2019-2021北京初一(上)期末道德与法治汇编：爱在家人间.docx

2019-2021北京初一（上）期末道德与法治汇编
爱在家人间
一、单选题
（2021·北京西城·七年级期末）在一次关于“亲情”的课前问卷中，小征写了这样一段话：“我的爸爸常年在外工作，偶尔回家，只知道催我看书、写作业。妈妈在厨房里的时间最久，虽然做的都是我喜欢的饭菜，但很少和我交流。在这样的家庭里，我根本感觉不到爱！”回答下面小题。
1．对此，下列分析恰当的是（     ）
①小征家的家庭结构在发生变化
②小征没能感受到来自父母的亲情之爱
③每个家庭的亲情表现不尽相同
④小征只追究父母是否给予爱，没有反思自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．下列对小征的劝导妥当的是（     ）
①可以主动与妈妈聊天
②积极主动地学习，少让父母催促
③用心感受爸妈言行背后的爱
④我们已经长大了，不必强求什么亲情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2020·北京门头沟·七年级期末）某校初一年级对800名学生与父母沟通情况进行了调查，部分数据统计如下：
有烦恼宁愿与要好的同学说也不愿对父母说
对父母详细询问在校情况的举动感到不耐烦
不满父母对自己在外的活动追根究底的询问
85%
82%
92%
针对调查反映出的问题，我们应该（       ）A．理解父母，主动沟通
B．各执己见，互不相让
C．左耳朵进，右耳朵出
D．回避父母，我行我素
4．（2020·北京门头沟·七年级期末）一天，小婉回家晚了，妈妈生气了，一句话也没和小婉说。其实，小婉是和同学在教室出板报，老师答应帮她给妈妈发信息，可是老师忙起来就给忘了。小婉正确的做法是（       ）
A．责怪老师不把自己的事儿当回事儿
B．体谅老师，心平气和地向父母解释
C．不理老师和妈妈，让他们反省自己
D．和妈妈据理力争，绝不能受冤枉气
5．（2020·北京门头沟·七年级期末）家庭生活中，能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言理解正确的是（       ）
A．要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”
----妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展
B．半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当家算了！”
----爸爸想把我赶出家门
C．我不爱弹琴，妈妈说：“现在不认真学点特长，将来怎么会有出息。”
----妈妈说我将来没有出息
D．爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事及时跟爸妈说。”
----在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定
6．（2020·北京门头沟·七年级期末）新冠肺炎疫情防控期间，一些中小学生居家学习，出现了注意力不集中、学习效果差等问题，导致与家长“相看两生厌”，假如你也遇到了这种境况，应该（       ）
①及时进行有效沟通，保持健康积极心态
②合理规划学习时间，不断挖掘自身优势
③避免矛盾冲突，把“忧愁”埋在心里
④帮助家长舒缓情绪，促进家庭和谐
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
二、简答题
7．（2020·北京房山·七年级期末）在淅淅沥沥的小雨中，小刚妈妈拿着雨伞到学校门口接小刚，结果不小心崴了脚。小刚一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点的小雨，至于吗？”同学们都说小刚对他妈妈的态度不好。小刚妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。”
（1）类似的“碰撞”，在你的生活中也曾有过，请选择一件分享出来。
（2）作为子女，我们与父母之间的相处太平常，在平凡又琐碎的小事发生的瞬间，我们可以怎么做来表达或回报父母的爱？
8．（2020·北京东城·七年级期末）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖、轻松愉快的避风港，也是容易发生冲突的地方。和谐家庭需要你我共同的努力。
我思考：两代人发生冲突的客观原因—两代人在心智、学识、经历方面斌以及对问题的理解、感受等方面差异较大。
(1)我反思：两代人发生冲突的主观原因有哪些？（至少2条）
(2)我分享：成功解决与父母冲突的经验是什么？（至少2条）
(3)我希望：用一句话表达自己对家庭的希望。
三、分析说明题
9．（2021·北京朝阳·七年级期末）进入初中以来，有三件事，让小明一直耿耿于怀。

事件一   美术课我忘带颜料，小亮主动把颜料借给我。后来，我俩成了好朋友。期末备考期间，小亮有数学题不会，向我求助，我正忙着背历史，就搪塞了他几句。渐渐小亮好像疏远了我，可我还想挽回这段友谊.....
事件二   体育课后和同学在操场打篮球，致使数学课迟到，老师批评了我，并将此事告诉了家长，我真觉得这个事情没有必要和家长说。第二天，就和数学老师发生了争执，关系一直没有缓.....
事件三   期中考试成绩不理想，妈妈让我不要再参加科技社团，并退出学校短道速滑队，利用课余时间，抓紧补课。可我还想继续参加这些活动，不知道怎么和妈妈说.....
上述三个事件，任选其一，运用所学，劝导小明并给出建议。
10．（2020·北京西城·七年级期末）生活中，有一些话题值得我们深入思考。以下是三个话题以及同学们发表的看法：
序号
话题
同学们的看法
①
正确认识自己
他人评价是我们认识自己的一面镜子，但很多人的评价并不让我认同，所以，我觉得不必在意他人的评价。
②
交友的智慧
我有一个朋友，言谈举止常常充满负能量，长期下去，肯定会影响我，我可不想像他那样消极，必须和他绝交。
③
爱在家人间
网络是一个与父母沟通的途径，可自从微信加我妈妈为好友后，她就总拿我朋友圈发的内容唠叨我，让我好烦，我觉得朋友图必须屏蔽父母，屏蔽后，她看不到我朋友圈的内容，就不唠叨了。
请在上述三个话题中任选其一，点评所给同学的看法，并针对所选话题发表自己的见解。
要求：①角度清晰、观点明确；②能够至少从两个角度点评所给同学的看法；③自己的见解要与所给同学的不同；④准确运用学科知识、观点；⑤语言流畅，逻辑清晰。
11．（2020·北京房山·七年级期末）材料一：2018年首都“新时代好少年”名单公布，房山区实验中学张海钰入选该名单。今年16岁的张海钰和父母生活在北京房山的一个小山村里，七年前父亲患上了睡眠呼吸暂停综合症，三年前母亲又查出尿毒症晚期。从此，海钰就成了父母的“守护者”。每天的一日三餐，都得由她来为父母做好；每天早上，她都得早早起来为父母和自己做饭。如此繁重的家务劳动，她却没有任何抱怨。夜里听到父亲的咳嗽声她立即起床为父亲清理干净咽喉里的痰，否则，父亲的生命就会遇到危险。
（1）根据以上材料及所学，说一说如何孝敬父母？
材料二：张海钰用自己的行动为我们讲述了家中令人感动的故事。在《全国家庭教育状况调查报告（2018）》中，7万余名中学生参与了调查，调查结果如下：

（2）请结合所学，说一说为什么很多人认为“有温暖的家”很重要？
参考答案
1．D
2．A
【详解】
1.本题考查亲子冲突。
②③④：题文材料中小征爸爸催小征看书、写作业，妈妈做他喜欢的饭菜，都是关爱小征的表现。每个家庭的亲情表现不尽相同，小征没能感受到来自父母的亲情之爱，只追究父母是否给予爱，没有反思自己，②③④符合题意；
①：材料没有体现小征家的家庭结构的变化，故①错误；
故本题选D。
2.本题考查与父母交往。
①②③：针对小征的情况，小征应该互动与妈妈聊天，了解彼此的想法，积极主动地学习，少让父母催促，用心感受爸妈言行背后的爱，①②③说法正确，符合题意；
④：即使长大了，我们同样需要亲情，故④说法错误；
故本题选A。
3．A
【详解】
本题考查对主动与父母沟通、增进与父母的了解等相关内容。
A：抓住图表中的关键数据以及关键信息，由此可以看出，现在的中学生存在着不愿意与父母进行沟通的情况，要改进这一问题，需要我们多站在父母的角度考虑问题，关怀理解父母，与父母勤沟通，故A说法正确；
BCD：这是明显的错误做法，不利于建设良好的父母子女之间的关系，故BCD说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】
A：责怪老师不把自己的事儿当回事儿没有做到积极尊重老师，A错误；
B：题干中的材料告诉我们老师是我们成长道路上的引路人，是我们学习的指导者，因此必须要尊重老师，没有不犯错误的人，当老师工作中出现失误时，我们应学会理解老师，宽容老师，体谅老师，心平气和地向父母解释，B正确；
C：不理老师和妈妈，让他们反省自己没有做到积极尊重老师，没有做到站在父母的角度看问题，C错误；
D：和妈妈据理力争，绝不能受冤枉气只考虑到了自己，没有做到与父母换位思考，D错误；
故本题选B。
5．A
【详解】
本题主要考查对与父母沟通知识点的理解。
A：当我想帮妈妈洗碗，妈妈笑着让我先去写作业，体现出妈妈很高兴我想要帮忙做家务的意识,但她认为对我来说学习更加重要，因此让我好好学习,故 A 说法正确；
B ：当我半夜跑出去上网后，回来爸爸批评我，是想让我能够改正错误,并不是要把我真的赶出家,选项对于父母言语理解错误，故 B 说法错误；
C ：当我不爱弹琴时,妈妈说现在不学好,长大后会没出息,说明妈妈是为了激励我好好学习弹琴,希望我以后能有出息,选项对于父母言语理解错误，故 C 说法错误；
D ：当爸爸送我去学校,让我在校听老师的话,遇事要跟父母讲,是关心我在学校中的生活,而不是想要帮我解决一切事情,让我产生依赖心理,选项对于父母言语理解错误，故 D 说法错误；
故本题选择A 。
6．B
【详解】
面对父母和子女之间的冲突，我们应与父母及时进行有效沟通，保持健康积极心态，帮助家长舒缓情绪，促进家庭和谐；面对学习中出现的问题，我们应合理规划学习时间，不断挖掘自身优势，①②④说法正确。③错误，亲子冲突是不能避免的，要及时处理矛盾。故选B。
7．（1）如学习问题的冲突，交友问题的冲突，上网问题的冲突等等。
（2）如给父母做一顿饭，陪父母聊聊自己的学习状况，给父母洗脚等。
【详解】
（1）.本问考查对与父母之间出现的爱的碰撞的认识。在我们的生活中，随着我们年龄的长大，我们的独立意识逐渐增强，与父母之间出现矛盾和分歧的机率就逐渐增多。例如，在交友的问题上，在穿戴的问题方面等。本问的答案很开放，学生只要结合自己的实际进行回答即可。
（2）本问考查对如何表达或回报父母的爱的认识和理解。题目要求回答出具体行动。结合我们自身的实际生活进行举例即可，例如为父母洗脚、给父母做一顿饭，陪父母聊聊自己的学习状况。答案很开放，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。
【点睛】
本题具有开放性，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，准确和迅速找出我们需要的知识点，最后有条理地组织答案。
8．（1）①没有控制好自己的情绪；②没有学会换位思考；③没有体谅父母的良苦用心。
（2）①当我做错事时，在爸妈“找我算账”之前，我主动承认错误，并承诺以后不会再犯类似的错误；②善于站在父母的角度思考问题，学会换位思考；等等
（3）例一：祝愿我的家庭和睦美满；②祝愿爱常驻我家；等等
【详解】
（1）本问考查对与父母产生冲突的原因的认识和理解。根据所学知识，从没有控制好自己的情绪、没有学会换位思考、没有体谅父母的良苦用心等方面进行分析说明即可。
（2）本问考查对解决与父母冲突的方法的认识和理解。根据我们的生活经历进行举例即可。例如：做错事时主动承认错误，并承诺以后不会再犯类似的错误；善于站在父母的角度思考问题，学会换位思考等角度进行说明即可。
（3）开放性试题，能够体现出家庭和睦即可。例如：祝愿我的家庭和睦美满、祝愿爱常驻我家等、
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
9．事件一：友谊是平等、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
事件二： 要正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意，理解老师的良苦用心。在与老师发生冲突时，要与老师积极地沟通，告诉老师自己内心的想法。
事件三：作为子女，我们无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。当与父母意见发生分歧时，我们可以尝试让父母了解我们的内心想法，合理安排学习时间，调整自己的学习策略，提升自己的学习能力。
【详解】
本题考查朋友、师生、父母之间的交往，考查分析和理解运用所学知识的能力。
事件一：考查如何呵护友谊，可从友谊的特质中平等和双向方面说明小明困扰的原因，从如何呵护友谊方面答出做法。
事件二：考查如何正确对待老师的批评，可从老师的批评对我们的作用，以及如何与老师积极沟通方面作答。
事件三：考查如何与父母沟通，可从对父母行为的理解，以及如何与父母沟通方面作答即可。
10．答案示例：所选的序号是①。对所选同学看法的点评：现实生活中，的确有些人的评价或过分吹捧，或人格贬损，这样的评价不但不能帮助我们正确认识自己，甚至还可能对我们造成伤害。但是他人的评价是我们认识自己的一面镜子，他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。所以，正确认识自己，要重视他人的评价，对于那些伤害我们的评价，可以平静地拒绝。对所选话题发表的见解：对于正确认识自己，我想从它的重要性发表我的见解，俗话说“人贵自知”，正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往，所以，正确认识自己非常重要。
【详解】
此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。仔细研读题文材料，结合相关知识进行分析说明。如果选择①，题文认为，很多人的评价并不让我认同，所以，我觉得不必在意他人的评价。这一说法是错误的，具体的理由，从有些人的评价未必客观、这样做的危害性、正确认识他人的评价、他人评价的意义等方面进行分析说明；如果选择②，题文认为，朋友的言谈举止常常带有负能量，因此和他绝交。这一想法是片面的，具体的理由，从与朋友坦诚相待、帮助朋友走出误区等角度进行说明；如果选择③，题文认为，要在自己的朋友圈屏蔽父母，这样做欠妥，具体的理由，从理解父母的良苦用心、多与父母沟通、与父母携手同行等方面进行分析说明。这样，有理有据，层层深入，更能说明问题。
11．（1）尽孝在当下，孝敬父母不仅是长大以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；尊敬父母，听取他们的意见和教导、倾听父母的心声、感恩父母。
（2）①家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
【详解】
（1）本问考查对如何孝敬父母的认识和理解。根据所学知识，从尽孝在当下、从现在开始、用行动表达孝敬之心、尊敬父母、听取他们的意见和教导、倾听父母的心声、感恩父母等方面进行回答。
（2）本问考查对家的意义的认识和理解。根据所学知识，从家是我们身心的寄居之所、我们的成长也离不开家庭的哺育和支持、家是我们心灵的港湾、家里有亲人、家中有亲情、家是代代传承、血脉相连的生活共同体、家是甜蜜、温暖、轻松的避风港等方面进行回答。
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
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