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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,多思善想,学习议论文第一课,1/27,议论文,是以议论为主要表示方式，说明观点一个文体。,议论文,知识回顾,2/27,议论文三要素,1、论点,作者所持,观点和看法,2、论据,3、论证,用来证实,论点材料,利用论据,来证实论,点方法,3/27,作文技术训练三方面内涵,1、,思想,深度与广度训练,2、,材料,变通使用方法训练,3、以修饰为关键,文字技巧,训练,没有思想人，不是一个人，而是一堆肉。没有思想文章，不是一篇文章，而是一堆字。,4/27,思索“,滥竽充数,”多个立论角度，,按以下提醒写出来。,从正面思索：,从反面思索：,从侧面思索：,5/27,思索“,滥竽充数,”多个立论角度，,按以下提醒写出来。,南郭先生：,齐宣王：,齐缗王：,乐工群体：,（反）,不求上进，弄虚作假吹竽对里不乏教授，学习资源丰富，仍无术而不学，下场可悲,。（正）,审时度势，使自己免于灾祸。,（反）,对人才考查不能实施“大锅饭”，选拔人才要考评，防止干多干少一个样平均主义，挫伤人才劳动主动性。,（正）,听独奏是用人制度改革，齐缗王能单独考查人才,。（反）,独奏夺走了南郭饭碗，缺乏人道关心。改革不是让人下岗，应提供培训场所，让南郭再就业。,（正）,含有同情心和包容心，同情其处境，对他并无揭露,。（反）,缺乏监督、批评、帮助精神。偏护不是爱而是害。,6/27,“董存瑞为何牺牲?因为被炸药包上两面胶粘住了”“雷锋是因为帮人太多累死”“黄继光是摔倒了才堵枪眼”-现在网上“恶搞”不再只停留在普通、娱乐性强搞笑，从抄作雷锋初恋女友到“恶搞”短片“闪闪红星”之潘冬子参赛记，许多为人们所熟知景仰历史人物，曾经是青年精神偶像英雄被一再丑化调侃。,看到这么“恶搞”，你有什么样感受？“恶搞”背后，终究代表着怎样一个“青年文化”与精神状态？这些对红色经典“恶搞”，终究是创意，还是无知？你以为守望我们精神家园很有必要吗？,请全方面了解材料，可从一个侧面、一个角度构思作文，写一篇不少于800字议论文。自拟题目，确定话题，自主立意。,7/27,这个论题就要有这么思想与文化反思：,1.恶搞也是有界限。,2.为追求商业利益，不惜走向媚俗，甚至任意践踏经典，消解英雄、解构高尚。这些东西不不过对红色文化颠覆，也是一个对历史亵渎，更对,民族文化、精神遗忘,。,3.不但反文化，而且反理性。“反文化”产生于暂时商业利益，却是以,社会和人文精神沦丧为代价,。,写作者如能有这么思想境界，得高分也并非难事。,8/27,优异议论文共同特点：,立意高低则取决于作者思维宽窄深浅，所以，在立意上求新，首先要进行思维方法训练。,一是广度训练，要利用发散和逆向思维，尽可能地找出材料中各种观点与角度。,二是深度训练，要深入挖掘材料不一样层次含义，直到最深处，找出事物本质特征和内在规律。,立意新颖，别出心裁。,9/27,把你思想凝练成一句话，它就是你论点。是你文章灵魂。,论点是作者对客观事物、社会现象做出判断。,用文字来表示，就必定是一个,判断句,。,论据,10/27,用来证实论点材料，有,事实论据,和,道理论据,两种。,事实论据,用事实来说话,。,道理论据,靠经典性取胜,。,论据必须围绕中心论点，这是一个最基本要求。,选取事例与论点若不能保持一致，势必减弱说服力量。,11/27,学习用“摆事实”证实观点,现实中事实,历史事实,文学作品中事实,统计数字,12/27,片段一,还记得一年前四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲情景。我怀着一颗极为敬重心，去感受一位写出澄明而深刻文字哲学家思想。可结果很是失望，我没触摸到他深度思索，反而感受到了，会场中充满着恶俗商业味道。,没有些人否定周国平先生是一位不平庸哲学家，善从哲学高度辨析人生和世态。不能说他已变得平庸，只是，毋庸置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道早晨，在某种程度上他正在走向平庸。他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一个堕落，一个平庸。”但他无力拒绝。,举现实中事实为例,演练,拒 绝 平 庸,13/27,能读书和会读书，并非一回事。南宋陆澄，他从小好学，相当刻苦，“行坐眠食，手不释卷。”可他读了三年易经，背得滚瓜烂熟，却不明白书中道理；他想编一部宋书，一辈子也没有完成，当初另一位学者跟他开玩笑说：“陆公，书橱也。”唐朝李善，读书贯通古今，精于典故，为昭明文选作注，深得好评；可惜是他缺乏创见，只能为前人作注释，被称为“书簏”。（能读书未必会读书）,举历史事实为例,片段二,l,14/27,三国演义是一本人见人爱小说，其中有两个武艺高强、勇冠三军人给我们留下了深刻印象。一个是吕布，他先靠丁原，后却靠董卓而杀丁原，投靠董卓后，又杀掉董卓投靠王允，以后单干失败后，竟然想要投靠曹操，真是个没有丝毫“诚信”卑劣小人，所以遭到了人们唾骂；另一个是关羽，自和刘备桃园结义后，一心一意辅助刘备打天下，死而后已，可称为天下第一“诚信”人，所以得到了万世敬仰。（“诚信”何处寻）,举文学作品中事实为例,片段三,15/27,张朝阳，1981年考入清华大学物理系，1986年考取李政道奖学金，赴美国留学，七年后，获麻省理工学院（MIT）物理学博士学位，并于1993年任麻省理工学院亚太地域中国联络责任人。1995年10月，回国任ISI企业中国地域首席代表。1998年2月，成功推出搜狐(Sohu)网站，同年10月被美国时代周刊评为全球数字英雄。,举统计数字为例,16/27,学习用“讲道理”证实观点,自己从生活中悟出,导师先贤正确叙述,名言警句,俗语谚语,自然科学原理、定律、公式,17/27,范例,我国古代著名大书法家王羲之书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池水都被墨染黑了。由此足见王羲之勤奋精神。,勤奋是走向成功必由之路（原稿）,一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。,我国古代著名大书法家王羲之在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔，兰亭池水都被墨染黑了，终于练就了飘若流云，舞若虬龙书法。,试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说，勤奋成就了王羲之，成就了中国书法传奇，使王羲之走上了成功之路！,勤奋是走向成功必由之路（修改稿）,语段修改,18/27,阅读下面文字，依据要求作文。,纪念是用一定方式对人对事物表示思念。它既能够是国家民族对已经有荣誉回想，对过去痛苦祭奠，也能够是家庭和个人对往事对亲朋表示思念。纪念又不一样于思念，它不但仅是内心情感涌动，他还是思想和行为结合。生活中有各种各样纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念形式或许有不一样，但意义一样真切。真正纪念是心灵回响，是历史回音：它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审阅过去，启迪未来。请以“纪念”为话题，写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得剽窃。,19/27,1、确立论点,词语表方法：,1）找出作文题目标主题词。,2）罗列与该主题词意义相同相近相反相联络词语,3）打开思绪把有效词语连接起来形成一个句子,20/27,我们再来看广东一考生写一篇作文：,让纪念闪耀理性光芒,纪念是内心情感涌动，但又不是感情无节制浪费；纪念需要行动来升华，但又需要理性引导。,真正纪念是心灵回响，是历史回音；它审阅过去，启迪未来,黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这么一个天生严谨自律民族，就在一个狂人引诱下，陷入了战争渊薮。60年前那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河生者在对往者审阅中找到道德标杆，也找到了纪念理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前惊世一跪！德国人在60年里不停地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂自我救赎。德意志民族向世界展示了理性力量，也赢得了世人尊敬！,21/27,可见理性纪念才是正确纪念，理性让纪念闪耀出人性光芒。,但纪念一旦脱离理性制约，它就会变成不可控制魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中一样饰演了不光彩角色，作为亚洲地域主要刽子手，日本犯下罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度靖国神社“拜鬼”日本这种偏离理性范围“纪念”活动，自然得到各国人民一致训斥。有句话说得好:“跪着德国人比站着日本人更高大！”,22/27,中国在抗日战争中付出巨大代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施行为。于是各地都掀起了声势壮大抗议和纪念活动。但最近这些纪念活动在少数激进分子鼓动下出现了打砸抢日货商店不理智举动。群众爱国赤子之心能够了解，但纪念并不是感情浪费，非理性举动无益于处理问题。我国领导人屡次表示出严正立场，但同时并不关闭中日会晤大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻祭奠。,23/27,人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念洪波涌动时，勿忘用理性“闸门”控制情感。,【简评】本文是广东高考一篇满分作文。作者用议论写法开门见山提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性引导”，立意较高，观点正确，能针对现实，颇有时代气息。论据鲜活，材料经典，有较强说服力。文章既摆事实，又讲道理，分析中肯，论证有力，总分结构，条理清楚。是议论文只三要素突出、完备典范议论文。,当然依据需要，并列式可与对照式、层进式、总分式能够结合利用。,24/27,思维方法训练,要在立意上求新求优，必须进行思维方法训练。普通来说，在立意上求新能够采取以下几个方法：,第一个是利用逆向思维，即将约定俗成、广为人知老观点、老说法反过来说，比如“近墨者未必黑”“名师未必出高徒”等等。这些与习惯思维截然相反论点往往能语出惊人，使读者耳目一新，印象深刻。,第二种是与时代结合，翻出新意，“老瓶装新酒”。如勤俭节约与合理消费，能够在表明勤俭节约应受到必定基础上，指出假如一味地抑制消费，则会影响生产发展，不利于整个国民经济繁荣。,25/27,课堂训练,某班语文课上因为“知足常乐”这个成语引发了一场热烈讨论。同学们各抒己见，归纳起来有两种观点：一是知足才能常乐；二是不知足才能常乐。你若参加他们讨论，赞同哪一个观点呢？,26/27,作 业,1依据下面材料，从不一样角度，提炼出自己观点。,一次到郊外春游，看到：一方是姹紫嫣红鲜花，在微风吹拂下摇曳多姿；一方是破土而发小草，虽沾满污秽，却倔强地生长着。,2阅读寓言鲁人徙越，选择你喜欢立论角度，提出自己观点。,有个鲁国人很会编草鞋，他妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有些人劝阻他说：“搬到越国去，你处境会愈加困窘。”鲁国人问道：“为何呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用，可是越国人披散着头发。凭着你所长，搬到你优点根本无法施展国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”,27/27,
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