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江苏靖江市初一下学期期末考试思品试卷

1．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这首诗表现了诗人的情绪是
A．喜
B．怒
C．哀
D．惧
2．下列说法中正确的是
A．延年益寿是没有任何意义的
B．宁愿轰轰烈烈地死，不能默默无闻地生
C．只有短暂的生命才是最有意义的生命
D．人应当超越自己，敢于创新，善于创造
3．每一个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。这样做就是
A．悦纳他人的表现
B．悦纳自己的表现
C．自恃清高的表现
D．盲目自信的表现
4．积极情绪和消极情绪可以转化。下列成语中包含这一道理的是
A．得意忘形
B．受宠若惊
C．怒发冲冠
D．乐极生悲
5．当前，我国规范人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则和主要法律是
①义务教育法    ②婚姻法    ③刑法    ④治安管理处罚法
A．①②
B．③④
C．②③④
D．①②④
6．未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是
A．生命健康权
B．受教育权
C．名誉权
D．隐私权
7．法院在处理八年级学生小陈刑事违法案件时，依法判处小陈有期徒刑一年，缓期执行，还与学校协商，让他继续在校读书。法院的做法属于对小陈的
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
8．下列属于禁止吸烟标识的是
9．“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话说明了
A．人的情绪与人的需要无关
B．积极情绪可以对人产生积极作用
C．人的情绪变化无常
D．消极情绪对人产生消极作用
10．“给”比“取”带来更多愉快。这句名言告诉我们
A．我们应该“给”，而不应该“取”
B．“给”是人生唯一的快乐之源
C．我们要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量
D．“给”与“取”是完全矛盾的
11．遇到雷雨天气时，下列做法比较危险的是
A．关闭手机
B．躲在树下
C．拔掉电器插头
D．待在家中
12．生命需要相互尊重、相互关爱。下列体现这种观点的有
①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰”
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了发展经济，可以破坏自然
④我们要积极保护珍稀野生动物
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
13．下列选项不属于我国未成年人保护法对象的是
A．有违法行为的未成年人
B．随父母进城打工的农村儿童
C．有残疾的儿童
D．已满18周岁的在校大学生
14．下列选项中做法正确的是
A．小王带领几个人把经常到学校捣乱的社会青年打伤
B．小李劝阻同学不要在市图书馆阅览室内大声喧哗
C．小南将扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告
D．小华在上学路上被人敲诈，一让再让
15．艰苦奋斗是中华民族的优良传统，下列选项中不符合艰苦奋斗精神的是
A．敢于拼搏，不断进取
B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
C．天行健，君子以自强不息
D．勤俭节约，励精图治
16．以下关于生命的说法中，正确的是
①每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点
②要珍爱自己的生命
③要珍爱别人的生命
④要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡
A．①②③④
B．①②
C．①②③
D．③④
17．对漫画《司马光又砸缸》理解不正确的是

A．我们要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑
B．有些网站上的不健康内容容易使青少年误入歧途
C．生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱
D．整治不良网吧可以净化青少年成长的环境
18．小林把近来遇到的烦心事告诉了好朋友，这种调节情绪的方法是
A．听之任之法
B．意志控制法
C．合理发泄法
D．尽情倾诉法
19．“不以规矩，难成方圆”，是人们在实践中总结出来的至理名言。对此，理解错误的是
A．良好的秩序离不开法规的保障
B．公共生活需要有共同的准则
C．社会生活中处处有规则
D．人人都可以按自己的规则办事
20．当你上网时，见到类似“点击这里，轻松赚取100万”、“加入一个月，赚30万”之类的诱人广告，正确的判断和选择是
A．信息无价，机会难得，要及时抓住机遇
B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗
C．看到这些信息时，马上打120电话报案
D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
21．中国特色社会主义理论体系包括
①毛泽东思想                ②邓小平理论     
③“三个代表”重要思想      ④科学发展观
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
22．我国进入改革开放新时期的标志是
A．中华人民共和国的成立
B．中国革命的胜利
C．中华民族的独立
D．党的十一届三中全会的召开
23．到目前为止，江苏省泰州市95%以上的中小学配备了法制副校长，以加强对青少年进
行法制教育。这种做法
①有助于培养青少年的法律意识       
②有助于青少年健康成长
③有利于预防和减少青少年违法犯罪     
④可以从根本上杜绝青少年违法犯罪
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
24．2015年3月31日是第二十个全国中小学生安全教育日，我市中小学纷纷开展了各种形式的安全演练活动。这些活动的开展
①有利于增强未成年人的自我保护意识           
②不再需要家庭对未成年人的保护
③有利于未成年人掌握必要的安全知识和自救方法 
④有利于营造安全、和谐的校园环境
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
25．我国的强国富民之路是
A．改革开放
B．党的领导
C．西部大开发
D．共同富裕
26．公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。（  ）
27．青少年要学会正确处理青春期的各种矛盾。（  ）
28．每个人都有情绪，所有的情绪都对人的行为起着促进、增力的作用。（  ）
29．维护公共秩序要将法治和德治相结合。（  ）
30．社会主义的根本任务是实现全体人民共同富裕。（  ）
31．悦纳自己，就是在认识自己时要善于发掘优点，忽视缺点。（  ）
32．让人生更有意义，必须干轰轰烈烈的大事。（  ）
33．在日常生活中，面对不法侵害，“打官司”是维护合法权利的唯一有效途径。（  ）
34．行人乱穿马路、闯红灯是一种违反社会公共秩序的行为。（  ）
35．生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。（  ）
36．刚进中学的小丽常常把自己一个人关在房间里，不愿与父母交流；在学校里，她也不喜欢与同学玩，非常孤独。
（1）小丽变得越来越孤僻是什么心理的体现？如果经常这样，对她的成长有何危害？
（2）请你给小丽提供一些改变这种现状的方法。（至少三点，6分）
37．情景一：小明早晨上学时看到，学校的保安配备了头盔、警棍等装备，并佩戴“校园特卫”的袖标。经过询问老师才知道，最近，为保护学生的安全，市政府培训保安成为“校园特卫”，到各中小学和幼儿园，守护校园平安。同时，学校也增加了录像监控设备。
（1）请你说说为什么要对未成年人实施特殊保护？
情景二：当天下午，小明参加了学校召开的法制教育大会。警察叔叔给同学们做了普法宣传，小明受益匪浅。
（2）会上提到了两部保护未成年人的专门法律，请你写出名称。
情景三：法制教育大会后，小明学到了很多知识。一天，他遇到外校的高年级学生在西大街溜达，让他“赞助”点钱给他们去网吧，还拿随身携带的水果刀吓唬小明。小明见跑不掉又敌不过，就故意对他们说跟他回家取钱，便三转两转把他们带到了执勤交警面前……
（3）从小明同学的行为中，我们可以获知，面对险境时，青少年该如何进行自我保护？
38．【梦想之美】人生因梦想而精彩。请你浏览某校“筑梦论坛”中两位同学的问题，并在【我的回复】中写出你的答案。
一楼@追梦人：有价值的人生需要梦想，有意义的生活只需要有明确的进取目标就够了。
【我的回复】
二楼@让梦起飞：我的梦想是与快乐相伴，怎样实现心中的梦想呢？
【我的回复】

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参考答案
1．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对情绪的类型的认识。考查学生对诗句的理解，联系教材知识回答，情绪的基本类型有四种：喜怒哀惧；诗人夸赞这雨是“好雨”，说明诗人的情绪是A，符合题意；BCD都不选。所以答案选A。          
考点：情绪的类型

2．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对人生的意义的认识。根据教材知识，人的生命不在长短，而在其质量。有意义的生活都有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。 A延年益寿是珍爱生命的表现，“没有任何意义的”说法错误； BC对人生意义的理解不正确；D人应当超越自己，敢于创新，善于创造，符合题意。所以答案选D。
考点：人生的意义

3．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查对悦纳自己的表现的认识。材料中正确认识自己，对自己的态度是接受，“给自己一个笑脸”是对自己的鼓励，A不是悦纳他人的表现，不合题意； B悦纳自己的表现，正确；CD自恃清高、盲目自信的表现，观点错误。所以答案选B。
考点：悦纳自己的表现

4．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对情绪的类型的认识。题意是积极情绪和消极情绪可以转化，必须包括两种情绪类型，联系教材知识回答，情绪的基本类型有四种：喜、怒、哀、惧；ABC都只包括喜、惧、怒一种情绪类型，不合题意；D乐极生悲中的“乐”是积极情绪，生“悲”是消极情绪，符合题意。所以答案选D。
考点：情绪的类型

5．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对维护公共秩序的基本规则和主要法律认识。考查学生对基础知识的掌握，依据教材知识回答，①义务教育法是针对适龄儿童和少年，接受教育的法律，不合题意；②婚姻法是婚姻家庭关系的基本准则，不合题意；③④依据教材知识，维护公共秩序的基本规则和主要法律是刑法和治安管理处罚法。所以答案选B。
考点：维护公共秩序的基本规则和主要法律

6．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对生命健康权认识。此题考查学生对基础知识的识记，依据教材知识，生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利，离开生命健康权其他权利只是一句空话。A生命健康权，正确；BCD 都不合题意。所以答案选A。
考点：生命健康权 

7．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对司法保护的认识。依据教材知识，司法保护的含义及意义，结合材料回答，材料中“法院”是司法行政部门，“处理八年级学生小陈刑事违法案件”是依法履行职责，“让他继续在校读书”是维护违法犯罪未成年人合法权益，法院的做法属于对小陈的，ABC都不合题意；D司法保护，观点正确。所以答案选D。
考点：司法保护

8．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对禁止吸烟标识的认识。考查学生对日常生活知识的积累，及对生活的观察能力，A是禁止停车标识，不合题意；B是禁止吸烟标识，符合题意；C是禁止行走标识，不合题意；D是禁止右拐弯标识，不合题意。所以答案选B。
考点：对禁止吸烟标识的认识

9．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对情绪的认识。材料中“小丑”能够给人带来欢乐，使人产生积极的情绪。“胜过一打名医”是积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果。A观点错误；B积极情绪可以对人产生积极作用，符合题意；C观点错误；D不合题意。所以答案选B。
考点：情绪

10．C
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对人生的意义的认识。A我们在“给”的同时，往往会获得回报的权力，观点错误；B “给予”是人生的快乐之源，但不是唯一的，观点错误；C“给”是对社会的贡献，实现人生的意义，观点正确； D观点错误。所以答案选C。
考点：人生的意义

11．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生面对险情我们如何做的认识。此题考查学生生活常识的掌握，结合所学知识回答，材料中“遇到雷雨天气”时，下列做法比较“危险”的是，A关闭手机，做法正确；B雷雨天气不能在大树下避雨，因为树较高，而且树上带有水，树木就成了导体，容易将雷电引下来，人在树下避雨就可能会触电，比较危险；CD的做法都正确。所以答案选B。
考点：面对险情我们如何做

12．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对关爱生命的认识。依据教材知识，①是珍爱生命的表现，正确；②运用宣传语的形式告诉人们要珍爱生命，正确；③违背了可持续发展的理念，观点错误；④积极保护珍稀野生动物是真爱生命的表现，正确。所以答案选D。
考点：关爱生命

13．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对属于我国未成年人保护法对象的认识。注意审题，“不属于”的选项。《未成年人保护法》是针对保护未成年人制定的专门法律，ABC都是未满18 周岁的未成年人，都是保护的对象；D“已满18周岁”属于成年人，不合题意。所以答案选D。
考点：属于我国未成年人保护法对象

14．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对依法维护公共生活的认识。联系生活中的具体事例，结合教材知识回答，A“经常到学校捣乱”属于扰乱公共秩序的违法行为，“小王带人把社会青年打伤”的行为是侵犯他人生命健康权的行为，也构成了违法行为，不正确；B“市图书馆阅览室内”属于公共场所，“室内大声喧哗”属于扰乱公共秩序的违法行为，“小李劝阻”的行为是依法维护公共秩序的行为，正确；C只有执法机关及其工作人员才能依法对“扰民的歌舞厅”给予“警告”处罚，小南“将门窗砸坏”的行为是侵犯他人财产权的违法行为，被自治区；D小华对违法犯罪行为的态度不正确。所以答案选B。
考点：依法维护公共生活

15．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对艰苦奋斗精神的认识。本题是一种逆向选择题，注意选择“不符合”的选项。艰苦奋斗是中华民族的优良传统，我们应继承和发扬，A敢于拼搏，不断进取，是积极的拼搏精神，符合艰苦奋斗题意；B是一种享乐主义作风，不合题意；C自强不息是艰苦奋斗的内容，符合题意；D勤俭节约，励精图治都是艰苦奋斗精神的表现，符合题意。所以答案选B。
考点：艰苦奋斗精神

16．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对尊重生命的认识。依据教材知识回答，生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃，热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律，每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，我们既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命，因此，①②③都是正确；没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续，植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友，地球是所有生物的共同家园，我们要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡，④也正确。所以答案选A。
考点：尊重生命

17．C
[※解析※]
试题分析：这是一道漫画试题，考查学生对拒绝不良诱惑的认识。首先，注意漫画的标题《司马光又砸缸》；其次，观察漫画的文字内容是“不良网吧”，及漫画中寓意；最后，联系教材知识回答。结合漫画回答问题， A漫画反映了不良网吧的危害，我们采取的态度，正确；B是漫画反映了不良网吧的危害，正确；C前半句正确，后半句错误；D“砸缸”是整治不良网吧，从意义角度回答，正确。所以答案选C。
考点：拒绝不良诱惑

18．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对调节情绪的方法的认识。此题较为简单，联系教材知识，结合材料回答即可，材料中小林的做法是把“烦心事告诉了好朋友”，属于尽情倾诉法。A的做法错误；BC不合题意；所以答案选C。
考点：调节情绪的方法

19．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对“不以规矩，难成方圆”的认识。此题考查学生对基础知识的掌握，注意审题，选择“错误的”选项，依据教材知识，ABC都正确；D题意是以自己为前提，按自己的规则办事，不遵守公共秩序，不正确。所以答案选D。
考点：“不以规矩，难成方圆”

20．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对享受健康的网络、拒绝不良诱惑的认识。“轻松赚取100万、赚30万”属于不良诱惑，此题考查学生面对不良诱惑的态度，A没有正确对待网络信息，面对不良诱惑态度错误；B面对不良诱惑态度，要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗，做法正确；C有些信息不一定是违法的，“马上打120电话报案”做法不妥；D没有是非观念，做法错误。所以答案选B。
考点：享受健康的网络 拒绝不良诱惑

21．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对中国特色社会主义理论体系的认识。此题考查学生对基础知识的掌握，区分中国共产党的指导思想与中国特色社会主义理论体系的关系，依据教材回答即可，中国共产党的指导思想是①②③④，但中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；所以答案选B。
考点：中国特色社会主义理论体系

22．D
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对我国进入改革开放新时期的标志的认识。此题考查学生对历史知识与政治观点的结合，抓住关键词语“改革开放”，明确党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。ABC从时间角度分析，不合题意；D联系历史知识，党的十一届三中全会的召开的历史意义，观点正确。所以答案选D。
考点：我国进入改革开放新时期的标志

23．C
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对法制教育重要性的认识。材料中“配备了法制副校长”对未成年人进行法治教育，①②③有利于提高法律意识、青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的发生，都符合题意；④“可以从根本上杜绝青少年违法犯罪”，夸大这种做法的作用，观点错误。所以答案选C。
考点：法制教育重要性

24．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对开展了各种形式的安全演练活动意义的认识。这些活动的开展的意义，①③材料中“安全演练活动”的目的是增强未成年人的自我保护意识、掌握必要的安全知识和自救方法，正确；②对未成年人保护的四道防线，有家庭保护，“不再需要”的观点错误；④从学校角度回答，营造安全、和谐的校园环境，正确。所以答案选B。
考点：开展了各种形式的安全演练活动意义

25．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对改革开放的认识。此题考查学生对基础知识的识记，我国的强国富民之路是改革开放。A符合题意；B党的领导是社会主义事业的领导核心，不选；C西部大开发是强国富民的措施，不选；D共同富裕是社会主义的根本目的，不选。所以答案选A。
考点：改革开放

26．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对公共秩序的认识。依据教材知识回答，社会公共秩序主要包括社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。公共秩序是社会公共秩序是人类共同生活的需要，是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。观点正确。所以答案选A。
考点：公共秩序

27．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对青春期心理矛盾的认识。根据教材知识，青春期产生心理矛盾是正常的，但是要学会正确处理，但如果处理不好会影响青少年的健康发展。观点正确，所以答案选A。
考点：青春期的内心矛盾

28．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对情绪作用的认识。人的情绪可分两种：消极情绪和积极情绪情，积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果。消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。题意只强调情绪的积极作用，观点片面。所以答案选B。
考点：情绪作用

29．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对维护公共秩序的认识。依据教材知识回答，自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。其次维护公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为。再次，维护社会公共秩序还必须将法治和德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。观点正确，所以单项A。
考点：维护公共秩序

30．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对社会主义的根本任务的认识。考查学生对课本知识的掌握情况。依据课本知识，社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。观点错误，所以答案选B。
考点：社会主义的根本任务

31．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对悦纳自自己的认识。悦纳自己不仅要发掘自己的优点，也要正视自己的缺点。而“忽视缺点”的做法错误，所以答案选B。
考点：悦纳自我

32．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对人生价值的理解。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从日常生活中一点一滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础，不一定必须“干轰轰烈烈的大事”。观点片面，所以答案选B。
考点：对人生价值的理解

33．B
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生面对不法侵害，维护合法权利有效途径的认识。注意审题，“维权的有效途径”，因为维权的途径有很多，但“有效途径”是可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段，如向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷； 通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。但不是“唯一有效途径”，观点片面，所以答案选B。
考点：面对不法侵害，维护合法权利有效途径

34．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对社会公共秩序的认识。首先，对材料中“乱穿马路、闯红灯”的行为进行评价，是一种不道德、不文明的陋习，也是违反交通法规、扰乱公共秩序的违法行为；其次，对观点下结论。观点正确，所以答案选A。
考点：

35．A
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对生命只有一次的认识。依据教材知识回答，生命是地球上最宝贵的东西，每个人的生命是独特的，每种生命都以自己独特的价值存在，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。观点正确，所以答案选A。
考点：生命只有一次

36．（1）闭锁心理。出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。（4分）
（2）①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。
②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。
③积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。
④可以写日记来倾吐、宣泄等。（任意三点，其他言之有理也可，共6分）
[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对青春期闭锁心理的产生的原因及危害的认识。
（1）考查学生分析问题的能力，材料中小丽的表现“关在房间里，不愿与父母交流；在学校里，不喜欢与同学玩，非常孤独”属于闭锁心理的表现；危害可以从不利于自身健康成长、影响学习、长远看形成人格缺陷等。
（2）此题考查应该怎样走出心理闭锁？依据教材知识回答，也可以联系生活实际中的具体事例来回答，如在家里、在学校、参加集体活动、采用合理的发泄方式等。
考点：青春期闭锁心理的产生的原因及危害

37．（1）①生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
②未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。
③未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。（一点2分，共6分）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（2分）
（3）在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。（2分）
[※解析※]
试题分析：这是一道典型试题，考查学生对未成年人实施特殊保护的认识。
（1）材料中“安全”涉及未成年人的生命健康权，回答对未成年人实施特殊保护的原因，首先，结合材料回答，保护生命健康权的重要性；其次，从国家、未成年人的特点两方面回答；
（2）注意“两部保护未成年人的专门法律”，名称要求准确无误；
（3）面对险境时，青少年该如何进行自我保护？考查学生对必要的安全知识和自救方法的掌握，根据具体情况选择最佳方法，如火灾、地震等险情，以保护生命为第一原则
考点：未成年人实施特殊保护

38．
一楼@追梦人：有价值的人生需要梦想，有意义的生活只需要有明确的进取目标就够了。
【我的回复】这种说法是错误的。有意义的人生不仅要有明确的进取目标；还在于对他人、对社会有所贡献；另外有意义的人生还需要敢于创造。（4分）
二楼@让梦起飞：我的梦想是与快乐相伴，怎样实现心中的梦想呢？
【我的回复】努力学习，提高科学文化素质，加强道德修养，培养社会责任感，发扬艰苦奋斗精神，培养创新能力、实践能力，遵纪守法。（6分，其他言之有理也可）

[※解析※]
试题分析：这是一道简单试题，考查学生对人生的价值、怎样实现心中的梦想的认识。此题只是出题形式变化，实质仍是辨析题和简答题题型。针对一楼、二楼的观点分别回答即可。首先，对观点进行判断；其次，说明理由。一楼的观点错误。理由：依据教材只知识，人的生命不在长短，而在其质量。从怎样才能使自己生活得更有意义等角度回答即可；二楼的问题强调如何做？可以从自身的努力、提高素质及能力、发扬艰苦奋斗精神，培养创新能力等方面回答。
考点：人生的价值  怎样实现心中的梦想