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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,赤兔之死(,理科生-蒋昕捷,),建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。,一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，很快将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。,马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做龟虽寿，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”,1/46,4/2/2025,1,赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”,伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，人中吕布，马中赤兔。想来当不负君之志也。”,赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。人无信不立，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！,2/46,4/2/2025,2,后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。其人诚信如此。常言道：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。吾敢不以死相报乎？”,3/46,4/2/2025,3,伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃 诚信之士，今日所闻，果真如此。”,赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。,4/46,4/2/2025,4,伯喜放声痛哭，曰：“物如同此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？”,后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。,5/46,4/2/2025,5,文言文翻译,12 22,6/46,4/2/2025,6,了解并翻译文中句子。,“考什么”,明确考点,7/46,4/2/2025,7,高考文言译句抓关键点就是抓得分点,要能准确地翻译文言句子，除了应该读通读懂全文、把握文意句意外，还应该学会抓住句子中若干个关键点。这些关键点，往往就是高考阅卷时采分点，也是考生准确答题后得分点。,8/46,4/2/2025,8,得分点设置,一词多义(实词),虚词,古今异义,词类活用：名作动、名意动、名作状、动词使动、形作动、形意动,特殊句式:判断句被动句倒装句省略句固定结构,含修辞句子,9/46,4/2/2025,9,这就意味着我们应在这些方面,下工夫，掌握中学阶段所学过,文言基础知识，熟悉教材，以达,到知识和能力迁移。,10/46,4/2/2025,10,一、文言文翻译标准,就是准确，即译文要准确表示原文意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。,信：,达：,雅：,就是畅达，即译文明白晓畅，符合当代汉语表示要求和习惯，无语病。,就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。,11/46,4/2/2025,11,字字落实，直译为主，意译为辅。,二、文言文翻译标准,直译：,意译：,指译文要与原文保持对应关系，主要词语要对应落实，要尽力保持原文遣词造句特点和相近表示方式，力争语言格调也和原文一致。,指着眼于表示原句意思，在忠于原意前提下，灵活翻译原文词语，灵活处理原文句子结构。,12/46,4/2/2025,12,三、文言文翻译,考点,考试纲领强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表示方式特点。”,1、(积累性),关键词语（主要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、(规律性),语法现象（固定结构、特殊句式等）,13/46,4/2/2025,13,凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,四.,文言句子翻译方,直译为主,留,（保留法）,14/46,4/2/2025,14,翻译以下句子,:,赵惠文王十六年,，,廉颇,为赵将伐齐，大破之，取,阳晋,，拜为,上卿,，以,勇气,闻于诸侯。,译：,赵惠文王十六年，廉颇,担任赵国将领征讨齐国，大败齐军，夺取了,阳晋,，被封为,上卿,，他凭借,勇气,在,诸侯国,闻名,。,人名,、年号,人名,地名,官名,与当代汉语义同,15/46,4/2/2025,15,至和元年七月某日，临川王某记。,译文：至和元年七月某日，临川人王某记。,永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。,译文：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)开初，(我们)在会稽山阴县兰亭聚会。,16/46,4/2/2025,16,有些词语意义已经发展，使用方法已经改变，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。,2、,换,（替换法）,17/46,4/2/2025,17,若舍,郑,以,为东道主，,行李,之往来，共,其乏困,，,君亦,无所害。,译文：,假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）主人，秦国使者往来，郑国能够随时供给,他们缺乏（东西），,您也没有什么坏处。,18/46,4/2/2025,18,璧有瑕，请指示王。,译文：宝玉上有斑点，请让我指点给大王看。,秦王,大,喜，传,以,示美人及,左右,。,译文：秦王,非常,高兴，,把(,和氏璧)传给妃嫔及,侍从,看。,单、双音节词改变,词义改变,19/46,4/2/2025,19,卒使上官大夫,短,屈原于顷襄王,译：,最终让上官大夫去顷襄王前,诋毁,屈原,词类活用，形作动,单音节词换成双音节词（结合语境，选择正确义项）；,词类活用译出活用特征；,古今异义译出古今区分；,通假字译为本字。,换,20/46,4/2/2025,20,文言中有些虚词使用方法，在当代汉语里没有对应词替换，假如硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包含：,发语词、凑足音节助词、结构倒装标志、句中停顿词、个别连词及偏义复词中虚设成份等。,3、,删,（删减法）,21/46,4/2/2025,21,译文：从师风尚不流传很久了。,师道之不传也久矣。,“之”：插入主谓间，取消独立性,“也”：表句中停顿语气，无实义,原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，能够知之矣。,译文：推究庄宗得天下和他失天下原因，就能够知道这个道理了。,“之”：插入主谓间，取消独立性,22/46,4/2/2025,22,23/46,4/2/2025,23,24/46,4/2/2025,24,原句中有省略或古今用词不一样地方，可依据当代汉语语法增加或补充一些成份，使译文显豁通顺。,4、,补,（增补法）,25/46,4/2/2025,25,A单音实词对译成双音实词。,26/46,4/2/2025,26,B.数词后面加量词、分数词语。,轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(项脊轩志),例，“四”是数词，用在动词前面，要补出与动作有量词“次”。,祖母今年九十有六。(李密陈情表,例，“九十有六”后添加量词“岁”，译为符合当代汉语规范“九十六岁”。,27/46,4/2/2025,27,译：大约我走到地方，比起那些喜欢游览人到地方，还不及人家十分之一。,“十一”是分数，“十分之一”。,.盖余所至，比好游者尚不能十一。,28/46,4/2/2025,28,C.,补出文句中省略了内容,（主语、谓语、宾语、介词等）,A.沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”,(你),2.竖子，不足与 谋。,3.,引认为流觞曲水，列坐其次,（之）,（省略主语）,（省略宾语）,（,省略,宾语,介词,）,（之）,（于）,4.,择其善者而从之，不善者而改之,（,省略谓语,）,(择),29/46,4/2/2025,29,5、,调,（调位法）,因为古今语法演变，有句型表示方式有所不一样，翻译时，应按当代汉语语法习惯及时调整。包含：,主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句。,30/46,4/2/2025,30,客有吹洞箫者，倚歌而和之。,译：有一个吹洞箫客人，合着节拍应和。,例，“有吹洞箫者”修饰“客”，翻译时把,“有吹洞箫者”放到中心词“客”前面。,31/46,4/2/2025,31,a.其李将军之谓也。(高考翻译题）,译文：大约说是李将军吧。,b.世即用我，而我奚认为用？(年四川卷),译：世间即使要用我，然而我拿什么为世间,所用呢？,翻译时要将代词宾语“奚”放到动词,“以”后面，译为“拿什么”。,32/46,4/2/2025,32,例：东曦既驾，僵卧长愁。,译文：太阳已经升起来了，（他依然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。,宜用,意译,使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法,。,33/46,4/2/2025,33,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。,译文：我进入函谷关后，,财物,丝毫不敢据为己有。,吾入关，秋毫不敢有所近。,比喻,34/46,4/2/2025,34,臣认为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,何故怀瑾握瑜而自令见放为？,译文：我认为老百姓之间交往尚且不相互坑骗，更何况是大国呢？,译文：为何要保持美玉一样高洁品德而使自己被流放呢？,借代,比喻,35/46,4/2/2025,35,愿及未填沟壑而托之。,译文：希望趁着我还没有死时候把他托付了。,生孩六月，慈父,见背,译文：我生下来六个月，慈爱父亲就离我而去.,婉指长辈逝世,36/46,4/2/2025,36,37/46,4/2/2025,37,为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法句子，译时要凝缩。,例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,译文：（秦）有吞并天下，统一四海雄心。,38/46,4/2/2025,38,五,、,文言文翻译步骤,审清采分点即两类考点。,审,切,连,誊,以词为单位，用“/”切分句子。,按当代汉语语法习惯将逐一解释出来词义连缀成句。,逐一查对初稿纸上译句后字迹清楚地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。,39/46,4/2/2025,39,例2：,忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文：,忧虑,辛劳,能够,国家,使 兴盛,，,安逸,享乐,能够,本身,使 灭亡,。,例1：,师者，所以传道授业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,疑难问题,老师，,（是）,用来,。,传授,道理,教授,学业,解答,40/46,4/2/2025,40,文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名无须译，古义当代词语替。倒装成份位置移，被动省略译规律，遇见虚词因句译，领会语气重流利。,总 结,41/46,4/2/2025,41,读读下面文段，翻译画横线句子，指出用了“六字法”哪些方法。,太祖马鞍在库，而为鼠所啮,。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗认为鼠啮衣者，其主不祥。,今单衣见啮，是以忧戚,。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“,儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎,？”一无所问。,练一练,42/46,4/2/2025,42,1.太祖,马鞍,在,库,，,而,为,鼠,所,啮,。,2.今,单衣,见,啮,，,是以,忧戚,。,况,鞍,县,（于）,柱,乎,？,太祖（）马鞍放在仓库里，不过被老鼠咬破了。,现在 单衣 被（老鼠）咬破了，所以（我感到）很忧愁。,3.,更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？,（留）（留）（换）（换）（换）,（换）（留）（补）（换）（调）（补）（换）,（换）（留）（换）（补）（换）（换）,练一练,文言文翻译“六字法,”,43/46,4/2/2025,43,请判断,高考近距离接触,上曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，,使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？,今天以授予，不可失也。,（选自,广东高考卷）,对划线句子翻译准确一项是：,A、今天授予你，不能够错失。,B、而今上天把（居庸关）授予我们，不能够（再）丢失。,得分点：“今”“天”“授”“予”，有古今异义意识，单音节词替换为双音节词；落实“以”字，就能补出省略成份，从而得到“句意”分。,44/46,4/2/2025,44,1.今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（5分）(安徽卷),2.六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。（5分）,(,全国纲领卷,),45/46,4/2/2025,45,1.参考答案：,现在您背弃本性，抛弃了(汉人)衣帽巾带，想要凭借小小南越和大汉相反抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您身上了！,2.,参考答案：,六月庚子这天，卢循清晨抵达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。（5分。译出大意给2分；“造”、“入城”、“乃”三处，每译对一处给1分。）,46/46,4/2/2025,46,
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