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江苏靖江市初一下学期期末考试思品试卷.docx

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江苏靖江市初一下学期期末考试思品试卷 1.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”杜甫这首诗表现了诗人的情绪是 A.喜 B.怒 C.哀 D.惧 2.下列说法中正确的是 A.延年益寿是没有任何意义的 B.宁愿轰轰烈烈地死,不能默默无闻地生 C.只有短暂的生命才是最有意义的生命 D.人应当超越自己,敢于创新,善于创造 3.每一个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自己一个美丽的笑脸。这样做就是 A.悦纳他人的表现 B.悦纳自己的表现 C.自恃清高的表现 D.盲目自信的表现 4.积极情绪和消极情绪可以转化。下列成语中包含这一道理的是 A.得意忘形 B.受宠若惊 C.怒发冲冠 D.乐极生悲 5.当前,我国规范人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则和主要法律是 ①义务教育法    ②婚姻法    ③刑法    ④治安管理处罚法 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②④ 6.未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是 A.生命健康权 B.受教育权 C.名誉权 D.隐私权 7.法院在处理八年级学生小陈刑事违法案件时,依法判处小陈有期徒刑一年,缓期执行,还与学校协商,让他继续在校读书。法院的做法属于对小陈的 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 8.下列属于禁止吸烟标识的是 9.“一个小丑进城,胜过一打名医。”这句话说明了 A.人的情绪与人的需要无关 B.积极情绪可以对人产生积极作用 C.人的情绪变化无常 D.消极情绪对人产生消极作用 10.“给”比“取”带来更多愉快。这句名言告诉我们 A.我们应该“给”,而不应该“取” B.“给”是人生唯一的快乐之源 C.我们要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量 D.“给”与“取”是完全矛盾的 11.遇到雷雨天气时,下列做法比较危险的是 A.关闭手机 B.躲在树下 C.拔掉电器插头 D.待在家中 12.生命需要相互尊重、相互关爱。下列体现这种观点的有 ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子,牌子上写着“小草正在休息,请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了发展经济,可以破坏自然 ④我们要积极保护珍稀野生动物 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 13.下列选项不属于我国未成年人保护法对象的是 A.有违法行为的未成年人 B.随父母进城打工的农村儿童 C.有残疾的儿童 D.已满18周岁的在校大学生 14.下列选项中做法正确的是 A.小王带领几个人把经常到学校捣乱的社会青年打伤 B.小李劝阻同学不要在市图书馆阅览室内大声喧哗 C.小南将扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告 D.小华在上学路上被人敲诈,一让再让 15.艰苦奋斗是中华民族的优良传统,下列选项中不符合艰苦奋斗精神的是 A.敢于拼搏,不断进取 B.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 C.天行健,君子以自强不息 D.勤俭节约,励精图治 16.以下关于生命的说法中,正确的是 ①每个人的生命都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点 ②要珍爱自己的生命 ③要珍爱别人的生命 ④要热爱大自然这个生命的家园,保护环境,维护生态平衡 A.①②③④ B.①② C.①②③ D.③④ 17.对漫画《司马光又砸缸》理解不正确的是 A.我们要提高自己的辨别能力,拒绝不良诱惑 B.有些网站上的不健康内容容易使青少年误入歧途 C.生活中处处是诱惑,青少年无法摆脱 D.整治不良网吧可以净化青少年成长的环境 18.小林把近来遇到的烦心事告诉了好朋友,这种调节情绪的方法是 A.听之任之法 B.意志控制法 C.合理发泄法 D.尽情倾诉法 19.“不以规矩,难成方圆”,是人们在实践中总结出来的至理名言。对此,理解错误的是 A.良好的秩序离不开法规的保障 B.公共生活需要有共同的准则 C.社会生活中处处有规则 D.人人都可以按自己的规则办事 20.当你上网时,见到类似“点击这里,轻松赚取100万”、“加入一个月,赚30万”之类的诱人广告,正确的判断和选择是 A.信息无价,机会难得,要及时抓住机遇 B.要冷静分析上述信息,区分真伪,以免上当受骗 C.看到这些信息时,马上打120电话报案 D.大胆尝试,积极合作,也许能赚到钱 21.中国特色社会主义理论体系包括 ①毛泽东思想                ②邓小平理论      ③“三个代表”重要思想      ④科学发展观 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 22.我国进入改革开放新时期的标志是 A.中华人民共和国的成立 B.中国革命的胜利 C.中华民族的独立 D.党的十一届三中全会的召开 23.到目前为止,江苏省泰州市95%以上的中小学配备了法制副校长,以加强对青少年进 行法制教育。这种做法 ①有助于培养青少年的法律意识        ②有助于青少年健康成长 ③有利于预防和减少青少年违法犯罪      ④可以从根本上杜绝青少年违法犯罪 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 24.2015年3月31日是第二十个全国中小学生安全教育日,我市中小学纷纷开展了各种形式的安全演练活动。这些活动的开展 ①有利于增强未成年人的自我保护意识            ②不再需要家庭对未成年人的保护 ③有利于未成年人掌握必要的安全知识和自救方法  ④有利于营造安全、和谐的校园环境 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 25.我国的强国富民之路是 A.改革开放 B.党的领导 C.西部大开发 D.共同富裕 26.公共秩序是社会文明的标志,是社会稳定和进步的基础。(  ) 27.青少年要学会正确处理青春期的各种矛盾。(  ) 28.每个人都有情绪,所有的情绪都对人的行为起着促进、增力的作用。(  ) 29.维护公共秩序要将法治和德治相结合。(  ) 30.社会主义的根本任务是实现全体人民共同富裕。(  ) 31.悦纳自己,就是在认识自己时要善于发掘优点,忽视缺点。(  ) 32.让人生更有意义,必须干轰轰烈烈的大事。(  ) 33.在日常生活中,面对不法侵害,“打官司”是维护合法权利的唯一有效途径。(  ) 34.行人乱穿马路、闯红灯是一种违反社会公共秩序的行为。(  ) 35.生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。(  ) 36.刚进中学的小丽常常把自己一个人关在房间里,不愿与父母交流;在学校里,她也不喜欢与同学玩,非常孤独。 (1)小丽变得越来越孤僻是什么心理的体现?如果经常这样,对她的成长有何危害? (2)请你给小丽提供一些改变这种现状的方法。(至少三点,6分) 37.情景一:小明早晨上学时看到,学校的保安配备了头盔、警棍等装备,并佩戴“校园特卫”的袖标。经过询问老师才知道,最近,为保护学生的安全,市政府培训保安成为“校园特卫”,到各中小学和幼儿园,守护校园平安。同时,学校也增加了录像监控设备。 (1)请你说说为什么要对未成年人实施特殊保护? 情景二:当天下午,小明参加了学校召开的法制教育大会。警察叔叔给同学们做了普法宣传,小明受益匪浅。 (2)会上提到了两部保护未成年人的专门法律,请你写出名称。 情景三:法制教育大会后,小明学到了很多知识。一天,他遇到外校的高年级学生在西大街溜达,让他“赞助”点钱给他们去网吧,还拿随身携带的水果刀吓唬小明。小明见跑不掉又敌不过,就故意对他们说跟他回家取钱,便三转两转把他们带到了执勤交警面前…… (3)从小明同学的行为中,我们可以获知,面对险境时,青少年该如何进行自我保护? 38.【梦想之美】人生因梦想而精彩。请你浏览某校“筑梦论坛”中两位同学的问题,并在【我的回复】中写出你的答案。 一楼@追梦人:有价值的人生需要梦想,有意义的生活只需要有明确的进取目标就够了。 【我的回复】 二楼@让梦起飞:我的梦想是与快乐相伴,怎样实现心中的梦想呢? 【我的回复】 参考答案由系统自动生成,请仔细校对后酌情使用 参考答案 1.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对情绪的类型的认识。考查学生对诗句的理解,联系教材知识回答,情绪的基本类型有四种:喜怒哀惧;诗人夸赞这雨是“好雨”,说明诗人的情绪是A,符合题意;BCD都不选。所以答案选A。           考点:情绪的类型 2.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对人生的意义的认识。根据教材知识,人的生命不在长短,而在其质量。有意义的生活都有明确的进取目标;有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献;有意义的生活需要敢于创造。 A延年益寿是珍爱生命的表现,“没有任何意义的”说法错误; BC对人生意义的理解不正确;D人应当超越自己,敢于创新,善于创造,符合题意。所以答案选D。 考点:人生的意义 3.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查对悦纳自己的表现的认识。材料中正确认识自己,对自己的态度是接受,“给自己一个笑脸”是对自己的鼓励,A不是悦纳他人的表现,不合题意; B悦纳自己的表现,正确;CD自恃清高、盲目自信的表现,观点错误。所以答案选B。 考点:悦纳自己的表现 4.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对情绪的类型的认识。题意是积极情绪和消极情绪可以转化,必须包括两种情绪类型,联系教材知识回答,情绪的基本类型有四种:喜、怒、哀、惧;ABC都只包括喜、惧、怒一种情绪类型,不合题意;D乐极生悲中的“乐”是积极情绪,生“悲”是消极情绪,符合题意。所以答案选D。 考点:情绪的类型 5.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对维护公共秩序的基本规则和主要法律认识。考查学生对基础知识的掌握,依据教材知识回答,①义务教育法是针对适龄儿童和少年,接受教育的法律,不合题意;②婚姻法是婚姻家庭关系的基本准则,不合题意;③④依据教材知识,维护公共秩序的基本规则和主要法律是刑法和治安管理处罚法。所以答案选B。 考点:维护公共秩序的基本规则和主要法律 6.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对生命健康权认识。此题考查学生对基础知识的识记,依据教材知识,生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利,离开生命健康权其他权利只是一句空话。A生命健康权,正确;BCD 都不合题意。所以答案选A。 考点:生命健康权  7.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对司法保护的认识。依据教材知识,司法保护的含义及意义,结合材料回答,材料中“法院”是司法行政部门,“处理八年级学生小陈刑事违法案件”是依法履行职责,“让他继续在校读书”是维护违法犯罪未成年人合法权益,法院的做法属于对小陈的,ABC都不合题意;D司法保护,观点正确。所以答案选D。 考点:司法保护 8.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对禁止吸烟标识的认识。考查学生对日常生活知识的积累,及对生活的观察能力,A是禁止停车标识,不合题意;B是禁止吸烟标识,符合题意;C是禁止行走标识,不合题意;D是禁止右拐弯标识,不合题意。所以答案选B。 考点:对禁止吸烟标识的认识 9.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对情绪的认识。材料中“小丑”能够给人带来欢乐,使人产生积极的情绪。“胜过一打名医”是积极情绪对人的行为起着促进、增力作用,可以产生积极的结果。A观点错误;B积极情绪可以对人产生积极作用,符合题意;C观点错误;D不合题意。所以答案选B。 考点:情绪 10.C [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对人生的意义的认识。A我们在“给”的同时,往往会获得回报的权力,观点错误;B “给予”是人生的快乐之源,但不是唯一的,观点错误;C“给”是对社会的贡献,实现人生的意义,观点正确; D观点错误。所以答案选C。 考点:人生的意义 11.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生面对险情我们如何做的认识。此题考查学生生活常识的掌握,结合所学知识回答,材料中“遇到雷雨天气”时,下列做法比较“危险”的是,A关闭手机,做法正确;B雷雨天气不能在大树下避雨,因为树较高,而且树上带有水,树木就成了导体,容易将雷电引下来,人在树下避雨就可能会触电,比较危险;CD的做法都正确。所以答案选B。 考点:面对险情我们如何做 12.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对关爱生命的认识。依据教材知识,①是珍爱生命的表现,正确;②运用宣传语的形式告诉人们要珍爱生命,正确;③违背了可持续发展的理念,观点错误;④积极保护珍稀野生动物是真爱生命的表现,正确。所以答案选D。 考点:关爱生命 13.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对属于我国未成年人保护法对象的认识。注意审题,“不属于”的选项。《未成年人保护法》是针对保护未成年人制定的专门法律,ABC都是未满18 周岁的未成年人,都是保护的对象;D“已满18周岁”属于成年人,不合题意。所以答案选D。 考点:属于我国未成年人保护法对象 14.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对依法维护公共生活的认识。联系生活中的具体事例,结合教材知识回答,A“经常到学校捣乱”属于扰乱公共秩序的违法行为,“小王带人把社会青年打伤”的行为是侵犯他人生命健康权的行为,也构成了违法行为,不正确;B“市图书馆阅览室内”属于公共场所,“室内大声喧哗”属于扰乱公共秩序的违法行为,“小李劝阻”的行为是依法维护公共秩序的行为,正确;C只有执法机关及其工作人员才能依法对“扰民的歌舞厅”给予“警告”处罚,小南“将门窗砸坏”的行为是侵犯他人财产权的违法行为,被自治区;D小华对违法犯罪行为的态度不正确。所以答案选B。 考点:依法维护公共生活 15.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对艰苦奋斗精神的认识。本题是一种逆向选择题,注意选择“不符合”的选项。艰苦奋斗是中华民族的优良传统,我们应继承和发扬,A敢于拼搏,不断进取,是积极的拼搏精神,符合艰苦奋斗题意;B是一种享乐主义作风,不合题意;C自强不息是艰苦奋斗的内容,符合题意;D勤俭节约,励精图治都是艰苦奋斗精神的表现,符合题意。所以答案选B。 考点:艰苦奋斗精神 16.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对尊重生命的认识。依据教材知识回答,生命是地球上最宝贵的东西,地球因生命的存在而变得生机勃勃,热爱生命,尊重生命,呵护生命,这应是我们生活的主旋律,每个人的生命都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点,我们既要珍爱自己的生命,也要关爱他人的生命,因此,①②③都是正确;没有自然界丰富多彩的生命,就没有人类生命的延续,植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分,它们是人类的朋友,地球是所有生物的共同家园,我们要热爱大自然这个生命的家园,保护环境,维护生态平衡,④也正确。所以答案选A。 考点:尊重生命 17.C [※解析※] 试题分析:这是一道漫画试题,考查学生对拒绝不良诱惑的认识。首先,注意漫画的标题《司马光又砸缸》;其次,观察漫画的文字内容是“不良网吧”,及漫画中寓意;最后,联系教材知识回答。结合漫画回答问题, A漫画反映了不良网吧的危害,我们采取的态度,正确;B是漫画反映了不良网吧的危害,正确;C前半句正确,后半句错误;D“砸缸”是整治不良网吧,从意义角度回答,正确。所以答案选C。 考点:拒绝不良诱惑 18.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对调节情绪的方法的认识。此题较为简单,联系教材知识,结合材料回答即可,材料中小林的做法是把“烦心事告诉了好朋友”,属于尽情倾诉法。A的做法错误;BC不合题意;所以答案选C。 考点:调节情绪的方法 19.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对“不以规矩,难成方圆”的认识。此题考查学生对基础知识的掌握,注意审题,选择“错误的”选项,依据教材知识,ABC都正确;D题意是以自己为前提,按自己的规则办事,不遵守公共秩序,不正确。所以答案选D。 考点:“不以规矩,难成方圆” 20.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对享受健康的网络、拒绝不良诱惑的认识。“轻松赚取100万、赚30万”属于不良诱惑,此题考查学生面对不良诱惑的态度,A没有正确对待网络信息,面对不良诱惑态度错误;B面对不良诱惑态度,要冷静分析上述信息,区分真伪,以免上当受骗,做法正确;C有些信息不一定是违法的,“马上打120电话报案”做法不妥;D没有是非观念,做法错误。所以答案选B。 考点:享受健康的网络 拒绝不良诱惑 21.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对中国特色社会主义理论体系的认识。此题考查学生对基础知识的掌握,区分中国共产党的指导思想与中国特色社会主义理论体系的关系,依据教材回答即可,中国共产党的指导思想是①②③④,但中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;所以答案选B。 考点:中国特色社会主义理论体系 22.D [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对我国进入改革开放新时期的标志的认识。此题考查学生对历史知识与政治观点的结合,抓住关键词语“改革开放”,明确党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。ABC从时间角度分析,不合题意;D联系历史知识,党的十一届三中全会的召开的历史意义,观点正确。所以答案选D。 考点:我国进入改革开放新时期的标志 23.C [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对法制教育重要性的认识。材料中“配备了法制副校长”对未成年人进行法治教育,①②③有利于提高法律意识、青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的发生,都符合题意;④“可以从根本上杜绝青少年违法犯罪”,夸大这种做法的作用,观点错误。所以答案选C。 考点:法制教育重要性 24.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对开展了各种形式的安全演练活动意义的认识。这些活动的开展的意义,①③材料中“安全演练活动”的目的是增强未成年人的自我保护意识、掌握必要的安全知识和自救方法,正确;②对未成年人保护的四道防线,有家庭保护,“不再需要”的观点错误;④从学校角度回答,营造安全、和谐的校园环境,正确。所以答案选B。 考点:开展了各种形式的安全演练活动意义 25.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对改革开放的认识。此题考查学生对基础知识的识记,我国的强国富民之路是改革开放。A符合题意;B党的领导是社会主义事业的领导核心,不选;C西部大开发是强国富民的措施,不选;D共同富裕是社会主义的根本目的,不选。所以答案选A。 考点:改革开放 26.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对公共秩序的认识。依据教材知识回答,社会公共秩序主要包括社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。公共秩序是社会公共秩序是人类共同生活的需要,是人们安居乐业的保障;是社会文明的标志;是社会稳定和进步的基础。观点正确。所以答案选A。 考点:公共秩序 27.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对青春期心理矛盾的认识。根据教材知识,青春期产生心理矛盾是正常的,但是要学会正确处理,但如果处理不好会影响青少年的健康发展。观点正确,所以答案选A。 考点:青春期的内心矛盾 28.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对情绪作用的认识。人的情绪可分两种:消极情绪和积极情绪情,积极情绪对人的行为起着促进、增力作用,可以产生积极的结果。消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用,会产生不良的结果。题意只强调情绪的积极作用,观点片面。所以答案选B。 考点:情绪作用 29.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对维护公共秩序的认识。依据教材知识回答,自觉维护社会公共秩序,首先要全面提高公民的素质,强化公民的诚信意识。其次维护公共秩序要加强法治,依法惩治那些不守规则,不守秩序的行为。再次,维护社会公共秩序还必须将法治和德治相结合,一方面,通过加强法制建设,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为,另一方面,通过思想道德建设,提高人们的职业道德和社会公德意识,全面提高人的素质。观点正确,所以单项A。 考点:维护公共秩序 30.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对社会主义的根本任务的认识。考查学生对课本知识的掌握情况。依据课本知识,社会主义的根本任务是解放生产力,发展生产力。社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。观点错误,所以答案选B。 考点:社会主义的根本任务 31.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对悦纳自自己的认识。悦纳自己不仅要发掘自己的优点,也要正视自己的缺点。而“忽视缺点”的做法错误,所以答案选B。 考点:悦纳自我 32.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对人生价值的理解。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从日常生活中一点一滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础,不一定必须“干轰轰烈烈的大事”。观点片面,所以答案选B。 考点:对人生价值的理解 33.B [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生面对不法侵害,维护合法权利有效途径的认识。注意审题,“维权的有效途径”,因为维权的途径有很多,但“有效途径”是可以通过非诉讼途径解决,这是维护权益常用的有效手段,如向政府部门、司法机关反映问题,通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷; 通过诉讼途径即打官司讨回公道,这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。但不是“唯一有效途径”,观点片面,所以答案选B。 考点:面对不法侵害,维护合法权利有效途径 34.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对社会公共秩序的认识。首先,对材料中“乱穿马路、闯红灯”的行为进行评价,是一种不道德、不文明的陋习,也是违反交通法规、扰乱公共秩序的违法行为;其次,对观点下结论。观点正确,所以答案选A。 考点: 35.A [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对生命只有一次的认识。依据教材知识回答,生命是地球上最宝贵的东西,每个人的生命是独特的,每种生命都以自己独特的价值存在,生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。观点正确,所以答案选A。 考点:生命只有一次 36.(1)闭锁心理。出现闭锁心理,如果处理不当,会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格。(4分) (2)①积极与同学、朋友交往,相信父母和老师,在交往中分享友谊。 ②有想不通的问题大胆向别人倾诉,不让问题长期困扰自己。 ③积极参加集体活动,在集体的温暖中放松心情。 ④可以写日记来倾吐、宣泄等。(任意三点,其他言之有理也可,共6分) [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对青春期闭锁心理的产生的原因及危害的认识。 (1)考查学生分析问题的能力,材料中小丽的表现“关在房间里,不愿与父母交流;在学校里,不喜欢与同学玩,非常孤独”属于闭锁心理的表现;危害可以从不利于自身健康成长、影响学习、长远看形成人格缺陷等。 (2)此题考查应该怎样走出心理闭锁?依据教材知识回答,也可以联系生活实际中的具体事例来回答,如在家里、在学校、参加集体活动、采用合理的发泄方式等。 考点:青春期闭锁心理的产生的原因及危害 37.(1)①生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 ②未成年人由于生理和心理均未发展成熟,是社会中的弱势群体,其生命健康权极易受到侵害。 ③未成年人是国家的希望、民族的未来,保护未成年人就是保护国家和民族的明天。(一点2分,共6分) (2)《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。(2分) (3)在面临险境时,要根据具体情况选择最佳方法,以保护生命为第一原则。(2分) [※解析※] 试题分析:这是一道典型试题,考查学生对未成年人实施特殊保护的认识。 (1)材料中“安全”涉及未成年人的生命健康权,回答对未成年人实施特殊保护的原因,首先,结合材料回答,保护生命健康权的重要性;其次,从国家、未成年人的特点两方面回答; (2)注意“两部保护未成年人的专门法律”,名称要求准确无误; (3)面对险境时,青少年该如何进行自我保护?考查学生对必要的安全知识和自救方法的掌握,根据具体情况选择最佳方法,如火灾、地震等险情,以保护生命为第一原则 考点:未成年人实施特殊保护 38. 一楼@追梦人:有价值的人生需要梦想,有意义的生活只需要有明确的进取目标就够了。 【我的回复】这种说法是错误的。有意义的人生不仅要有明确的进取目标;还在于对他人、对社会有所贡献;另外有意义的人生还需要敢于创造。(4分) 二楼@让梦起飞:我的梦想是与快乐相伴,怎样实现心中的梦想呢? 【我的回复】努力学习,提高科学文化素质,加强道德修养,培养社会责任感,发扬艰苦奋斗精神,培养创新能力、实践能力,遵纪守法。(6分,其他言之有理也可)   [※解析※] 试题分析:这是一道简单试题,考查学生对人生的价值、怎样实现心中的梦想的认识。此题只是出题形式变化,实质仍是辨析题和简答题题型。针对一楼、二楼的观点分别回答即可。首先,对观点进行判断;其次,说明理由。一楼的观点错误。理由:依据教材只知识,人的生命不在长短,而在其质量。从怎样才能使自己生活得更有意义等角度回答即可;二楼的问题强调如何做?可以从自身的努力、提高素质及能力、发扬艰苦奋斗精神,培养创新能力等方面回答。 考点:人生的价值  怎样实现心中的梦想
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