2023年小学语文作文知识点解读.docx

小学语文作文知识点
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的结识水平和文字表达能力。那么，如何才干写好作文呢？一般说来应做到：
一、 思想健康，中心明确。
二、 内容具体，条理清楚。
三、 语句通顺，意思连贯。
四、 详略得当，主次分明。
五、 善于观测，想象丰富。
六、 书写工整，格式对的。
除了平时留心观测事物，结识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具有审题、拟定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、 审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才干保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和规定。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而拟定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是如何的？她变的因素是什么？她变后是如何的？有哪些人说她变了？此外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱惜的感受。
2、拟定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家拟定中心的方法；
第一、要根据题目规定拟定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的因素，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来拟定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3、 选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1） 中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2） 详略不妥，重点不突出，主次颠倒。
（3） 选材平淡，不典型。因此，要注意两点：
第一、 要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新奇的、典型的事件作为材料。
4、组织材料
材料的组织涉及两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；
二是对材料的解决。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）准时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5、编写提纲 提纲涉及：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太具体，也不能太简朴，要写得简明扼要，切实具体。如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6、 开头与结尾 常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1） 事情完整，自然结尾。
（2） 总结主题，抒发感受。
（3） 照应开头，留有余味。
（4） 含蓄结尾，引人入胜。
7、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8、修改作文 修改文章涉及：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
二、命题作文（半命题作文）
【复习要点】
1、了解命题作文与半命题作文的区别
2、掌握人物外貌描写与心理描写方法
3、学习一人一事与一人几事的写法；
4、掌握描写场面，记叙活动的方法；
5、掌握定点观测，描写景物的方法；
6、学会参观记、游记的写法；
7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
（一）写人
1、掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，一方面要把这个人的外表特性讲清楚。外表特性，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其别人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，重要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，特别要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的因素等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、通过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最佳不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、进一步。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是准时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观测。观测时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：
一是自己参与进去的；
二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
(一)是由重要的到次要的；
(二)是定点观测，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；
(三)是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观测。
4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参与的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文同样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、通过和结果，重点是写活动的通过。
（三）写景状物
1、掌握定点观测、描写景物的方法。
写景状物就是指在观测的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观测是写景状物的基础，观测时一定要确立好观测点，固定了观测点，对观测对象按一定顺序进行观测注意景物出现的顺序和变化。 观测时要讲求方法，写景顺序有四种：
一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；
二是准时间顺序写；
三是按景物类别写；四是按人们结识事物的规律来写。
2、掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：
一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：
第一、 抓住动物的外形特性写；
第二、 抓住动物的生活习性写；
第三、 抓住动物鸣叫的声音写；
第四、 写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一、 要着眼于各种植物特性；
第二、 注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三、 要按一定顺序来写；
第四、 记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五、可以运用拟人、比方或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一、 要细心观测，抓住物品的整体、局部、细节和特性；
第二、 要写清物品的结构；
第三、 要交代清楚物品的来历和用途；
第四、 要融进对物品听感情；
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行具体具体，生动形象的描绘。
三、供材料作文
根据提供书面材料作文时,要注意三点：
一、 认真审题，明确规定。
二、 紧扣主题，决定取舍。
三、 活跃思绪，发挥想象。
（一） 缩写 注意：
①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。
②不能改变原文的记叙顺序和重要内容，保存主干。
③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。
④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
⑤合理安排各部分之间的大体比例。
（二） 扩写 注意：
①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
②不能改变原文中的重要人物和事件。
③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增长。
（三）改写 改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写 注意：
①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、通过、结果。
②要根据题目规定，大胆想象。
③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但重要人物不能改变。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五） 看图作文
第一，看单幅图作文。
第二，看多幅图作文。看图作文的一般环节是：看、说、写。
四、应用文
（一）便条 格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的因素和起止时间。
④正文写完后要写上祝语。
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。此外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二） 告知 格式：
①在第一行正中写上“告知”二字，或“紧急告知”或“关于××的告知”，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参与、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上“特此告知”。
④在正文的右下方分两行写出发告知的单位和日期。
⑤被告知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明重要内容。
注意：（日记只能是一天中发生的事）。
（四）写读后感或观后感 方法：一般是先引，开头写读了什么（可涉及书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或重要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感同样。
（五）书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式：
1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5、署名。要单独成行写在信的右下方。
6、日期。要另起一行写在署名下方。
（五）表扬稿表扬稿分三部分：
1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（六）建议书 格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。