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高考文言文翻译方法市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,赤兔之死(,理科生-蒋昕捷,),建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。,一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,很快将亡。孙权大惊,急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后,人言其精通马语。,马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止。众人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散诸人,抚其背叹道:“昔日曹操做龟虽寿,老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已,吾深知君念关将军之恩,欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?”,1/46,4/2/2025,1,赤兔马哀嘶一声,叹道:“予尝闻,鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。”,伯喜点头,曰:“后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃天下第一勇将,众皆言,人中吕布,马中赤兔。想来当不负君之志也。”,赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。人无信不立,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!,2/46,4/2/2025,2,后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久。关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。操问何故如此,关将军答曰:吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而得见矣。其人诚信如此。常言道:鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。吾敢不以死相报乎?”,3/46,4/2/2025,3,伯喜闻之,叹曰:“人皆言关将军乃 诚信之士,今日所闻,果真如此。”,赤兔马泣曰:“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢,伏地而亡。,4/46,4/2/2025,4,伯喜放声痛哭,曰:“物如同此,人何以堪?”后奏于孙权。权闻之亦泣:“吾不知云长诚信如此,今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见天下苍生?”,后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。,5/46,4/2/2025,5,文言文翻译,12 22,6/46,4/2/2025,6,了解并翻译文中句子。,“考什么”,明确考点,7/46,4/2/2025,7,高考文言译句抓关键点就是抓得分点,要能准确地翻译文言句子,除了应该读通读懂全文、把握文意句意外,还应该学会抓住句子中若干个关键点。这些关键点,往往就是高考阅卷时采分点,也是考生准确答题后得分点。,8/46,4/2/2025,8,得分点设置,一词多义(实词),虚词,古今异义,词类活用:名作动、名意动、名作状、动词使动、形作动、形意动,特殊句式:判断句被动句倒装句省略句固定结构,含修辞句子,9/46,4/2/2025,9,这就意味着我们应在这些方面,下工夫,掌握中学阶段所学过,文言基础知识,熟悉教材,以达,到知识和能力迁移。,10/46,4/2/2025,10,一、文言文翻译标准,就是准确,即译文要准确表示原文意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。,信:,达:,雅:,就是畅达,即译文明白晓畅,符合当代汉语表示要求和习惯,无语病。,就是优美,即要求译文语句规范、得体、生动、优美。,11/46,4/2/2025,11,字字落实,直译为主,意译为辅。,二、文言文翻译标准,直译:,意译:,指译文要与原文保持对应关系,主要词语要对应落实,要尽力保持原文遣词造句特点和相近表示方式,力争语言格调也和原文一致。,指着眼于表示原句意思,在忠于原意前提下,灵活翻译原文词语,灵活处理原文句子结构。,12/46,4/2/2025,12,三、文言文翻译,考点,考试纲领强调:“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表示方式特点。”,1、(积累性),关键词语(主要实词、虚词、通假字、古今异义词等),2、(规律性),语法现象(固定结构、特殊句式等),13/46,4/2/2025,13,凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语,皆保留不动。,四.,文言句子翻译方,直译为主,留,(保留法),14/46,4/2/2025,14,翻译以下句子,:,赵惠文王十六年,,,廉颇,为赵将伐齐,大破之,取,阳晋,,拜为,上卿,,以,勇气,闻于诸侯。,译:,赵惠文王十六年,廉颇,担任赵国将领征讨齐国,大败齐军,夺取了,阳晋,,被封为,上卿,,他凭借,勇气,在,诸侯国,闻名,。,人名,、年号,人名,地名,官名,与当代汉语义同,15/46,4/2/2025,15,至和元年七月某日,临川王某记。,译文:至和元年七月某日,临川人王某记。,永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭。,译文:永和九年,(也就)是癸丑年,阴历三月(晚春)开初,(我们)在会稽山阴县兰亭聚会。,16/46,4/2/2025,16,有些词语意义已经发展,使用方法已经改变,语法已经不用,在译文中,应该换这些古语为今语。,2、,换,(替换法),17/46,4/2/2025,17,若舍,郑,以,为东道主,,行李,之往来,共,其乏困,,,君亦,无所害。,译文:,假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)主人,秦国使者往来,郑国能够随时供给,他们缺乏(东西),,您也没有什么坏处。,18/46,4/2/2025,18,璧有瑕,请指示王。,译文:宝玉上有斑点,请让我指点给大王看。,秦王,大,喜,传,以,示美人及,左右,。,译文:秦王,非常,高兴,,把(,和氏璧)传给妃嫔及,侍从,看。,单、双音节词改变,词义改变,19/46,4/2/2025,19,卒使上官大夫,短,屈原于顷襄王,译:,最终让上官大夫去顷襄王前,诋毁,屈原,词类活用,形作动,单音节词换成双音节词(结合语境,选择正确义项);,词类活用译出活用特征;,古今异义译出古今区分;,通假字译为本字。,换,20/46,4/2/2025,20,文言中有些虚词使用方法,在当代汉语里没有对应词替换,假如硬译反而别扭或累赘,译文时可删减。这些词包含:,发语词、凑足音节助词、结构倒装标志、句中停顿词、个别连词及偏义复词中虚设成份等。,3、,删,(删减法),21/46,4/2/2025,21,译文:从师风尚不流传很久了。,师道之不传也久矣。,“之”:插入主谓间,取消独立性,“也”:表句中停顿语气,无实义,原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,能够知之矣。,译文:推究庄宗得天下和他失天下原因,就能够知道这个道理了。,“之”:插入主谓间,取消独立性,22/46,4/2/2025,22,23/46,4/2/2025,23,24/46,4/2/2025,24,原句中有省略或古今用词不一样地方,可依据当代汉语语法增加或补充一些成份,使译文显豁通顺。,4、,补,(增补法),25/46,4/2/2025,25,A单音实词对译成双音实词。,26/46,4/2/2025,26,B.数词后面加量词、分数词语。,轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。(项脊轩志),例,“四”是数词,用在动词前面,要补出与动作有量词“次”。,祖母今年九十有六。(李密陈情表,例,“九十有六”后添加量词“岁”,译为符合当代汉语规范“九十六岁”。,27/46,4/2/2025,27,译:大约我走到地方,比起那些喜欢游览人到地方,还不及人家十分之一。,“十一”是分数,“十分之一”。,.盖余所至,比好游者尚不能十一。,28/46,4/2/2025,28,C.,补出文句中省略了内容,(主语、谓语、宾语、介词等),A.沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。”,(你),2.竖子,不足与 谋。,3.,引认为流觞曲水,列坐其次,(之),(省略主语),(省略宾语),(,省略,宾语,介词,),(之),(于),4.,择其善者而从之,不善者而改之,(,省略谓语,),(择),29/46,4/2/2025,29,5、,调,(调位法),因为古今语法演变,有句型表示方式有所不一样,翻译时,应按当代汉语语法习惯及时调整。包含:,主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句。,30/46,4/2/2025,30,客有吹洞箫者,倚歌而和之。,译:有一个吹洞箫客人,合着节拍应和。,例,“有吹洞箫者”修饰“客”,翻译时把,“有吹洞箫者”放到中心词“客”前面。,31/46,4/2/2025,31,a.其李将军之谓也。(高考翻译题),译文:大约说是李将军吧。,b.世即用我,而我奚认为用?(年四川卷),译:世间即使要用我,然而我拿什么为世间,所用呢?,翻译时要将代词宾语“奚”放到动词,“以”后面,译为“拿什么”。,32/46,4/2/2025,32,例:东曦既驾,僵卧长愁。,译文:太阳已经升起来了,(他依然)直挺挺地躺着,长时间地愁苦不堪。,宜用,意译,使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法,。,33/46,4/2/2025,33,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译文:于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。,译文:我进入函谷关后,,财物,丝毫不敢据为己有。,吾入关,秋毫不敢有所近。,比喻,34/46,4/2/2025,34,臣认为布衣之交尚不相欺,况大国乎?,何故怀瑾握瑜而自令见放为?,译文:我认为老百姓之间交往尚且不相互坑骗,更何况是大国呢?,译文:为何要保持美玉一样高洁品德而使自己被流放呢?,借代,比喻,35/46,4/2/2025,35,愿及未填沟壑而托之。,译文:希望趁着我还没有死时候把他托付了。,生孩六月,慈父,见背,译文:我生下来六个月,慈爱父亲就离我而去.,婉指长辈逝世,36/46,4/2/2025,36,37/46,4/2/2025,37,为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法句子,译时要凝缩。,例:有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。,译文:(秦)有吞并天下,统一四海雄心。,38/46,4/2/2025,38,五,、,文言文翻译步骤,审清采分点即两类考点。,审,切,连,誊,以词为单位,用“/”切分句子。,按当代汉语语法习惯将逐一解释出来词义连缀成句。,逐一查对初稿纸上译句后字迹清楚地誊写到答案卷上,不写繁体字、简化字、错别字。,39/46,4/2/2025,39,例2:,忧劳能够兴国,逸豫能够亡身。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文:,忧虑,辛劳,能够,国家,使 兴盛,,,安逸,享乐,能够,本身,使 灭亡,。,例1:,师者,所以传道授业解惑也。,译文:,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,疑难问题,老师,,(是),用来,。,传授,道理,教授,学业,解答,40/46,4/2/2025,40,文言语句重直译,把握大意斟词句,人名地名无须译,古义当代词语替。倒装成份位置移,被动省略译规律,遇见虚词因句译,领会语气重流利。,总 结,41/46,4/2/2025,41,读读下面文段,翻译画横线句子,指出用了“六字法”哪些方法。,太祖马鞍在库,而为鼠所啮,。库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓曰:“待三日中,然后自归。”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色。太祖问之,冲对曰:“世俗认为鼠啮衣者,其主不祥。,今单衣见啮,是以忧戚,。太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“,儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎,?”一无所问。,练一练,42/46,4/2/2025,42,1.太祖,马鞍,在,库,,,而,为,鼠,所,啮,。,2.今,单衣,见,啮,,,是以,忧戚,。,况,鞍,县,(于),柱,乎,?,太祖()马鞍放在仓库里,不过被老鼠咬破了。,现在 单衣 被(老鼠)咬破了,所以(我感到)很忧愁。,3.,更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢?,(留)(留)(换)(换)(换),(换)(留)(补)(换)(调)(补)(换),(换)(留)(换)(补)(换)(换),练一练,文言文翻译“六字法,”,43/46,4/2/2025,43,请判断,高考近距离接触,上曰:“居庸关山路险峻,北平之襟喉,,使贼知固结人心,谨守是关,虽欲取之,岂能即破?,今天以授予,不可失也。,(选自,广东高考卷),对划线句子翻译准确一项是:,A、今天授予你,不能够错失。,B、而今上天把(居庸关)授予我们,不能够(再)丢失。,得分点:“今”“天”“授”“予”,有古今异义意识,单音节词替换为双音节词;落实“以”字,就能补出省略成份,从而得到“句意”分。,44/46,4/2/2025,44,1.今足下弃反天性,捐冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣!(5分)(安徽卷),2.六月庚子,循晨造南津,命三军入城乃食。(5分),(,全国纲领卷,),45/46,4/2/2025,45,1.参考答案:,现在您背弃本性,抛弃了(汉人)衣帽巾带,想要凭借小小南越和大汉相反抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您身上了!,2.,参考答案:,六月庚子这天,卢循清晨抵达南津,命令三军攻入城中才能吃饭。(5分。译出大意给2分;“造”、“入城”、“乃”三处,每译对一处给1分。),46/46,4/2/2025,46,
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