2017-2019北京初三一模物理汇编：运动和力(教师版).docx

2017-2019北京初三一模物理汇编：运动和力
一．选择题（共11小题）
1．（2019•海淀区一模）小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的分析，下列说法中正确的是（　　）

A．不受力 B．只受磁力
C．磁力与重力大小相等 D．磁力大于重力
2．（2019•顺义区一模）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是（　　）
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
3．（2018•丰台区一模）春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。4000年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，竖立起来的蛋儿好不风光。如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，则鸡蛋将加速下落
B．鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力
C．桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力
D．鸡蛋保持静止，此时鸡蛋所受重力大小等于桌面对鸡蛋的支持力
4．（2018•朝阳区一模）小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（　　）

A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
B．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
5．（2018•西城区一模）下列说法中正确的是（　　）
A．篮球受到力的作用，运动状态一定改变
B．汽车加速运动时，一定受到非平衡力的作用
C．受非平衡力作用的足球，一定沿着直线运动
D．受到平衡力作用的弹簧，一定不会发生形变
6．（2017•平谷区一模）“春分”是二十四节气之一，在每年农历二月十五日前后（公历大约为3月20﹣21日期间），《春秋繁露•阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”春分是玩竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。如图所示当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时，下列说法中正确的是（　　）

A．鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力
B．鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
C．鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D．桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对平衡力
7．（2017•平谷区一模）如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，则下列说法正确的是（　　）

A．小球相对于桌面是静止的
B．小球从A点运动到C点用时0.3s
C．小球从A点运动到C点通过路程15cm
D．整个运动过程平均速度为1 m/s
8．（2017•丰台区一模）2022年2月，第24届冬季奥林匹克运动会，将在北京和张家口联合举行。滑雪运动对降雪量有些要求，降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的。2017年3月22日，张家口下了一场大雪，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm。则这场大雪的降雪量最接近于（　　）
A．288mm B．150mm C．138mm D．12mm
9．（2017•朝阳区一模）下面是关于一位中学生的测量记录，其中错误的是（　　）
A．质量50kg B．身高160m
C．体温37℃ D．跑完1000m用4min
10．（2017•通州区一模）淼淼在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。实验中记录的一部分信息如下：使物体在水平桌面上做直线运动，如图所示。水平桌面O点两侧粗糙程度不同，物体运动过程中始终受到沿水平方向5N的拉力F．物体经过M点开始计时，每经过相同时间，频闪相机会自动拍摄记录物体的位置（用虚线框表示），物体在MO段做匀速直线运动。关于物体的运动过程，下列说法中正确的是（　　）
A．OQ段做匀速直线运动
B．OQ段受到的摩擦力等于5N
C．MN段受到的摩擦力等于5N
D．MN段的速度等于OP段的平均速度
11．（2017•东城区一模）有关误差，下列说法中正确的是（　　）
A．误差就是测量中产生的错误
B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
二．多选题（共3小题）
12．（2019•顺义区一模）2017年世界女子冰壶锦标赛在北京举行，如图。下列说法中正确的是（　　）

A．在冰面上静止的冰壶，只受到重力作用
B．冰壶加速运动时，它的运动状态发生改变
C．推动冰壶时，运动员对冰壶的力大于冰壶对运动员的力
D．冰壶被推出后继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性
13．（2019•海淀区一模）如图为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力可忽略不计，下列说法中正确的是（　　）

A．球离开手后能在空中继续上升，是由于球具有惯性
B．球在离开手后的上升过程中，所受合力的方向竖直向上
C．球运动到最高点时，受到平衡力的作用
D．球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用
14．（2019•丰台区一模）第24届冬季奥林匹克运动会将在2022年由北京市和张家口市联合举办。冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱。图为帅气的冰球选手代表丰台参赛备战训练的瞬间。下列说法中正确的是（　　）

A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变
B．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与球对球杆的力是一对相互作用力
C．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对相互作用力
三．填空题（共1小题）
15．（2018•西城区一模）小刚用如图所示的实验装置测量小车的平均速度，实验中为了计时更准确，应使斜面的坡度较　 　（选填“大”或“小”）。小车沿斜面从A处由静止下滑，在A、B、C三处均有电子表显示时间（数字分别表示“时：分：秒”），已知AB段距离为0.4m，AC段距离为0.9m。设小车在AB段、BC段和AC段的平均速度分别为vAB、vBC和vAC，则vAC＝　 　m/s；vBC　 　vAC（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

四．实验探究题（共1小题）
16．（2017•东城区一模）小川在研究物体运动的速度与时间关系时记录了如下表格中的实验数据，再将实验数据输入计算机进行数据拟合，得到了如图所示的图象。则其速度v与时间t的关系式为：v＝　 　。
t/s
0
1
2
3
4
5
v/（m/s）
2
4
6
8
10
12

2017-2019北京初三一模物理汇编：运动和力
参考答案
一．选择题（共11小题）
1．【分析】要解决此题需要知道地球附近的任何物体都受重力的作用。知道处于静止状态的物体受力平衡。所受平衡力的大小相等。
【解答】解：由题意知，球是静止的，所以一定受平衡力的作用，一定受重力作用，所以一定受竖直向上的磁力作用，重力和磁力相互平衡。只有选项C的说法符合题意。
故选：C。
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，要学会对物体进行受力分析。特别注意题目中的暗含条件。
2．【分析】物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，且一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A正确；
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力大小不相等、方向相同、作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C．运动员对地面的压力作用在地面上，地面对运动员的支持力作用在运动员上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．杠铃对运动员的压力作用在运动员上，运动员对杠铃的支持力作用在杠铃上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了平衡力的辨别，知道二力平衡条件和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
3．【分析】（1）根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态；
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，物体将保持原来的运动状态，即静止状态，故A错误；
BD、鸡蛋静止，处于平衡状态，此时鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B错误，D正确；
C、桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是作用在不同物体上的两个力，不是平衡力，故C错误；
故选：D。
【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用及牛顿第一定律的应用，物体不受力时的运动状态取决于原来的运动状态。
4．【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
【解答】解：
A．棋子受到的重力是竖直向下的，棋盘对棋子的吸引力是水平方向的，二力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B．棋子对棋盘的压力作用在棋盘上，棋盘对棋子的支持力作用在棋子上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误；
C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力，二力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；
D．棋子对棋盘的吸引力作用在棋盘上，棋盘对棋子的吸引力作用在棋子上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
【点评】二力平衡的条件的是考查的重点，对于其考查一般有两种思路：①利用二力平衡的条件判定两个力是否是平衡力，是否作用在同一个物体上；②两个力是否是一对作用力和反作用力，要看它们是否是互为施力物体和受力物体。
5．【分析】力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，物体受平衡力或不受力，运动状态不变，物体运动状态改变一定受到非平衡力的作用；
掌握力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状；
结合各项及所学的知识进行分析。
【解答】解：A、篮球受到平衡力的作用，运动状态不变，受到非平衡力的作用，运动状态一定改变，故A错误；
B、汽车加速运动，运动状态改变，则受力不平衡，即受非平衡力，故B正确；
C、受不平衡力作用的足球，若力的方向与运动方向有一定的角度，则不会沿直线运动，故C错误；
D、受到平衡力作用的弹簧，运动状态一定不变，但会发生形变，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了力和运动的关系及力的作用效果，要学会根据物体的运动状态，判断受力情况，根据受力情况判断运动状态；力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。
6．【分析】（1）物体静止时或做匀速直线匀速时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
（2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，四个条件缺一不可。
【解答】解：
A．鸡蛋的重力作用在鸡蛋上，鸡蛋对桌面的压力作用在桌面上，二力方向相同、作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A错误；
B．鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B正确；
C．鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力，两个力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；
D．桌子受到鸡蛋的压力、地面的支持力和重力的作用；桌子受到的压力和桌子受到的支持力，它们的大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【点评】在辨别平衡力时，首先要明确二力平衡的条件，并注意与一对相互作用力进行区分。作用力与反作用力和平衡力的区别就有一点：平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个物体上。
7．【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的。
（2）根据图象读出时间；
（3）根据刻度尺的分度值读数；
（4）读出AD之间的距离和所用的时间，根据v＝求出平均速度。
【解答】解：A、小球相对于桌面有位置的变化，故小球是运动的，故A错误；
B、小球从A点运动到C点经过了2个时间间隔，用时2×0.1s＝0.2s，故B错误；
C、由图可知，小球从A点运动到C点通过路程18cm，故C错误；
D、AD之间的距离为s＝30cm＝0.3m，小球运动的时间为t＝0.3s，
则整个运动过程平均速度为：v═＝1m/s，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了参照物、刻度尺的读数、时间的测量和速度的计算，是一道基础题。
8．【分析】根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求。结合题干中的数据可做出判断。
【解答】解：
因为降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，刚降下的雪非常松软，里面的空隙较大，踏实后，雪坑的深度为138mm，说明踏实后雪的实际高度为150mm﹣138mm＝12mm，此时，雪的密度更接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为12mm。
故选：D。
【点评】降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义。
9．【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
【解答】解：
A、成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，此选项符合实际；
B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm＝1.6m左右，此选项不符合实际；
C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，此选项符合实际；
D、中学生在体测中跑完1000m的时间在4min左右，此选项符合实际。
故选：B。
【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
10．【分析】判断物体是否做匀速直线运动，采用相同时间比较通过的路程的方法，若相同的时间内通过的路程相等，则物体做匀速直线运动；若相同的时间内通过的路程不相等，则物体做变速直线运动；处于平衡状态的物体，一定受平衡力的作用；处于非平衡状态的物体，一定受非平衡力的作用。
【解答】解：物体在MO段做匀速直线运动，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以MN段受到的摩擦力为5N．故C正确；
由图可知，在相同的时间内，OQ的路程大于MN，故物体在OQ段做的是加速运动，说明此时受到的摩擦力要小于MN段的摩擦力，即小于5N，故AB错误；
MN段路的路程与OP段的路程相同，时间不同，平均速度不同，故D错误。
故选：C。
【点评】处于平衡状态的物体，一定受平衡力的作用；处于非平衡状态的物体，一定受非平衡力的作用。
11．【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性。
【解答】解：A、误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故A错误；
B、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；
C、实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；
D、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别。
二．多选题（共3小题）
12．【分析】（1）静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用；
（2）物体的运动状态包括运动的速度和运动的方向；
（3）作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同的物体上；
（4）一切物体都有惯性。
【解答】解：A、静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用，故A错误；
B、冰壶加速运动时，它的运动速度发生改变，它的运动状态发生改变，故B正确；
C、推动冰壶时，运动员对冰壶的力与冰壶对运动员的力是一对相互作用力，故大小相等，故C错误；
D、运动员轻推冰壶，冰壶向前滑行，是因为冰壶具有惯性，故D正确。
故选：BD。
【点评】本题考查了惯性的应用、二力平衡等。本题综合性较强，但难度不大。
13．【分析】（1）物体由于惯性会保持原来的运动状态；
（2）球在上升过程中，对球进行受力分析，看一看球受到的力的方向；
（3）对球运动到最高点时进行受力分析，判断其是否处于平衡状态；
（4）地面附近的一切物体都受到重力的作用。
【解答】解：
A、球离开手后能在空中继续上升，是由于球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故A正确；
B、球在离开手后的上升过程中，若不计空气阻力，则只受重力作用，因此，所受合力的方向竖直向下，故B错误；
C、球运动到最高点时，只受重力作用，因此受到的是非平衡力，故C错误；
D、球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，故D正确。
故选：AD。
【点评】本题通过掷实心球这一场景，考查了惯性、平衡状态的判断、重力、对物体的受力分析等，属力学综合题。
14．【分析】（1）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（2）物体间力的作用是相互的。作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
（3）任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原运动状态不变的性质。
（4）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：
A、冰球运动员在加速滑行过程中，速度变大，其运动状态发生改变；故A错误；
B、运动员手持球杆击球时，球杆对球有力的作用，由于力的作用是相互的，则球对球杆也有力的作用，所以球杆对球的力与球对球杆的力是一对相互作用力；故B正确；
C、运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态；故C正确；
D、运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力；故D错误；
故选：BC。
【点评】本题考查了有关力的知识，注意一对相互作用力和一对平衡力最大的区别在于作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，而一对平衡力是作用在同一个物体上的。
三．填空题（共1小题）
15．【分析】（1）实验中为使实验测量更加准确，应减小斜面的坡度，使小车下滑速度变小来延长下滑的时间；
（2）计算出AC段和BC段的长度和对应的运动时间，用公式v＝计算各段的平均速度速度。
【解答】解：
（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小一些，这样可以减小小车下滑的速度，延长下滑的时间；
（2）AC段的距离是s1＝0.9m，所用时间为t1＝3s，
所以小车在AC段的平均速度为v1＝＝＝0.3m/s；
BC段的距离是s2＝0.9m﹣0.4m，所用时间为s2═3s﹣2s＝1s，
所以BC段的平均速度为v2＝＝＝0.5m/s；
所以vBC＞vAC。
故答案为：小； 0.3；＞。
【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。
四．实验探究题（共1小题）
16．【分析】由图象知，v与t成一次函数关系，即v＝at+b，由表中数据代入求出a、b的值，即可得出关系式。
【解答】解：
由图象，速度v与时间t是一次函数关系，则有：v＝at+b，
由表中数据：当t＝0时，v＝2m/s，
即：2m/s＝0+b，
所以b＝2m/s；
当t＝1s时，v＝4m/s，
即：4m/s＝a×1s+2m/s，
所以：a＝2m/s2，
所以速度v与时间t的关系式为：v＝（2m/s2）t+2m/s。
故答案为：（2m/s2）t+2m/s。
【点评】本题考查对图象的认识与理解和数学知识的运动，难度不大。
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