资源描述
课题
第六课 挑战自我
教学
目的
1、知道每个人的成长过程中都会碰到很多的困难和挫折，生活不也许永远一帆风顺，要学会勇敢面对。
2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历，感受他们不向命运低头、乐观进取、敢于挑战自我的人生态度。
3、在学习和生活中可以故意识地磨练自己的意志品质，面对挫折与困难，可以乐观面对。树立碰到困难不低头、不畏惧，运用头脑和意志战胜困难的信心。
教学
准备
歌曲《真心英雄》
课时
第一课时
教
学
过
程
一、歌曲导入，渲染气氛.
（欣赏歌曲），同学们，这首歌老师很喜欢，不光是由于它的旋律很美，更重要的是它的歌词让我听了很受鼓动。谁知道这首歌曲的名字？《真心英雄》
二、真情表达
1、“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。要想成为生活的强者，就应当经受各种考验，在克服困难的过程中挑战自我，锻炼自我的意志品质。
2、在你的学习和生活中，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困难，把它们找出来，想个办法去解决。
3、交流报告。（在你的小组内说一说，让大家帮你想个好办法。）
4、克服困难的过程就是锻炼意志的过程。当你坚持一段时间后，你会发现本来做不到的事情现在做到了，这就意味着你向成功迈进了一步。你一定要坚持住啊！
5、结合书上的图片，说说你通过坚持不懈的努力，在某些方面有所提高的经历，将取得的成果展示给同学们看看！
三、用事实说话
1、古今中外，成功的人士都有坚强的意志，他们都是在克服了许多苦难后，才取得了光辉的成绩。下面请大家听个真实的故事吧！——《海伦.凯勒》
2、听完故事以后，你有什么感受？（故事中的海伦.凯勒有坚强的意志，他们都是在克服了许多苦难后，才取得了光辉的成绩。）
四、小结：
俗话说：困难像弹簧，你弱它就强。其实，困难并不可怕，关键看我们如何面对它。只要你在困难面前不低头、不畏惧，有信心，运用坚强的意志和聪明的头脑，就一定能克服困难、战胜挫折。
课题
第六课 挑战自我
教学
目的
1、知道每个人的成长过程中都会碰到很多的困难和挫折，生活不也许永远一帆风顺，要学会勇敢面对。
2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历，感受他们不向命运低头、乐观进取、敢于挑战自我的人生态度。
3、在学习和生活中可以故意识地磨练自己的意志品质，面对挫折与困难，可以乐观面对。树立碰到困难不低头、不畏惧，运用头脑和意志战胜困难的信心。
教学
准备
搜集名人挑战自我的名言
课时
第二课时
教
学
过
程
一、名人挑战自我的名言学习。
1、检查学生搜集的名人挑战自我的名言，评选出最受欢迎的名言。
2、同学互相交流读后感受
二、“挑战自我”风云榜。
了解古今中外的名人成功的经历和他们碰到的困难和挫折。感受他们在逆境中奋斗的人生历程，从中体会任何成功都来之不易的，都需要坚强的意志和挑战自我的勇气。
三、活动一 读一读、议一议
1、阅读《“夏令营中的较量》
2、面对这场较量，你想说什么？
3、读后有什么感想？
四、活动二 对学生进行意志力测试。
五、活动三 我的意志力磨炼计划
请同学们针对自己意志力薄弱之处，“量出”自己的磨炼计划
六、活动延伸
联系实际说一说，学习中我们应当如何培养自己的毅力。（内容贯彻到实际生活中去，让学生从身边的小事做起，培养自己的毅力。）
课题
第六课 挑战自我
教学
目的
1、知道每个人的成长过程中都会碰到很多的困难和挫折，生活不也许永远一帆风顺，要学会勇敢面对。
2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历，感受他们不向命运低头、乐观进取、敢于挑战自我的人生态度。
3、在学习和生活中可以故意识地磨练自己的意志品质，面对挫折与困难，可以乐观面对。树立碰到困难不低头、不畏惧，运用头脑和意志战胜困难的信心。
教学
准备
心理讲座资料——学生中普遍存在的心理问题及其解决办法
课时
第三课时
教
学
过
程
一、活动一 你说我也说。
在培养自己的意志力方面你有尽过努力吗？又是如何克服困难的？
二、心理小讲座。
1、针对学生普遍存在的心理问题，进行一次心理小讲座。
（1）老师讲述学生中普遍存在的心理问题及其解决办法。
（2）说说自己存在的情绪控制方面的问题，师生共同探讨解决的办法。
（3）
2、你还知道有哪些调节情绪的好方法？平时你会这样做么？
三、小结：生活和学习的过程中碰到困难并不可怕，关键是我们要对的面对它，在困难和挫折面前我们要有勇气、有信心、不低头、不畏惧，冷静思考、意志坚强，只要这样就一定能克服困难、战胜挫折。
四、活动延伸： 野外登山。
1、准备：水、食品、安全、设备等。
2、分组：8——10人为一组。
3、组织学生登山。评出优胜者
将学习内容贯彻到实际生活中去，让学生从身边的小事做起，培养自己的毅力。
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