中考语文真题汇编专题——记叙文阅读01.docx

记叙文阅读·中考真题汇编专题 01（答案在后面）
（2022·宁夏·中考真题）

春天的味道周钰姣
①春风起，藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片姹紫嫣 红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上 的美味。
②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着两个孩子来到郊外，我们寻找着一种只有清明前后才会出现 的食材——清明草。
③“妈妈，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花，踮着脚，把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能找到。
④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的话语随口而出，仿佛它们一直就等在我的嘴边。
⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。
⑥“小宝，我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九十点钟，露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。
⑦“外婆，哪有清明草啊？这么多花花草草，我的眼睛都看花了。”
⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏．在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲．在稻田里的，水分 较多，更嫩一点。
⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。
⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范，又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。”
⑪日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采 摘的清明草做清明糕。
⑫将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外 婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动，磨声响起，

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雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。
⑬沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用的。不用 额外加水，直接将清明草和糯米面反复揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不一会儿，外婆的额 头渗出了晶莹的汗珠，我赶紧找来毛巾帮她擦拭……
⑭“妈妈，我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着，直到面与草完全融合。没有石磨，我在回家的路上买了袋装糯米粉，学着记忆中外婆的手艺做 了起来。
⑮终于盼到出锅，孩子们吹着清明糕上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
⑯“什么味道呀？”我笑着问。
⑰儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜。”
⑱女儿抢过话来：“是春天的味道。”
⑲三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小宝，这就是春天的味道呀。”
⑳“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你们……”
(选自《人民日报》，有删改)
1. 文章首段描绘了怎样的春日图景，有什么作用？

2. 文章第⑧段：“藏．在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲．在稻田里的，水分较多，更嫩一点”中 加点字“藏”和“躲”用得很妙，请说说你的理解。

3. 请找出与文中第④段“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩”相照应的句子，并分 析其作用。

4. 文章第⑤—⑬段采用了哪种记叙的方式，请你说说这样写的好处。

5. 母亲问孩子们清明糕是什么味道，儿子说“淡淡的甜”，女儿说“是春天的味道”，你怎么看？

6. 通读全文，说说文章为什么取题为《春天的味道》。

（2022·广西桂林·中考真题）

盛开的君子兰刘建春
①今年的春天来得早。刚步入 3 月，连日来风和日丽，催开了楼下花圃里各种花。
②一日，给阳台上的花草浇水，发现长了 5 年的君子兰突然冒出好几个花骨朵，它们被 12 片绿叶紧紧簇拥着，像襁褓中的婴儿，酣然沉睡。我好一阵兴奋，多年的辛勤培育终于要有结果了。
③当 12 个细小的花骨朵逐渐冲出绿叶的怀抱，把自己亮丽地展现在阳光下时，我开始数着日子，期盼着花开的那一天。5 天后，6 个花骨朵脱颖而出，红艳饱满。8 天后，中间那朵率先绽放，宛如一顶美丽的桂冠，端庄秀逸，落落大方。9 天后，另外 5 个花苞相继绽开。12 天后，余下的 6 个花苞全都灿然开放， 像凌波仙子，风姿绰约，亭亭玉立，把不大的阳台装点得春意盎然。
④12 片绿叶簇拥着 12 朵花，寓意着一年 12 个月有着圆满的年轮，怎不令人欣喜不已！我第一时间想到要把这好消息告诉送我君子兰的张老师。
⑤5 年前一个夏日的傍晚，我在楼下小区散步，偶见家住 5 楼的从中学退休的张老师正在小区的花圃里侍弄 10 多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小，而且都只有五六片，好像是刚长出的幼苗，青翠欲滴。我很喜欢君子兰，它是花丛中的谦谦君子，极富灵性，且有着吉祥、幸福、美满的寓意。一友人曾赞之曰“不 染浮尘贵自尊，秉厚德馨君子度”。
⑥我冒昧地向张老师索要：“张老师，能不能送我一盆君子兰，我拿回去自己种。”张老师略一沉吟，欣然答应，他把有 6 片叶子的一盆君子兰送给我：“要注意浇水，不要枯萎了。如果遇见叶斑病，一定要 及时施肥，对症下药。”
⑦几年过去，君子兰叶子长到 9 片，期间，有片叶子的根茎枯黄了，我只好剪掉。没想到几天后，又

一片青绿的新叶从根系里冒出来。我高兴地继续浇水。不久，又长出两片新叶。现在共有 12 片叶子，每片叶子都厚实光滑，如碧玉琢成，直立似剑，一派勃勃生机。
⑧去年我外出避暑一个多月，回来后，只见君子兰叶子焉黄，奄奄一息。我赶紧让干透的泥上浸满清 水，再轻轻把清水浇洒在叶片上。不几日，君子兰又鲜活起来，每一片叶子都郁郁青青。
⑨今年 2 月初，我下楼漫步，见张老师又在花圃里侍弄花草。我只看见一盆君子兰，又新增加了几盆紫罗兰。“那些君子兰怎么都不见了？”我疑惑。张老师淡然道：“都送给楼上楼下的邻居了。疫情期间不能 出去，在家养养花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身养性。”
⑩我家的君子兰开花后，我找过张老师好几次，可一直没找到他。一天，我下楼遇见物管的陈师傅， 他告诉我，张老师 2 月底就回贵州大山老家去了。他把 5 年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻时支教的小学校，说今年君子兰肯定会开花，他要让孩子们在盛开的君子兰前开心快乐！
⑪我只能托春风把君子兰盛开的喜讯带到贵州大山深处的小学校：张老师，你送我的君子兰历经 5 年
寒冬腊月、炎炎酷暑，恪守其坚韧和高洁的秉性，在这 3 月傲然绽放，这是报春的花啊。
（选自《人民日报（海外版）》，有删改）
7. 文中“张老师”的身上有哪些可贵的品质？

8. 按要求完成下面的题目。
（1） 从修辞手法的角度，在 A、B 两句中任选一句进行赏析。
A. 刚步入 3 月，连日来风和日丽，催开了楼下花圃里各种花。
B. 现在共有 12 片叶子，每片叶子都厚实光滑，如碧玉球成，直立似剑，一派勃勃生机。

（2） 分析第④段在文中的作用。

9. 本文题为“盛开的君子兰”，为什么多次写到“张老师”？

10. “一箭兰花万首诗”，请你依据君子兰的气质特点，发挥想象，创作一首咏“兰”小诗，赠送给“张老师”。
（分行写下来，不超过六行）

（2022·山东枣庄·中考真题）

凤兮凰兮陈毓
①刘平安惊呆了。他没料到 40 年前——不，掰着指头算，是 41 年前——看到的画面能重现眼前。
②41 年前的一个旱上，他因为早读迟到，担心老师责罚，索性不去学校。他走向学校后面的树林，一路思索旷课的理由。
③他在树林中坐下，腾挪身体，确保不被槐树刺扎到。他听见林中扑扑有声，抬头，就见一只鸟携着一团光辉飞过眼前，落在不远的小空地上。紧接着，另一只鸟携带又一团光辉飞了过去。两只鸟，两只他从未见过的、那么好看的鸟啊！刘平安想惊呼，却像被人卡了脖子，他瞪大眼睛，屏住呼吸，担心呼出的 气被鸟闻到。他在地上半蹲半跪，眼睛大睁，嘴巴半张，欢喜不像欢喜，倒像是恐惧。两只鸟儿翩翩起舞， 在那小小的空间里盘旋低回。鸟儿前后相随，一只鸟翅膀上带起的风托起另一鸟的翅膀，仿佛是诚意给刘平安展示它们的美与好，又压根没打算和他交朋友。于是，鸟双双飞出那片矮树林，携带两团光，一刹那就飞没了踪影。
④飞跑回教室，他急切地把喜悦和大家分享，他讲得上气不接下气，因此显得格外啰唆。他得到全班 同学的嘲笑：“做梦呢！肯定早上被美梦拖住了才迟到的。”
⑤让刘平安做梦也没有想到的是，惦念了 41 年的鸟又被自己撞见了。
⑥这天一早，他正在坡地除草，向那边眺望，他看见黄河在远处弯成一道大水湾，朝阳照得河水光明，
河滩幽暗。幽暗处，站着十六棵有着巨大树洞的老柳树。他熟悉那些柳树，就是不走近，那些树洞也如在 眼前。
⑦正看着，眼前飞过一道彩虹，接着又一道彩虹。天啊！可不正是自己 41 年来无限怀想又欲说还休的鸟！41 年的回想，那鸟的形象早已超越第一天所见，甚至比第一天所见还要清晰。而且，他早在心里给那

两只鸟起了名字：凤凰。
⑧刘平安这一次悄悄的。他其实也不知把发现的甜蜜分享给谁，孩子们离家去城里生活了，老了的窑 院现在只住着他这个将老的人。好在还能自食其力。他种地，地长庄稼，粮食养活他。
⑨现在，凤凰来了，这是啥兆头啊！他欢喜，也有点儿蒙。他抬头看黄河，黄河如他几十年看见的那 样。尽管世上日新月异，黄河的水还在那里流淌。他也还在地里种了收，收了再种。这叫他心安。鸟是有 翅膀的，他没有办法不让鸟走。他也不在乎拿自己看见的和谁证明什么了，鸟要飞走就飞走吧。“欢迎你们再来。”他朝着鸟消失的地方喊一声，自己都笑了。
⑩而让他大为惊叹的是第二天他又看到了那些鸟，这次是五只。不久后的一天，他又数了一遍，有八 只鸟。“哎呀，”刘平安在心里喊，“这可了不得了！”刘平安想，他得招待这些稀客，地里的庄稼离成热还早得很，他得给鸟开点吃的。他想，鸟都是爱吃谷子麦子的吧。他有的是谷子麦子。
⑪一大早去地里，刘平安给布袋里装了一碗金黄的小米。他把小米分五个地点撒在昨天看鸟 的地方。之后他静下心来，像往常那样照管他的地，不多走一步路，不探看一次。这一天，他没等来鸟，一只也没来。但下一个早上，他发现他撒下的小米一粒不剩。是不是那些鸟吃了？他有点儿拿不准，正在发愣，一道彩虹忽然降落到他的眼前。
⑫“哎呀！”刘平安按住了惊呼，却坐在了地上，鸟离他太近了，近到他可以看清鸟的眼神——安静，明亮。鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了。
⑬刘平安大受鼓舞，他照旧用他的小米招待那些鸟儿。这天，他亲眼看见一只鸟（他相信这一只雄鸟） 打头儿飞来，吃他撒下的小米。后来又飞来三只，它们吃了一阵，确定安全，其余的鸟才都过来，一边啄食，一边不时地张望。这一次是十只。最多的一次，有十二只。
⑭这都是两年前的事情了。现在刘平安已经是柳林湾鸟类保护站的管护员，唯一的管护员。每天早晚 他要定时投食两次，他看护的鸟群已经发展为三十只了。保护站还得到了政府补贴，刘平安也不担心自家 的粮食不够养活自己和鸟了。
⑮他现在也知道，被他喊作凤凰的鸟，是红腹锦鸡。
⑯美好的事情招引人。现在，每年都有摄影爱好者来保护站拍鸟，他可不能让他们乱走动。到了鸟的 地盘，鸟就是主角，他让摄影的人躲进他搭建的摄影棚，刘平安就在五十米开外的地方投食。
⑰只见他在大树根和石头上撒玉米、小米、小麦，一边投食，一边张望，像是说：“来吧，安心吃，都是给你们的。”
（选自《百花园》2021 年第 6 期，有删改）

11. “印象中国·黄河文化”栏目组来到“柳林湾鸟类保护站”，寻找“黄河守护人”。请根据小说内容，提炼 2
则关于刘平安的素材，供摄制组采访使用。

12. 对小说理解不正确的一项是（ ）
A. “凤凰”在中国传统文化里有吉祥、太平、再生等内涵，小说以“凤兮凰兮”为标题，暗含了黄河人鸟和谐、 生机盎然的美好主题。
B. 第⑫段“鸟静静地和他对视一眼，不慌不忙地飞走了”一句中，“对视”这一细节传神之至，营造了人与鸟 默契相通、心有灵犀的美好境界。
C. 文章从两年前第二次遇见“凤凰”写起，再以回忆的方式叙写 41 年前第一次撞见“凤凰”，叙述方式单一， 削弱了跌宕起伏的情节效果。
D. 小说以刘平安与“凤凰”几次相遇为叙述明线，以生态环境的变迁与改善为叙述暗线，这样，双线并行， 故事生动，主题含蓄。
13. 第⑥段画线句子的景物描写，在小说中起到了怎样的作用？

14. 简析小说结尾的妙处。

15．（2022·山东青岛·中考真题）阅读下文，回答问题。
春之芽
①春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。
②童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我， 说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽芽”，她把那个词儿重叠起来，叫得 那样顺畅，那样亲切。
③在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”
从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就发现了从土缝里冒出来的草芽。我还发现，小草芽 都带着鲜嫩的鹅黄色，就像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人怜爱。

④率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张十八员外》开头两 句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨之后，这“近却无”的草色，正是早春时节草木嫩芽的颜色。诗的第三句“最是一年春好处”，表达出诗人对早春的无限赞美之情。
⑤万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。
（选编自《安徽文学》2022 年第 2 期作者：赵丰）

①春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻找一种只有清明前后才会出现的食材—— 清明草。
②想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、 冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿色的糯米团做成。蒸好的清明粑褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；咸馅鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅料的，清香淡淡；从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看着我，眼睛笑得弯弯的……
③三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明粑。
④终于盼到出锅，孩子们吹着清明粑上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
⑤“什么味道呀？”我笑着问。
⑥儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜——”
⑦女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外婆。
⑧“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们……”
（选编自《人民日报》2022 年 4 月 13 日作者：周钰姣）
春之思
①从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有几天阳光灿 烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，我原想 着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它 们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认识。
②其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。 天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，

鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。
③草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽然“倒春寒” 会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日苦短，乐观者只等待秋实累累。只有那些与时光、草木一起成长的人方能明白：不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳作， 要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外。
④谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又 一个节气。
（选编自《人民日报•海外版》2022 年 5 月 14 日作者：李亚军）
(1) 请你结合三则短文的内容，根据提示将表格补充完整。

短文题目

内容
春之芽
①
②
我带孩子寻清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。

春之思
立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒”的摧残，这给了我启示。
(2) 小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？请说明理由。 天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦．出来。

(3) 第二则短文中回忆了外婆做清明粑的往事，这样写有什么好处？

(4) 《春之思》中画波浪线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。 不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。

(5) 班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长的季节”哪一个适合作 为朗诵会主题？请说明理由。

（2022·江苏南通·中考真题）

萌 芽
赵 丰
①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。
②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我， 说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。
③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的 萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总 是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。
④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。” 唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。
⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。
⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无” 的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超 过了烟柳满城的晚春之景。
⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破” 字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。
⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白 芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。

⑨草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相， 是宇宙间的物象。
⑩春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。 寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。
⑪常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相 出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。
⑫秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上 啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人， 但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。
⑬无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围， 在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草 感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来， 我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。
⑭萌芽，是春天出生的词。
⑮萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。
（选自《散文》海外版，2022 年第 4 期，有删改）
16. 阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。 上心→疼爱→（1） →舒心→（2）
17. 根据要求答题。
（1） 请说说第③段画线句中加点词“蹦”的表达效果。
这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦．出来。

（2） 请在第⑪段横线上填写一个和“蹦”一样传神的动词。

18. 朗读下面这句话，至少有两个词需要重读。你认为是哪两个？请简述理由。 几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。

19. 有人对⑥⑦⑧三段的排列顺序有不同理解。你认为这三段应该怎样排列？请选择并说明理由。A．⑥⑦⑧ B．⑧⑦⑥ C．⑥⑧⑦

20. 第⑬段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。阅读全文，说说这春芽怎 样滋养了作者的身心和精神。联系生活实际，说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽，你准备怎样去感恩它。

21．（2022·湖北黄石·中考真题）

琢磨揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶 杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了， 顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温 润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱 油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城， 可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手锔、银闪 闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，

某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰 品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他 的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般 的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入 了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗 陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖 场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
⑪“真不靠手艺吃饭了！”
⑫“手艺人也得养家糊口哇！”
⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一 的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些

“老伙计”，打细微如 1 克的项链，拉粗壮如 120 克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬， 熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬， 又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快 乐，哪里还有什么寒气哟。
㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的， 心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》2022 年 5 月）
(1)下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 开头“寒气”压迫到结尾没有“寒气”，表明天气好转。
B. “酱巷”从过去的繁荣到现在的冷清，意味着“手艺”传承面临窘境。C．家旺与李八爷的对照是为表现家旺与时俱进，具有创新精神。
D．李八爷琢磨打造又烧毁巧夺天工的艺术品，就是为提高工艺水平。 (2)结合上下文，按照提示，品析下列语句。
①棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅 蕊重重何俗甚”。（此句用了排比和引用的修辞，请分析其表达效果）

②我是手艺人，不当门神。（请结合语境分析其含义）

(3)“琢磨”在文中有较为丰富的内涵，请结合文本写出其中两条。

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(4)文末，李八爷心中的唱词磅礴而出，隔着很远的家旺即“没来由地，心里倏地一紧”。这如何理解？

（2022·四川巴中·中考真题）

与稻田重逢谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似 乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋 门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就 叫大湾丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可 不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想 耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要 去田边转上几趟。
④田是好田，爷爷亦是种田好手。一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长 丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小 子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……
⑥自上世纪 90 年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。母亲偶有念叨：“ ”父亲接过话题： “现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种。”
⑦三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了，打算回村里种更多的田，

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问母亲闲置的田能不能让给他种。母亲一听，连声说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能种，怎么不好呢？”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来，他告诉母亲，现在种田可轻松了，乡里鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种 了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子，帮着把水利建设搞好 了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑧一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让 他们的话匣子再也关不住了。他们指点着那一丘丘稻田，大湾丘、枫叶丘、荷叶丘……像久别后的重逢， 如数家珍。
⑨他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看见了长丰大丘，母亲的目光在那一
层层盈盈新绿上舍不得挪动。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花 香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》，有删改）
22. 请理解文章标题的含义。

23. 请联系上下文，在第⑥段画线处补写母亲念叨的话，并说明理由。

24. 请赏析第②③段画线句子。
（1） 稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

（2） 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

25. 眼睛是心灵的窗户，本文第⑨段画线句子与链接材料都写到了“目光”，请探究两段文字在写作手法上的相同点，并简要分析各自的表达效果。
【链接材料】

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台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里 栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来 飘去。
（节选自《台阶》）

（2022·上海·中考真题）

写给儿子
①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要走向外面的世界，走向更广阔 的天地。
②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。
③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白云如仙山降临。那一群无 人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。 而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。
④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。 那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索 其中无穷无尽的奥秘。
⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚， 你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟
一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你是很有潜力的，学东西也厉害， 我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更

多的能量，变得更强大，更自信，同时也更开心地生活在未来的世界上。
⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的 PPT， 从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。
⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们 的：譬如，坚定地探索未知， ， ，始终是不会变的。
（有删改）
26. 文中作者依次回忆了三个场景，请概括。场景一：在大草原上仰望星空；
场景二： ； 场景三： 。27．下列对第③段的理解分析不恰当的一项是（ ） A．描写了马仑草原上各种美丽的景物。
B．营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。C．烘托了少年坚定地走向远方的形象。D．流露出对儿子长大成人的欣慰之情。
28. 分析第⑤段画线句中加点词“飞”的语言表现力。

29. 结合全文，在第⑦段横线上填入合适的内容。

30. 有人建议将下面场景加入文中，你是否同意，谈谈你的看法。
我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性，犹如探向未知的世 界。我们会看见什么样的风景？这个小镇是否值得我们去付出这样的体力？一路上磕磕碰碰，终于，我们

拐入一条幽静小径，从丛林当中钻出来的时候，我们的眼前一亮——好大一片峡湾，真是令人兴奋的风景。

（2022·江苏常州·中考真题）

发 生
①他默默看着工人站在烟囱顶端挥动铁锤。烟囱和这胡同老旧的房屋都面临着被拆除的命运。他心里
有些感伤。

②一个工人跟路人打趣：“这年头，啥事都有。刚有个姑娘，买了七十二块从烟囱上拆下来的砖头。这 姑娘想干啥啊！”
③他眼神有些恍惚。三年前，妻子去世后，他发觉自己老了，思维的能力被掠去了一大半。前年，女 儿出嫁后，家里只剩下了他一个人。他觉得自己就像一根孤独的干木头。
④第二天，一个女孩找到他家，送给他一块红色的砖。砖面上写着：豆瓣胡同四十七号。“这块砖是从 烟囱身上拆下来的。我想送给你，把烟囱的记忆留在你家里。这是我的一次艺术活动。”女孩说。
⑤“艺