水龙吟登建康赏心亭解析.pptx

水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联辛弃疾辛弃疾，字字 ，号，号 ，历历城人（山东济南人），城人（山东济南人），爱国爱国词人。一生主张抗金，渴望恢词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英复中原。在词人中，他是个英雄，人称雄，人称词中之龙词中之龙。其词抒写。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集集 。现存词。现存词600600多首。多首。幼安幼安稼轩稼轩南宋南宋稼轩长短句稼轩长短句l辛弃疾出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗辛弃疾出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久投归南宋，历任湖北、江西、湖南、福金义军，不久投归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。在安定民生。在美芹十论美芹十论、九议九议等奏疏中，分等奏疏中，分析当时的政治军事形势，驳斥投降派的谬论；要求加析当时的政治军事形势，驳斥投降派的谬论；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。l他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。侂胄当政，一度起用，不久病卒。l其词艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，其词艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨慷慨悲壮，笔力雄厚悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为，与苏轼并称为“苏辛苏辛”。与李清照。与李清照并称并称“济南二安济南二安”。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。（摸鱼儿）千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。（摸鱼儿）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（青众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（青玉案）玉案）少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁（丑奴儿）愁（丑奴儿）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子）子）千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟）千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）写作背景写作背景l水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭作于淳熙元年（作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有12年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，却不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，当，却不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。的抒情词。l倾情诵读，整体感知：倾情诵读，整体感知：l要求正确注音要求正确注音l注意停顿、语气和情感的把握注意停顿、语气和情感的把握l充满感情的朗读充满感情的朗读l结合课下注释，理解诗词意思结合课下注释，理解诗词意思l楚江千里清秋，水随天去秋楚江千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登了，阑干拍遍，无人会，登临意。临意。上片中词人用了我们常见的什么表现手法？借景抒情借景抒情词中哪些句子是景色描写，他们分别词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景物？描写了什么景物？江月、山景、落日、断鸿江月、山景、落日、断鸿 楚江千里清秋，水随天去秋无际。l景色景色辽远空阔辽远空阔，显示出阔达的气势，写出了江南秋季的，显示出阔达的气势，写出了江南秋季的特点。特点。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。l遥望远处的山岭，那群山像玉簪和海螺形发髻，只引起遥望远处的山岭，那群山像玉簪和海螺形发髻，只引起我无限的忧愁和愤恨。我无限的忧愁和愤恨。l运用运用比喻和用典比喻和用典（“似将青螺髻，撒在明月中似将青螺髻，撒在明月中”皮日休皮日休缥缈峰韩愈缥缈峰韩愈“山如碧玉山如碧玉”），人心中有愁有恨，虽），人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，也难以消愁，仿佛远山在见壮美的远山，也难以消愁，仿佛远山在“献愁供恨献愁供恨”。落日楼头，断鸿声里，江南游子。l流落江南的游子，西下的太阳斜照着这楼头，在离群孤流落江南的游子，西下的太阳斜照着这楼头，在离群孤雁的悲鸣声里，眺望远方。雁的悲鸣声里，眺望远方。l落日，比喻落日，比喻南宋国势衰颓南宋国势衰颓，“断鸿断鸿”，比喻自己作为，比喻自己作为“江南游子江南游子”飘零的身世和孤寂的心境飘零的身世和孤寂的心境。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。l把宝刀吴钩看完，把楼上的栏杆都拍遍了，也没把宝刀吴钩看完，把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心情。有人领会我现在登楼的心情。l“吴钩吴钩”本应在战场杀敌，现在却闲置身旁，只本应在战场杀敌，现在却闲置身旁，只作赏玩，表达了作赏玩，表达了英雄无用武之地的苦闷英雄无用武之地的苦闷。l“阑干拍遍阑干拍遍”，胸中有说不出的抑郁苦闷之气，胸中有说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄。写出了借拍打栏杆来发泄。写出了急切悲愤急切悲愤的情态。的情态。l“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却负，而南宋统治集团中却无人是知己无人是知己。l运用具有典型意义的运用具有典型意义的动作动作，淋漓尽致地抒发自己，淋漓尽致地抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤报国无门、壮志难酬的悲愤。总结上阕l上片主要写景，由水写到山，由上片主要写景，由水写到山，由无情之景到有情之景，写出了词无情之景到有情之景，写出了词人的孤寂和悲苦。人的孤寂和悲苦。l休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍(kui)，尽西风，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩愁风雨，树犹如此！倩（qng）何人，唤取红巾翠袖，）何人，唤取红巾翠袖，揾揾(wn)英雄泪！英雄泪！与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？l张翰张翰乐于归隐乐于归隐许汜许汜谋取私利谋取私利刘备刘备雄才大略雄才大略桓温桓温叹时光流逝叹时光流逝l西晋张翰，字季鹰，在洛阳做西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。美的鲈鱼，于是弃官回乡。l晋书晋书张翰传张翰传l三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？睡地下，岂知相差上下床呢？”l 三国志三国志陈登传陈登传l世说新语世说新语言语言语载，桓温北伐，载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：经长到几围粗，便感慨地说：“树树犹如此，人何以堪？犹如此，人何以堪？”意思是说树意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？老呢？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？l别说鲈鱼正好可以切碎了烹成美味佳肴，西风吹别说鲈鱼正好可以切碎了烹成美味佳肴，西风吹遍大地，不知张季鹰已经回来了没？遍大地，不知张季鹰已经回来了没？l引用晋朝张翰的典故。引用晋朝张翰的典故。借张翰来自比，借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、很难忘怀时事、弃官还乡弃官还乡。还写了。还写了有家难归的乡思有家难归的乡思，并抒发了，并抒发了对对金人、南宋朝廷的激愤金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的，确实收到了一石三鸟的效果。效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落落日日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。l如果像只为自己购置田地房产的许汜，怕会惭愧去见有如果像只为自己购置田地房产的许汜，怕会惭愧去见有雄才大略的刘备（那样的英雄人物）。雄才大略的刘备（那样的英雄人物）。l刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，汜，表明自己表明自己不屑为个人利益而不顾国家安危，壮心许不屑为个人利益而不顾国家安危，壮心许国，矢志北伐的意愿。国，矢志北伐的意愿。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此l可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说树也已经长得这么大了（人也徒然老去）！真像桓温所说树也已经长得这么大了（人也徒然老去）！l作者借此感叹作者借此感叹岁月无情岁月无情，催人衰老，国事飘摇，北伐无期，催人衰老，国事飘摇，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪！l叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！眼泪！l写出了作者自伤不能实现理想，又叹无知己，写出了作者自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同得不到同情与慰藉的孤寂与悲伤情与慰藉的孤寂与悲伤。下阕l下片直接下片直接言志抒情言志抒情，连用三个典故，连用三个典故，一用反问句，一用推测句，一用感叹一用反问句，一用推测句，一用感叹句，错综变化。使词作具有丰富的暗句，错综变化。使词作具有丰富的暗示性内涵。示性内涵。对比鉴赏，拓展延伸 l水龙吟水龙吟和和念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古l在在情感表达情感表达和和艺术特色艺术特色方面的方面的相同点相同点情感：情感：表现手法：表现手法：意境：意境：语言：语言：壮志难酬的悲愤之情壮志难酬的悲愤之情借景抒情和用典借景抒情和用典空旷辽远空旷辽远大气豪放大气豪放小结：小结：这首词立意辽远、意境开阔，它这首词立意辽远、意境开阔，它仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。仰则天高，俯则水远。天高水远，仰则天高，俯则水远。天高水远，无边无垠。像这样的壮观景象，无边无垠。像这样的壮观景象，一般的凡夫俗子难得有心领略，一般的凡夫俗子难得有心领略，而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在这里我们感谢辛弃疾，感谢他为这里我们感谢辛弃疾，感谢他为我们带来了这么丰富的精神食粮；我们带来了这么丰富的精神食粮；感谢他让我们感受到了浓厚的爱感谢他让我们感受到了浓厚的爱国情结。国情结。课后作业课后作业 法国著名学者帕斯卡说过：法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力才能之中与神最相近的就是想象力”，同学，同学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请大家完成下列作业：大家完成下列作业：结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗歌一散文。要求想象丰富、合理，内容与诗歌一致，语言流畅，三百字左右。致，语言流畅，三百字左右。采桑子采桑子 书博山道中壁书博山道中壁 少年不识愁滋味，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。却道天凉好个秋。破阵子破阵子 为陈同父赋壮语以寄为陈同父赋壮语以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！前身后名。可怜白发生！