2020北京密云初一(下)期末语文(教师版).docx

2020北京密云初一（下）期末
语 文
2020.7
考
生
须
知
1.本试卷共8页，答题卡2页，五道大题，20个小题。满分100分。时间150分钟。
2.请在试卷和答题卡的密封线内认真填写学校、班级、姓名、准考证号。
3.一律将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。
一、 基础·运用（共12分）
英雄，是普通人拥有一颗伟大的心；英雄，是中华民族的脊梁。近日，某班筹划开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会。请根据要求，完成1—4题。
1.阅读下面语段，完成（1）（2）小题。（共4分）
英雄者，国之干，族之魂。从精忠报国的岳飞、留取丹心照汗青的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光、打败殖民者收复台湾的郑成功；从抗日战争、解放战争时期的张思德、刘胡兰和“狼牙山五壮士”，到抗美援朝时期的邱少云、黄继光；从社会主义建设时期的雷锋、王进喜到改革开放以来的孔繁森、袁隆平，再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体及奋战在抗疫前线的逆行者们……中华历史的天空，闪烁着无数英雄先烈，他们 ，却让我们屹立世界；他们走进历史，却让我们 ；他们 ，却让我们拥抱未来。
（1）文中加点字注音和划线字笔顺都正确的一项（2分）
A. 国之干gān 　　 “世”的第二笔是
B. 国之干gàn 　 　 “世”的第二笔是
C. 国之干gàn 　　 “世”的第二笔是
D. 国之干gān 　 　 “世”的第二笔是
（2）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）
①生生不息 ②万劫不复 ③默默无闻
A． ①③② B． ③①②
C． ②③① D． ③②①
2.阅读下面语段，完成（1）（2）小题。（共4分）
英雄，是危难时刻的挺身而出；英雄，是平常日子的 ① （处心积虑 鞠躬尽瘁）；英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。一个有希望的民族不能没有英雄【甲】一个有前途的国家不能没有先锋。不懂历史的民族没有根，淡忘英雄的民族没有魂。国家的意志，回应着人民的心声，鼓舞着国民的斗志。为了捍卫英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》四月底全票表决通过，并于2018年5月1日起施行。该法庄严宣告【乙】“国家和人民永远 ② （尊崇 遵崇）、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。”这一法案的实施，为全社会注入新时代见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的强劲正能量。
（1）结合语境，给①②处选择正确的词语填写在横线上。（2分）
① ②
（2）在【甲】【乙】两处填入标点符号都正确的一项是（2分）
A．【甲】，【乙】—— 　
B．【甲】，【乙】：
C．【甲】；【乙】——
D．【甲】；【乙】：
3.在“赞英雄”环节，宣传组推荐一幅书法作品，弘扬新时代英雄，下列对书法作品分析恰当的一项是（2分）

A．这幅作品是行书，笔势流动，疏密匀称，体现新时代英雄气概。
B．这幅作品是楷书，端正严肃，协调平稳，体现新时代英雄气概。
C．这幅作品是行书，神采飞扬，狂放不羁，体现新时代英雄气概。
D．这幅作品是隶书，端庄大气，对称均衡，体现新时代英雄气概。
4.班长想以一副对联号召大家学英雄、做英雄。请你结合下面语段，选出补写对联恰当的一项（2分）
崇尚英雄，才会产生英雄；争做英雄，才能英雄辈出。“崇尚英雄”并不是要让我们去做力所不能及的事，而是让我们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。英雄精神不仅体现在危难时刻的生死抉择，还体现在平凡岁月的执着坚守。在“岁月静好”的时代，我们崇尚英雄、捍卫英雄，更要勇担重任、争做先锋。在日常学习中努力进取，在寻常日子里埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄。
上联：学英雄树大志① 执着坚守　
下联：做先锋担重任寻常日子②
A. ①日常学习 ②努力进取
B. ①平凡岁月 ②埋头苦干
C. ①日常学习 ②尽职尽责
D. ①平凡岁月 ②苦干埋头
二、古诗文阅读（共24分）
（一）默写。（共8分，每空1分）
5.（1）苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（3）乃石性坚重， ，湮于沙上，渐沉渐深耳。（纪昀《河中石兽》）
（4）诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。北朝民歌《木兰诗》中“ ① ，寒光照铁衣”两句运用环境描写，侧面渲染出军旅生活的艰苦；杜甫《望岳》中“造化钟神秀， ② ”两句虚实结合，描绘出泰山的秀丽巍峨；王安石《登飞来峰》中“ ③ ， ④ ”两句，借“浮云”书写不畏艰难、锐意改革的政治抱负；陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠， ⑤ ”两句将自己置身于广漠的宇宙之中，书写生不逢时的孤寂悲情。
（二）阅读《游山西村》，完成6、7题。（共6分）
游山西村
陆　游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
6.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句中，“疑”字体现了诗人 ① （心情），而“又”字写出诗人 ② （心情），此联诗告诉我们 ③ 的道理。（3分）
7.请你结合具体诗句说说，此诗是怎样体现淳朴的民俗民风的。（3分）
（三）阅读下面两则文言文，完成8—11题。（共10分）
【甲】卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没①人
苏轼
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽③壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务④求道，皆北方之学没者也。
注：①没（mò）：没入水中，指潜水。 ②苟然：随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。 ③虽：即使。 ④务：致力。
8.下列各组加点字意思不相同的一项是（2分）
A. 水陆草木之花 北方之勇者
B. 但微颔之 但知其一
C. 惟手熟尔 惟吾德馨
D. 见舟而畏之 见往事耳
9.下列语句翻译正确的一项是（2分）
A.尝射于家圃。
翻译：（陈康肃公）在自家的园子里尝试射箭。
B. 尔安敢轻吾射!
翻译：你敢轻视我射箭的本领！
C.故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
翻译：所以说凡是不通过学习而致力于追求大道理的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
D.以其言试之河，未有不溺者也。
翻译：按照会潜水的人的话，到河里去试，没有被淹死的。
10.【甲】文的题目是《卖油翁》，为什么由陈康肃公善射写起？请结合文章内容简要说明。（3分）

11.【甲】文中卖油翁见陈康肃公“发矢十中八九,但微颔之”，是他认为 ① 。【乙】文中南方人“七岁能涉，十岁能浮，十五能没”，是因为 ② ，【甲】【乙】两文均说明 ③ 的道理。（①②用原文回答，③用自己的话回答）（3分）
三、整本书阅读（共7分）
12.阅读下面一幅连环画，完成（1）（2）小题。（共4分）

1.第一次见面，尼摩船长就完全清楚我们各自的身份。他严肃地指责我们不该打乱他与人类不相往来的生活方式。
2.船长冷静下来后，把我们带到他的图书馆，这里有一万多册藏书，全是古代和近代大师的杰作，就是放在大陆的宫廷中也足以自豪。
3.船长又带我们来到简朴、整洁的船长室。“靠什么动力推动这只船呢？” 我问。“电！”船长回答。“那么电是怎么来的？”我仍是不解。

4.船长带我到机器间，告诉我，它靠海水发电。海水含有氯化钠，钠和汞混合成一种合金，代替电池中的锌电极。汞不会损失，只消耗钠，海水能提供用之不尽的钠的源泉。
5.船长见我还是疑惑不解，便把我带进工作室，拿出自己设计的诺第留斯号图纸，详细讲述了它的结构和建造的经过，说它论价可值五百万法郎。
6.“您一定很富有吧？”我问。“无限富有，我可以轻而易举地偿清法国几十亿国债！”船长的回答使我震惊。他是以为我软弱可欺，还是胡乱吹牛呢？我一定要弄个明白。
（1）通过这幅连环画，你可以看出尼摩船长 ① 的特点，在小说其他章节中，能表现这一特点的情节还有很多，比如 ② 。（2分）
（2）尼摩船长说：“我可以轻而易举地偿清法国几十亿国债！”结合整部小说，说说他财富的主要来源是什么。（2分）
13.罗曼•罗兰有句名言：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”请你结合读过的整本书，谈谈对这句话的理解。(3分)
四、现代文阅读（共17分）
（一）阅读《不要嘲笑有梦想的人》，完成14—16 题。（9分）
不要嘲笑有梦想的人
罗光太
①杨安民是我的初中同学。【甲】平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。同学两年，我没有和他说过几句话。
②临近毕业的最后半年，我们同桌了三个月时间。我不喜欢他，也看不起他，觉得他笨。那时面对呼啸而来的中考，大家都争分夺秒，根本无暇顾及其他。
③在最后兵荒马乱的冲刺阶段，老班为了增强大家的自信心，也为了让大家更明确自己的人生目标，召开了最后一次主题班会：我的理想。
④毕竟要初中毕业了，大家说到理想时，都有些难为情，再不会像小学时那样天真，一开口就是要当科学家、文学家、画家，讲一些遥不可及的宏大梦想。
⑤我们先是谦虚，然后闪烁其词，面对未知的人生，都不很明确自己真正的理想，但因为成绩还不错，比较有底气，说出的理想都比较让人钦羡。
⑥大家轮流而上，掌声阵阵。
⑦轮到杨安民时，他刚站起来，窃窃私语的教室里突然就传出一阵喧闹的哄笑声。我明白那些笑声的内容：杨安民成绩那么差，能混到一张初中毕业证书就不错了，他还能有什么理想呢?让他讲理想简直就是浪费时间。
⑧【乙】杨安民应该是听懂了那些嘲笑声吧，他的脸倏地涨得通红。但他犹豫了一下，还是坚定的走上了讲台。可能是紧张吧，他的声音有些颤抖，他说：“我以后，以后要开一家，一家属于我自己的汽车维修店。”他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。
⑨“呃，看不出来，杨安民同学理想蛮远大的，想当大老板呀?”
⑩“杨老板，那以后我们找你修车，有没有打折呀?”
各种嬉笑声伴着此起彼伏的调侃很快就将杨安民淹没了，根本没有人相信，默默无闻的“隐形人”杨安民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店。
但没人理睬他，谁都当他在做“白日梦”。一个成绩垫底的学生还想当汽车修理店老板?他以为当老板是那么容易的事情吗?
主题班会结束不久，中考也接踵而来，我们在嘲笑杨安民的时光里结束了初中岁月。
中考后，我听同学说，杨安民考得很差，只能读技校。意料之中的事，我没有一点惊讶。
我考上了重点高中，三年后参加高考，成绩不大理想，只上了一所二本院校。四年后大学毕业，考研失败后就开始马不停蹄地找工作。在忙碌的生活中，与以前的老同学渐行渐远。
在日渐繁琐的生活中，我们早已遗忘了自己最初的理想，每天都是为了生活而工作。其实在青春少年时，我们都曾有过自己的梦想，只是未来那么遥远，我们没有勇气说出口，害怕被人嘲笑。
没有想到多年以后，我会在杨安民的汽车修理店里与他相遇。看见他时，我们彼此都愣住了，过了一阵才相认。他热情地与我拥抱，然后招呼我到他的会客厅说话。
我们聊起了青春年少时的岁月，聊起了曾经的梦想。他说，他初中毕业后去了技校学汽车修理，后来就先在别人汽车修理店里打工，并且一直在筹备资金、积累经验。
“我一直没有忘记自己的理想，并且在付诸行动，三年前，我终于开起了自己的第一家汽车修理店。”杨安民平静地说，他的目光坚毅且充满自信。
眼前的杨安民让我疑惑，他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗?
如今，杨安民已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。他说他的第四家也在筹备中了。在他说话时，我的思绪却开始游移，久远的往事又浮现在眼前。
那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。然而，在流逝的岁月里，经过多年的努力打拼，当年的同学中唯有他一个人实现了自己最初的梦想。
【丙】有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己梦想的人更值得尊敬。看着眼前的杨安民，我想到了自己，是到了该重拾梦想的时候了。
（选自《知识窗》）
14.阅读文章，根据文章内容和提示完成表格。（3分）
时间
杨安民的表现
我对杨安民的态度
最后一次主题班会课上
说出自己的理想
①
中考后
②
一点也不惊讶
多年后再见杨安民
开办汽车修理连锁店，实现理想
③
15. 请你从【甲】【乙】【丙】中任选一句，简要分析这句话的表达效果。（3分）

16. 第⑧段中杨安民“犹豫了一下，还是坚定的走上了讲台”，请你联系上下文，以第一人称述说他当时的心理。（3分）
（二）阅读文章，完成17—19题。（共8分）
_______________________
星新一
①大厦起伏连绵，像群山般伸向远方，白云之间，现出了夏日初升的太阳，阳光照进了房间。这是一座八十层公寓的第七十二层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙旅行保险公司工作。
②太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，只能让光线照射进来。因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜空气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁的爱好，混合着百合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。
③墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，从圆花瓶形状的银色扩
音器里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声。
④喂，到起床时间了，起床吧！
⑤时钟与所有的装置都联系着，录音带上的话反复了三次，特鲁没有什么表示，于是话停住了，墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。
⑥天花板上静静地降下了一双手，这种用软塑料制成的、被人们称为手的装置，不论哪一家都有。
⑦还睡吗？上班要迟到了。
⑧与话音同时，手掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁像木偶一样被摆弄着，进入了自动打开的浴室门后，手把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小手在他脸上涂上了剃须膏，只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化了，丝毫也不伤害皮肤。
⑨那只大的手也在灵活地活动着，从特鲁身上脱下宽大的睡衣扔进旁边的电子洗衣机。
⑩来洗一下淋浴吧。
随着话音，温度适当的水喷了出来，旋即就像是骤雨一般消失了。于是干燥的热风吹来，一瞬间，特鲁皮肤上的水全都被吹干了。
这一切刚完，喷雾器轻轻洒出香水，手又给他穿上了洁白的服装。
早餐已备好，请来这边。
与话音同时，手把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆好从厨房运来的早餐、咖啡、牛奶等等，香气四溢。
请吧。
与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐，在阳光照射下，在清爽的空气中回荡。
音乐弱了下来，话音道：如您不吃那就撤掉了。
一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意，所以传送机便按程序开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。
音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷，这个装置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟。
乐曲变换着响了好一会。
时钟指着8时50分了。
音乐停止了，话音再次提示：
喂，该走了。
手扶起特鲁送向房间一角，一靠近那门就自动打开了。那里有用结实透明的塑料制成的像蚕茧形状的车子，手把特鲁放了进去。
祝您今天顺利，您走之后，房间会像以往一样被整理好的。
随着这声音，车门关上了，手按了旁边的电钮。
咔的一声，车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里。因为空气压力很大，谁都可以在很短的时间内到达目的地。
特鲁的车子在管道中行进着，车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的路线中毫无差错地指引道路。
五分钟后，特鲁的车子停在他公司的大门前。
正是上班时间，大门口有许多职员，其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着：
早晨好，特鲁先生，怎么回事，脸色这么难看？
特鲁没动，那同事伸手一拉特鲁的手，不由大声喊叫起来：
啊，冰凉！喂，医生！
不一会医生由管道到来了，在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。
情况怎么样？
已经晚了，他的心脏衰弱，老毛病发作，已经死了。
什么时候？
大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧。
17.文章结尾特鲁先生已经死了大约十个小时了，在前文有多处暗示，请你找出来并进行概括。（至少找到三处）（3分）
18.你认为《他昨晚已经去世》《无微不至》哪个题目更好？请结合文章内容说明理由。（3分）
选择题目：
理由：
19.结合文章内容说说，这样的智能机器是利大于弊，还是弊大于利。（2分）
五、写作（共40分）
20.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“那一次，幸好有你”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
题目二：请你发挥想象，以“奇妙的旅行”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不少于600字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（4）不得抄写或改写试卷中的阅读材料。

2020北京密云初一（下）期末语文
参考答案
一、基础·运用（共12分）
1.（1）（2分） C （2）（2分） B
2.（1）（2分，每空1分，错别字不给分）
鞠躬尽瘁 尊崇 （2）（2分）B
3.（2分） A 4.（2分） D
二、古诗文阅读（共24分）
（一）默写。（共8分，每空1分，错别字不给分）
5.（8分）（1）草色入帘青（2）濯清涟而不妖（3）沙性松浮（4）朔气传金柝
阴阳割昏晓 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。独怆然而涕下
（二）阅读下诗，完成第6、7题。（共6分）
6.（共3分，每空1分，意思对即可）
无路可走时的忧虑 看到柳暗花明时的喜悦 逆境中蕴含着希望
7.（共3分。找准诗句1分，结合词句分析2分）
示例一：
首联“丰年留客”的情境，表现出山西村淳朴的民风。主人的盛情挽留、待客食物的丰盛，农村丰收后的喜人景象、欢乐气氛，让我感受到欣喜。
示例二：
颈联“迎春社祭祀祈年”的情境，表现了山西村古朴的习俗之美。春社前夕，农民们吹箫擂鼓，来来往往，准备做祭祀表演，热烈的气氛，简朴的穿戴，让我感受到喜悦。
（三）阅读下面两则文言文，完成8—11题。（共10分）
8.（2分）D
9.（2分）C
10.（共3分，每点1分）
与卖油翁不以为然的态度形成对比，（1分）引出两人的对话，（1分）突出陈尧咨的自以为是、骄傲自满。（1分）
11.（共3分，每空1分，用原文，用自己的话回答）
惟手熟尔 日与水居 熟能生巧
三、整本书阅读（共7分）
12.（共4分）
（1）（共2分，每空1分，能体现人物有创造力、博学即可）
示例一：①极富创造力
②他发现并开采了海底煤矿
示例二：①博学
②他将自己对海洋研究的总结手稿翻译成不同的语言
（2）（共2分，地点1分，海底打捞1分）
从维多港的沉船中（1分）打捞出的财宝（1分）。
13. (共3分，选择正确人物或名著1分，结合内容分析2分)
《骆驼祥子》中的祥子，初到城里，支持他的信念是凭借自己的勤劳好强，买一辆属于自己的车。但在现实的一再打击下，他丧失了生活的信念，沦为了社会的渣滓。可见没有信念是多么的可怕，没有了信念就等于自己打败了自己。
四、现代文阅读（共17分）
（一）阅读《不要嘲笑有梦想的人》，完成14—16 题。（9分）
14.（共3分，每空1分，意思对即可）
嘲笑、不屑 只能读技校 ③敬佩、尊重
15.（共3分，找到方法1分，结合词句分析2分）
【甲】运用比喻的修辞方法（1分），将杨安民比喻成隐形人，突出他平凡、本分、默默无闻的特点，突出表现了我们对他的不屑（2分）。
【乙】“倏地”这一细节描写或“涨得通红”这一神态描写（1分），形象生动的写出了杨安民被同学嘲笑时紧张的情形，表现出他羞涩、不安的心理（2分）。
【丙】结尾与文章题目“不要嘲笑有梦想的人”相呼应（1分），点明文章的中心，说明一个人只要敢于坚持自己的梦想并为之奋斗，无论结果如何都值得别人尊重（2分）。
16. （共3分，第一人称1分，能体现“犹豫”到“坚定”的过程2分）
示例：他们在嘲笑我，我说不说呢？我虽然成绩差，但也有自己的理想，我要说，我要努力，证明给他们看，不要看不起我们基础薄弱的人，只要肯努力，一定能实现理想。
（二）阅读文章，完成17—19题。（共8分）
17.（3分，答出任意三点即可）
录音带上的话反复了三次，特鲁没有什么表示；
特鲁像木偶一样被摆弄着；
一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意；
但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟。
18.（3分，言之成理即可，只选题目不给分，不结合文章内容扣1分）
19.（2分，言之成理即可，不结合文章内容扣1分）
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