法提议,“,美好家园 你我共建,”,加强宣传，提升全民共享意识。,提倡,“,利他精神,”,和,“,方便自己，方便他人,”,生活理念。,建立信用体制。按规使用和停放，奖励信用分；违规停放，将车辆占为己有或恶意破坏车辆，扣除信用分。,设定最低信用分，低于程度，提升用车单价。,举报共享单车乱停放或蓄意破坏者，给予奖励。,对蓄意破坏和占有者，加重处罚或给予必要刑拘处理。,第14页,课,题,参考文件或资料,baidu百科词条,baidu文库分析汇报,微信订阅号文章,网络搜索,图片大全,第15页,谢谢观看！,第16页,