23.爱莲说优质课比赛获奖名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第1页,爱莲说,第2页,清,水,出,芙 蓉,，,天,然,去,雕,饰,。,|,李白,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,杨万里,第3页,说,爱莲,“,说”是古代一个既能够说明记叙事物，又能够发表议论文体,用来说明一个道理。,第4页,学习目标,1.,诵读课文，积累文言字词，了解课文内容。,2.,自主学习，疏通文意；合作探究，了解课文主旨和写作手法。,3.,学习作者笔下莲高洁正直品格，培养健康高尚审美情操。,第5页,宋代著名,哲学家，理学奠基人,。字,茂叔,，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“,濂溪先生,”。,这篇“说”，是他在南康郡（现江西星子）任职时所写。在此期间，它曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。,第6页,读准字音,周敦,颐（,y）,可爱者甚,蕃(,fn),出,淤(,y),泥而不染,濯(,zhu,),清,涟(,lin,),而不妖,不,蔓（,mn,）,不枝,可远观而不可,亵(,xi,),玩焉,花之隐,逸(,y,),者也,噫(,y,),陶后,鲜(,xin,),有闻,第7页,诵读课文，整体感知。,第8页,水陆草木,之,花，可爱者,甚蕃,。晋陶渊明,独,爱菊。自,李唐,来，世人甚爱牡丹。,参考译文：,水上、地上各种草木花，可爱很多。晋朝陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世上人们很喜爱牡丹花。,助词，,很多,仅，只,唐代,第9页,予独爱莲,之,出淤泥而不染，,濯,清涟,而,不妖，中通外直，不,蔓,不,枝,，香远益清，亭亭净植，可远观而不可,亵玩,焉。,参考译文：,我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖媚，（它茎）中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，越发清香；洁净地屹立在水上，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。,用在主谓间，取消句子独立性,却，表转折,长蔓,长枝,戏弄,洗涤,第10页,予,谓,菊，花之,隐逸,者,也,；牡丹，花,之,富贵者也；莲，花之君子者也。,参考译文：,我认为，菊，是花中隐士；牡丹，是花中富贵人；莲，是花中君子。,认为,隐居,表判断,第11页,噫,！菊,之,爱，陶后,鲜,有闻；莲之爱，同予者何人,?,牡丹之爱，,宜,乎众矣。,参考译文：,唉！喜爱菊花，陶渊明以后就极少听到了。喜爱莲花，像我一样，还有什么人呢？喜爱牡丹人，当然很多了。,宾语前置标志,少,当然,叹词,第12页,1.,本文标题为“爱莲说”，作者到底爱“莲”什么呢？（请用原文回答。）,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,合作探究活动,第13页,2.,本文主要写莲，作者为何又要写陶渊明爱菊，世人爱牡丹，这么写有什么作用？,衬托手法利用,菊花,正衬,牡丹,反衬,莲花,（君子之德）,突出,第14页,3.,你能用一些简练词语来概括作者笔下莲特征么？,出淤泥而不染,高洁,濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,芳香,正直,庄重,清高,第15页,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,（高洁）,（质朴）,（正直）,（正直）,（美名远扬）,（志洁行廉）,清高）,第16页,4.,有一个抒情手法，它经过对某物品特征进行描写和叙述，表明作者某种志向和意愿。这种抒情手法叫做什么呢？本文是否也使用了这种抒情手法？,托物言志,经过写莲高洁、庄重、正直、芳香、清高，表明自己不与世俗同流合污，清正廉洁高贵品格。,第17页,菊,牡丹,莲,（鲜）,（众）,（独）,隐逸者,富贵者,君 子,物托,（正衬）,（反衬）,（突出）,不慕名利、洁身自好人生态度,敬重,厌恶,赞美,志言,志向高洁,隐居避世,贪慕荣华,追名逐利,不慕名利,洁身自好,第18页,概括主旨,1,、找出本文主旨句。,莲，花之君子者也。,2,、主旨：,作者经过赞莲，表达自己不与世俗同流合污，清正廉洁高贵品格。（托物言志）,第19页,课堂小结,1.,生字词：,蕃、濯、亵、鲜,2.,词类活用：,蔓、枝（名词活用作动词）,3.,一词多义：,水陆草木之花,助词，“”,之,予独爱莲之出淤泥而不染,主谓间,菊之爱，陶后鲜有闻,宾前标志,4.,两个特殊句式：,判断句,菊，花之隐逸者也。,宾语前置句,菊之爱，陶后鲜有闻。,5.,一个抒情手法：,托物言志,6.,一个写作手法：,衬托（正衬、反衬）,第20页,联络莲花，谈谈君子形象对我们今天怎样做人，完善自我品德涵养启示。,第21页,作业布置,1.,请从课文中找出一个与“近朱者赤，近墨者黑。”意思相反句子。,2.,模仿例句，用托物言志方法造句。,例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚君子。,造句：我爱,，因为它,。,3.,背诵并默写这篇课文。,第22页,再见,第23页,